课件11张PPT。人教版 九年级上第3单元第3课 万马奔腾人音版 七年级上聆听音频，说出乐器马头琴简介 马头琴是一种蒙古特有的两弦的拉弦乐器，蒙古语称“潮尔”。琴身木制，长约一米，有两根弦，共鸣箱呈梯形。作者简介 齐·宝力高，蒙古人，出生于内蒙古自治区科尔沁，马头琴演奏家。代表曲目有《万马奔腾》、《草原连着北京》、《献给母亲的歌》、《苏和的白马》等聆听与感受1.音乐让你联想到了什么？说说你的感受？在一望无际的大草原上，万马奔腾、驰骋跳跃的宏伟景象；2.马头琴的音色如何？音色柔和、深沉带有一些苍凉感，具有浓郁的草原韵味聆听音乐片段，回答问题1.你是否听到了呼啸的风声和骏马的嘶鸣声？2.结合乐谱聆听，找出节拍发生了什么变化？出现了变换拍子 变换拍子在乐曲中，各种拍子的交替出现称为变换拍子。变换拍子的拍号，可以记写在拍子变换的地方，也可以在乐曲开始处一并标记出。变换拍子拓展聆听谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《万马奔腾》
授课年级:初中一年级
使用教材：人音版七年级上册教科书
教材分析：《万马奔腾》运用马头琴独特的演奏技法和特有音色，描绘了马群在草原上奔跑经过时的壮观场景，全曲从羽调起始突出了蒙古族音乐的风格特点
教学目标：
欣赏《万马奔腾》，感受体验歌曲的艺术特点；
通过聆听，模唱等方式，能辨别马头琴的音色；
教学重难点：
1.能听辨马头琴模仿的各种声音
教学用具
钢琴、多媒体
教学过程
一：聆听导入
听音乐片段，辨别乐器
问：下面这三个音乐片段的主奏乐器是？
生：小提琴，二胡，...
师：还有一个乐器是马头琴
简介马头琴
师：今天老师给大家带来的是一首马头琴曲《万马奔腾》
二：新授
作者简介
初次聆听
问：音乐让你联想到了什么？说说你的感受？
生：...
师：在一望无际的大草原上，万马奔腾、驰骋跳跃的宏伟景象；
追问：马头琴的音色如何？
生：...
师：音色柔和、深沉带有一些苍凉感，具有浓郁的草原韵味
再次聆听
设问：你是否听到了呼啸的风声和骏马的嘶鸣声？结合乐谱，节拍发生了什么变化？
生：...
师：出现了变换拍子
变换拍子简介
师：变换拍子在乐曲中，各种拍子的交替出现称为变换拍子。变换拍子的拍号，可以记写在拍子变换的地方，也可以在乐曲开始处一并标记出。
三：拓展聆听
聆听二胡曲《赛马》
四：课后小结
