三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算 人教新版（含解析）
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算 人教新版（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 55.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-10 21:31:16 | ||
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文档简介
三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算
一、单选题
1.10－ ＝（??? ）
A.?9 ????????????????????????????????????????B.?10 ????????????????????????????????????????C.?5????????????????????????????????????????D.?4
2.-=
A.?21?????????????????????????????????????????B.?0?????????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????????D.?1
3.把一根绳子剪成两段,第一段绳子长 米,第二段绳子长 ,两段相比较,(???? )。
A.?第一段长??????????????????????????????????B.?第二段长??????????????????????????????????C.?无法比较
二、判断题
4.有一张纸，剪去它的 ，还剩下这张纸的 。
5.一根电线长3米，用去 米后，还剩下 米。
6.一条绳子长 米，用去 后，还剩下 。
三、填空题
7.看图填空．
________
8.???????????????????
________
9.一杯果汁，喝了它的 ，剩下________ 。
四、解答题
10.一批货物共60吨，第一次运走了40吨，运走了总数的几分之分？还剩总数的几分之几？
11.列式计算。
（1）用 加上 ，再减去 ，结果是？
（2）一个长为20厘米，宽是长的一半的长方形，周长是多少？
五、综合题
12.寒假中五（1）班同学读书情况如下表。
读书本数
读书人数占全班人数的几分之几？
一本
两本
三本
四本
（1）读________?本书的人数最多，读________?本书的人数最少。
（2）读一本书和两本书的同学占全班人数的________?分之________?。
（3）读两本以上(含两本)的同学占全班人数的________?分之________?。
（4）全班同学都参加了读书活动吗？
六、应用题
13.一根电线，第一次用去 ，第二次用去 ，这一根电线还剩几分之几？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】 故答案为：A
【分析】整数与分数相减，把整数写成分数，然后根据同分母分数减法的计算方法计算即可.
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：-=0
故答案为：B。
【分析】同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。计算结果能约分的要约成最简分数。
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：第一段占全长的1-=， 因为， 所以第二段长。 故答案为：B。
【分析】把这根绳子平均分成5份，第二段是3份，第一段就是2份，由此判断哪一段绳子长即可。
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】应用分数减法得 1－ ＝ － ＝
【分析】结合生活，考察分数减法
5.【答案】错误
【解析】【解答】解：3-=（米），故原题说法错误. 故答案为：错误.【分析】根据数量关系式：剩下的长度=原来的长度－用去的长度，列式计算即可判断正误.
6.【答案】 正确
【解析】【解答】解：一根绳子长米，用去后，还剩下1-=， 原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】以总长度为单位“1”，用1减去用去的分率即可求出还剩下的占总长度的几分之几。
三、填空题
7.【答案】
【解析】【解答】 故答案为：
【分析】以总面积为单位“1”，用1减去大豆面积占总面积的分率即可求出玉米面积占总面积的分率.
8.【答案】
【解析】【解答】解：1-= 故答案为：
【分析】湖底泥土部分的长度是， 用1减去水面以上部分占的分率，再减去湖底泥土部分占的分率即可求出湖水中的竹竿占全长的几分之几.
9.【答案】
【解析】【解答】解：剩下：1-= 故答案为： 【分析】把这杯果汁看作1，用1减去喝了的分率，把1看作来计算出剩下了几分之几即可.
四、解答题
10.【答案】 解：40÷60=， 1- 答：运走了总数的， 还剩总数的。
【解析】【分析】用运走的重量除以总重量求出运走了总数的几分之几，用1减去运走的分率即可求出还剩总数的几分之几。
11.【答案】（1）+ - = （2）20×2+20÷2×2=60（厘米）
【解析】【分析】（1）同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，由此先列式再计算即可； （2）用长除以2求出宽，然后用长的2倍加上宽的2倍即可求出周长。
五、综合题
12.【答案】 （1）一 ；四
（2）十 ；七
（3）四十 ；十七
（4）没有。
【解析】【解答】假设五（1）班有40人，这样就可以把读书的人，全部转化成具体的人数，
一本数是20人，2本是8人，3本是5人，4本是4人。
【分析】所以读1本的人数最多，读4本的人数最少；
1本和2本的人数是28人，假设把40人平均分成10份，每份是4份，有这样的7份，所以是 ；
两本以上(含两本)的同学分别是8人、5人、4人，加在一起是17人，40人中的17人，是 ；
全班看书的人数全部加起来，是37人，不到40人，所以全班有少部分同学没有参加读书活动。
?
六、应用题
13.【答案】解：1- - =
答：这根电线还剩 .
【解析】【分析】把这根电线看作单位“1”，用1减去两次用去的分率即可求出这一根电线还剩的分率。
一、单选题
1.10－ ＝（??? ）
A.?9 ????????????????????????????????????????B.?10 ????????????????????????????????????????C.?5????????????????????????????????????????D.?4
2.-=
A.?21?????????????????????????????????????????B.?0?????????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????????D.?1
3.把一根绳子剪成两段,第一段绳子长 米,第二段绳子长 ,两段相比较,(???? )。
A.?第一段长??????????????????????????????????B.?第二段长??????????????????????????????????C.?无法比较
二、判断题
4.有一张纸，剪去它的 ，还剩下这张纸的 。
5.一根电线长3米，用去 米后，还剩下 米。
6.一条绳子长 米，用去 后，还剩下 。
三、填空题
7.看图填空．
________
8.???????????????????
________
9.一杯果汁，喝了它的 ，剩下________ 。
四、解答题
10.一批货物共60吨，第一次运走了40吨，运走了总数的几分之分？还剩总数的几分之几？
11.列式计算。
（1）用 加上 ，再减去 ，结果是？
（2）一个长为20厘米，宽是长的一半的长方形，周长是多少？
五、综合题
12.寒假中五（1）班同学读书情况如下表。
读书本数
读书人数占全班人数的几分之几？
一本
两本
三本
四本
（1）读________?本书的人数最多，读________?本书的人数最少。
（2）读一本书和两本书的同学占全班人数的________?分之________?。
（3）读两本以上(含两本)的同学占全班人数的________?分之________?。
（4）全班同学都参加了读书活动吗？
六、应用题
13.一根电线，第一次用去 ，第二次用去 ，这一根电线还剩几分之几？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】 故答案为：A
【分析】整数与分数相减，把整数写成分数，然后根据同分母分数减法的计算方法计算即可.
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：-=0
故答案为：B。
【分析】同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。计算结果能约分的要约成最简分数。
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：第一段占全长的1-=， 因为， 所以第二段长。 故答案为：B。
【分析】把这根绳子平均分成5份，第二段是3份，第一段就是2份，由此判断哪一段绳子长即可。
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】应用分数减法得 1－ ＝ － ＝
【分析】结合生活，考察分数减法
5.【答案】错误
【解析】【解答】解：3-=（米），故原题说法错误. 故答案为：错误.【分析】根据数量关系式：剩下的长度=原来的长度－用去的长度，列式计算即可判断正误.
6.【答案】 正确
【解析】【解答】解：一根绳子长米，用去后，还剩下1-=， 原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】以总长度为单位“1”，用1减去用去的分率即可求出还剩下的占总长度的几分之几。
三、填空题
7.【答案】
【解析】【解答】 故答案为：
【分析】以总面积为单位“1”，用1减去大豆面积占总面积的分率即可求出玉米面积占总面积的分率.
8.【答案】
【解析】【解答】解：1-= 故答案为：
【分析】湖底泥土部分的长度是， 用1减去水面以上部分占的分率，再减去湖底泥土部分占的分率即可求出湖水中的竹竿占全长的几分之几.
9.【答案】
【解析】【解答】解：剩下：1-= 故答案为： 【分析】把这杯果汁看作1，用1减去喝了的分率，把1看作来计算出剩下了几分之几即可.
四、解答题
10.【答案】 解：40÷60=， 1- 答：运走了总数的， 还剩总数的。
【解析】【分析】用运走的重量除以总重量求出运走了总数的几分之几，用1减去运走的分率即可求出还剩总数的几分之几。
11.【答案】（1）+ - = （2）20×2+20÷2×2=60（厘米）
【解析】【分析】（1）同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，由此先列式再计算即可； （2）用长除以2求出宽，然后用长的2倍加上宽的2倍即可求出周长。
五、综合题
12.【答案】 （1）一 ；四
（2）十 ；七
（3）四十 ；十七
（4）没有。
【解析】【解答】假设五（1）班有40人，这样就可以把读书的人，全部转化成具体的人数，
一本数是20人，2本是8人，3本是5人，4本是4人。
【分析】所以读1本的人数最多，读4本的人数最少；
1本和2本的人数是28人，假设把40人平均分成10份，每份是4份，有这样的7份，所以是 ；
两本以上(含两本)的同学分别是8人、5人、4人，加在一起是17人，40人中的17人，是 ；
全班看书的人数全部加起来，是37人，不到40人，所以全班有少部分同学没有参加读书活动。
?
六、应用题
13.【答案】解：1- - =
答：这根电线还剩 .
【解析】【分析】把这根电线看作单位“1”，用1减去两次用去的分率即可求出这一根电线还剩的分率。