2.3 第一课时
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第三节 水圈和水循环
第一课时 水圈及水循环
【明确考点】
水圈的组成。水循环的过程及地理意义。
【课堂互动】
知识点一：水圈的组成自主学习1．概念：地球上各种水体共同组成的一个____________的圈层。2．各种水体的空间分布（1）海洋水：占全球水储量的____%，是地球水的主体。（2）大气水：数量虽少，但是______的必要条件。（3）陆地水：包括____水、____水、沼泽水、____水、冰川水、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。合作探究为什么黄河下游两岸的地下水常得到黄河水的补给？ 典例剖析例 地球上各种水体的储量由多到少依次是（ ）A．海洋水、大气水、陆地水 B．冰川水、生物水、河流水C．冰川水、河流水、地下水 D．海洋水、陆地水、大气水解析：地球储量最多的水体是海洋水，海洋水占全球储水总量的96．5%，其次为陆地水，最少为大气水；在地球陆地水体中，冰川水储量最大，其次为地下水，河流水与生物水储量很小，河流水所占比例稍多一些。答案：D变式训练地球上除冰川外，占淡水总储量最多的水体是 （ ） A．冰川 B．海洋水 C．地下淡水 D．大气水
知识点二：水循环及其地理意义自主学习1．概念：指自然界的水在________中通过各个____循环运动的过程。2．水循环的领域和类型（1）海陆间循环：发生在__________之间，使陆地水资源得到____、____，水资源得以再生。（2）陆地内循环：发生在____________之间，对陆地水资源补充量很少。（3）海上内循环：发生在____________之间，对陆地水资源没有补充作用。3．水循环的主要环节：蒸发（蒸腾）、________、降水、____、________、地下径流。4．水循环的意义（1）实现了四大圈层的有机联系，促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的________。（2）调节水圈、大气圈和生物圈之间的________。（3）进行____和动能转换，产生____侵蚀作用，改造着地表形态，使地球表层各种化学元素发生____。合作探究1．读教材图2-3-3“水循环示意”，完成下列要求。 （1）由图总结什么是水循环？ （2）图中水循环发生的空间范围有什么不同？可划分哪些类型？（3）由图分析水循环联系了地球的哪四大圈层？（4）由图分析在水循环过程的各个环节中人类可施加影响的主要环节有哪些？2．“黄河之水天上来”，可理解为黄河的主要补给水源是什么 “百川归大海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环 典题剖析例 读“地球上的水循环图”，回答下列问题。 (1)在图中再画出七个箭头，完成水循环的全过程。 (2)填写出图中各代号在循环中所代表的环节： A B C D E F G 。(3)图上水循环发生的领域有 之间、 之间 之间。(4)如果这个地区植被遭到破坏，湖泊也被开垦为耕地，可能会对该地区降水造成什么影响？ 原因是 。解析：本题主要考查水循环的过程、环节等内容。水循环是一个各水体联系密切的循环，理清各环节间的内在联系是答好本题的关键。第（1）、（2）两题依据水循过程填出各环节；（3）据图可看出水循发生的领域有海陆之间、海洋上与陆地上空之间；（4）题植被和湖泊与E环节关系密切，其遭破坏后，势必减弱E，从而使大气中水汽减少，该地降水也会受到影响。答案：(1)箭头略 (2)降水 蒸发 水汽输送 降水 蒸发和蒸腾 地下径流 地表径流 (3)海洋与陆地 海洋与海洋上空 陆地与陆地上空(4)使降水减少 地表没有植被和较大水量，会减少地表的蒸发和植物蒸腾，使大气中水汽减少变式训练关于水循环的叙述，正确的是 ( )A．水资源可以循环更新，因此不必节约使用B．海陆间循环、陆地循环都能使水资源得到更新C．由陆地循环更新的水资源数量较小，因而陆地循环对各地的影响意义不大D．水循环能影响全球环境，但影响力度不大
【思维拓展】
人类活动对水循环的影响是怎样的？
水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流输送。目前人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送在局部地区可以施加某些影响。因此，我们可以利用水循环的规律，恰当地改变水的时间和空间分布，化害为利。例如，一个地区修建水库、引水灌溉，修建跨流域的调水工程(如引滦人津工程)等都属于这种化害为利、造福人类的例子。
人类活动如果忽视了某地区水循环的规律，不恰当地改变水的时间和空间分布，如大面积地滥伐森林，大面积地排干湖泊和沼泽，过度抽取地下水，就会给生产生活带来不利的影响。例如，1998年夏长江流域出现百年不遇的特大洪水，其主要原因：一是气候异常变化；二是人类活动，大面积毁坏森林和大面积围湖造田(如洞庭湖、鄱阳湖等湖泊)所造成的。我们要接受这个教训，大面积植树造林，退田还湖，平垸行洪。
【自我评价】
1．下列地理现象中直接参与海陆间水循环的是 （ ）
①长江 ②大西洋上未登陆的飓风 ③东南季风 ④塔里木河河水蒸发
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
2．以下属于海陆间大循环中水汽输送环节的是 ( )
A．冬季风南下 B．钱塘江水入海 C．台风登陆宁波 D．高山冰川融化
3．与人类关系最密切的水循环是 （ ）
A．海陆间循环 B．陆上内循环 C．海上内循环 D．大洋循环
4．在下列水循环的各组成环节中，目前人类在某些地区某些时候可施加一定影响的是( )
A．降水 B．地表径流 C．蒸发 D．水汽输送
5．使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是( )
A．人类活动 B．大气运动 C．岩石圈的物质循环 D．水循环
6．引水工程、跨流域调水能影响水循环的环节是 （ ）
A．蒸发 B．水汽输送 C．地表径流 D．下渗
7．下列环节在三种水循环中都具备的是 ( )
A．蒸发和降水 B．蒸发、降水和径流
C．蒸发、降水、径流和水汽输送 D．蒸发、蒸腾和降水
8．下列地理现象中，参与海陆间水循环的有 ( )
A． 苏必利尔湖的水分蒸发 B． 塔里木河的径流
C． 冬季影响我国的冬季风 D． 我国季风区域的降水
二、综合题
9．完成方框中的内容，回答下列问题：
（1）把代表水循环各环节的字母填入方框内相应位置。
a．地表径流 b．地下径流 c．蒸发 d．降水 e．下渗 f．水汽输送
（2）此系统代表的是 循环，又称大循环，此循环能使 水不断得到补充，水资源得以再生。
（3）下列地理事项中，直接参与图示类型水循环过程的有 （ ）
A．黄河水注入渤海 B．天山冰雪融化
C．未登陆的台风 D．亚洲东部的夏季风
10．读我国两区域的河流图，回答问题：
（1）甲图中两湖泊对河流的作用：
① ，② 。该河的主要补给水源是 。河流分上下游两段，航行条件较好的是 段，原因是 。
（2）乙图中河流主要的补给水源是 。径流季节变化较甲图中河流 ，径流年际变化较甲图中河流 。
（3）甲图所示地区水循环主要方式是 ，乙图所示地区水循环主要方式是 ； 循环能使水资源得以再生。
第三节 水圈和水循环
第一课时 水圈及水循环
【课堂互动】
知识点一：水圈的组成
合作探究
黄河下游为地上河，河水水位高于两岸地下水，故地下水常得到河水的补给。
变式训练
C
知识点二：水循环及其地理意义
合作探究
1．（1）自然界的水周而复始连续运动的过程。
（2）海洋和陆地之间的为海陆间循环；在陆地上的为陆地循环；在海洋上的海上内循环。
（3）水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。 （4）地表径流 （5）略
2．黄河流域降水补给是主要方式。陆地上水资源主要通过海陆间循环得到不断的补充和更新。
变式训练
B
【自我评价】
1．B 2．C 3．A 4．B 5．D 6．C 7．A 8．A
二、综合题
9．（1）a一⑤ b一⑥ c一① d一③ e一④ f一②
（2）海陆间 陆地 （3）AD
10．（1）源头 调节河流水量 下游 地势低平，水流平稳 （2）冰川融水 大 小 （3）海陆间循环 陆地循环 海陆间
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第三节 水圈和水循环
第一课时 水圈及水循环
【明确考点】
水圈的组成。水循环的过程及地理意义。
【课堂互动】
知识点一：水圈的组成自主学习1．概念：地球上各种水体共同组成的一个____________的圈层。2．各种水体的空间分布（1）海洋水：占全球水储量的____%，是地球水的主体。（2）大气水：数量虽少，但是______的必要条件。（3）陆地水：包括____水、____水、沼泽水、____水、冰川水、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。合作探究为什么黄河下游两岸的地下水常得到黄河水的补给？ 典例剖析例 地球上各种水体的储量由多到少依次是（ ）A．海洋水、大气水、陆地水 B．冰川水、生物水、河流水C．冰川水、河流水、地下水 D．海洋水、陆地水、大气水解析：地球储量最多的水体是海洋水，海洋水占全球储水总量的96．5%，其次为陆地水，最少为大气水；在地球陆地水体中，冰川水储量最大，其次为地下水，河流水与生物水储量很小，河流水所占比例稍多一些。答案：D变式训练地球上除冰川外，占淡水总储量最多的水体是 （ ） A．冰川 B．海洋水 C．地下淡水 D．大气水
知识点二：水循环及其地理意义自主学习1．概念：指自然界的水在________中通过各个____循环运动的过程。2．水循环的领域和类型（1）海陆间循环：发生在__________之间，使陆地水资源得到____、____，水资源得以再生。（2）陆地内循环：发生在____________之间，对陆地水资源补充量很少。（3）海上内循环：发生在____________之间，对陆地水资源没有补充作用。3．水循环的主要环节：蒸发（蒸腾）、________、降水、____、________、地下径流。4．水循环的意义（1）实现了四大圈层的有机联系，促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的________。（2）调节水圈、大气圈和生物圈之间的________。（3）进行____和动能转换，产生____侵蚀作用，改造着地表形态，使地球表层各种化学元素发生____。合作探究1．读教材图2-3-3“水循环示意”，完成下列要求。 （1）由图总结什么是水循环？ （2）图中水循环发生的空间范围有什么不同？可划分哪些类型？（3）由图分析水循环联系了地球的哪四大圈层？（4）由图分析在水循环过程的各个环节中人类可施加影响的主要环节有哪些？2．“黄河之水天上来”，可理解为黄河的主要补给水源是什么 “百川归大海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环 典题剖析例 读“地球上的水循环图”，回答下列问题。 (1)在图中再画出七个箭头，完成水循环的全过程。 (2)填写出图中各代号在循环中所代表的环节： A B C D E F G 。(3)图上水循环发生的领域有 之间、 之间 之间。(4)如果这个地区植被遭到破坏，湖泊也被开垦为耕地，可能会对该地区降水造成什么影响？ 原因是 。解析：本题主要考查水循环的过程、环节等内容。水循环是一个各水体联系密切的循环，理清各环节间的内在联系是答好本题的关键。第（1）、（2）两题依据水循过程填出各环节；（3）据图可看出水循发生的领域有海陆之间、海洋上与陆地上空之间；（4）题植被和湖泊与E环节关系密切，其遭破坏后，势必减弱E，从而使大气中水汽减少，该地降水也会受到影响。答案：(1)箭头略 (2)降水 蒸发 水汽输送 降水 蒸发和蒸腾 地下径流 地表径流 (3)海洋与陆地 海洋与海洋上空 陆地与陆地上空(4)使降水减少 地表没有植被和较大水量，会减少地表的蒸发和植物蒸腾，使大气中水汽减少变式训练关于水循环的叙述，正确的是 ( )A．水资源可以循环更新，因此不必节约使用B．海陆间循环、陆地循环都能使水资源得到更新C．由陆地循环更新的水资源数量较小，因而陆地循环对各地的影响意义不大D．水循环能影响全球环境，但影响力度不大
【思维拓展】
人类活动对水循环的影响是怎样的？
水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流输送。目前人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送在局部地区可以施加某些影响。因此，我们可以利用水循环的规律，恰当地改变水的时间和空间分布，化害为利。例如，一个地区修建水库、引水灌溉，修建跨流域的调水工程(如引滦人津工程)等都属于这种化害为利、造福人类的例子。
人类活动如果忽视了某地区水循环的规律，不恰当地改变水的时间和空间分布，如大面积地滥伐森林，大面积地排干湖泊和沼泽，过度抽取地下水，就会给生产生活带来不利的影响。例如，1998年夏长江流域出现百年不遇的特大洪水，其主要原因：一是气候异常变化；二是人类活动，大面积毁坏森林和大面积围湖造田(如洞庭湖、鄱阳湖等湖泊)所造成的。我们要接受这个教训，大面积植树造林，退田还湖，平垸行洪。
【自我评价】
1．下列地理现象中直接参与海陆间水循环的是 （ ）
①长江 ②大西洋上未登陆的飓风 ③东南季风 ④塔里木河河水蒸发
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
2．以下属于海陆间大循环中水汽输送环节的是 ( )
A．冬季风南下 B．钱塘江水入海 C．台风登陆宁波 D．高山冰川融化
3．与人类关系最密切的水循环是 （ ）
A．海陆间循环 B．陆上内循环 C．海上内循环 D．大洋循环
4．在下列水循环的各组成环节中，目前人类在某些地区某些时候可施加一定影响的是( )
A．降水 B．地表径流 C．蒸发 D．水汽输送
5．使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是( )
A．人类活动 B．大气运动 C．岩石圈的物质循环 D．水循环
6．引水工程、跨流域调水能影响水循环的环节是 （ ）
A．蒸发 B．水汽输送 C．地表径流 D．下渗
7．下列环节在三种水循环中都具备的是 ( )
A．蒸发和降水 B．蒸发、降水和径流
C．蒸发、降水、径流和水汽输送 D．蒸发、蒸腾和降水
8．下列地理现象中，参与海陆间水循环的有 ( )
A． 苏必利尔湖的水分蒸发 B． 塔里木河的径流
C． 冬季影响我国的冬季风 D． 我国季风区域的降水
二、综合题
9．完成方框中的内容，回答下列问题：
（1）把代表水循环各环节的字母填入方框内相应位置。
a．地表径流 b．地下径流 c．蒸发 d．降水 e．下渗 f．水汽输送
（2）此系统代表的是 循环，又称大循环，此循环能使 水不断得到补充，水资源得以再生。
（3）下列地理事项中，直接参与图示类型水循环过程的有 （ ）
A．黄河水注入渤海 B．天山冰雪融化
C．未登陆的台风 D．亚洲东部的夏季风
10．读我国两区域的河流图，回答问题：
（1）甲图中两湖泊对河流的作用：
① ，② 。该河的主要补给水源是 。河流分上下游两段，航行条件较好的是 段，原因是 。
（2）乙图中河流主要的补给水源是 。径流季节变化较甲图中河流 ，径流年际变化较甲图中河流 。
（3）甲图所示地区水循环主要方式是 ，乙图所示地区水循环主要方式是 ； 循环能使水资源得以再生。
第三节 水圈和水循环
第一课时 水圈及水循环
【课堂互动】
知识点一：水圈的组成
合作探究
黄河下游为地上河，河水水位高于两岸地下水，故地下水常得到河水的补给。
变式训练
C
知识点二：水循环及其地理意义
合作探究
1．（1）自然界的水周而复始连续运动的过程。
（2）海洋和陆地之间的为海陆间循环；在陆地上的为陆地循环；在海洋上的海上内循环。
（3）水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。 （4）地表径流 （5）略
2．黄河流域降水补给是主要方式。陆地上水资源主要通过海陆间循环得到不断的补充和更新。
变式训练
B
【自我评价】
1．B 2．C 3．A 4．B 5．D 6．C 7．A 8．A
二、综合题
9．（1）a一⑤ b一⑥ c一① d一③ e一④ f一②
（2）海陆间 陆地 （3）AD
10．（1）源头 调节河流水量 下游 地势低平，水流平稳 （2）冰川融水 大 小 （3）海陆间循环 陆地循环 海陆间
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