三年级上册数学一课一练-3.1毫米、分米的认识（含答案）
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学一课一练-3.1毫米、分米的认识（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-11 13:53:37 | ||
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文档简介
三年级上册数学一课一练-3.1毫米、分米的认识
一、单选题
1.下面3个答案中,正确的是（?? ）
A.?一号羽毛比较长．?????????????????????B.?二号羽毛比较短．?????????????????????C.?三号羽毛最长．
2.下面是小明和小方测量铅笔长度的方法，对的是（?? ）
A.? B.?
3.把一条长3米的彩带，截成同样长的6段，每段彩带长（ ??）。
A.?2米?????????????????????????????????????????B.?5米?????????????????????????????????????????C.?5分米
4.有一把磨损严重的直尺，能看清的只有5个刻度（如图），那么，用这把直尺能直接量出（?? )种不同的长度。
A.?4???????????????????????????????????????????B.?6???????????????????????????????????????????C.?9???????????????????????????????????????????D.?11
二、判断题
5.千米、米、分米、厘米和毫米，相邻两个单位间的进率都是10。（??? ）
6.判断对错
（1）5.6米和5米6分米相等．
（2）12.5千米是复名数．
7.6厘米
三、填空题
8.常见的长度单位有________、米、________、厘米、________；常见的质量单位有________、千克、________。
9.在横线上填上分数。9 cm＝________dm????????? 41秒＝________分 49 dm2＝________m2??????????? 38 kg＝________t
10.量一量。
11.填上合适的单位名称。
一头肥猪重约150________。
一块橡皮的厚是9________。
四、解答题
12.你知道自己的手掌有多宽吗？先估计，再量一量．
13.乐乐把一条1米长的彩带平均分成5段，每段长多少？
五、综合题
14.下面的小学校园平面图是长方形，请根据这个平面图完成以下各题
（1）量一量，算一算．（测量图上距离时取整厘米．）
校园平面图的长是________厘米，宽是________厘米．
校园实际长________米，宽________米，占地面积是________平方米．
（2）根据上面校园平面图填一填并动手操作．
①教学楼在花坛的________面，校门在跑道的面；校园的西北角有________．
②如果在校园的东北角建一个长25米，宽10米的食堂，请在校园平面图上按比例画出食堂的位置．
（3）校园的林地里一共有李子树、杏树和桃树64棵，它们的棵数之比依次是1：3：4校园里有李子树、杏树和桃树各多少棵？
六、应用题
15.一根木料长1米，用去55厘米，还剩下多少？
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】
2.【答案】 A
【解析】【解答】正确测量长度的方法是:把尺的“0”刻度对准铅笔的左端，再看铅笔的右端对着几，就是铅笔的长度.铅笔的右端对着8，铅笔的长度就是8厘米. 选A.
3.【答案】 C
【解析】【解答】解：3米=30分米，30÷6=5分米，所以每段彩带长5分米。 故答案为：C。 【分析】1米=10分米；每段彩带的长度=彩带的总长度÷截成的段数，据此代入数据作答即可。
4.【答案】 C
【解析】【解答】解：能测量出的长度有1cm、2cm、6cm、9cm、6-1=5cm、6-2=4cm、9-1=8cm、9-2=7cm、9-6=3cm，共9种不同的长度。 故答案为：C。
【分析】因为是直接测量出的长度，所以每两个刻度之间的长度都是可以测量的，由此列举出两个刻度之间的长度即可。
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】1千米=1000米 故答案为：错误 【分析】除千米外，米、分米、厘米、毫米等相邻的单位之间的进率都是10.
6.【答案】 （1）1 （2）0
【解析】【解答】（1）5.6米=5米6分米，原题说法正确. （2）12.5千米是单名数，原题说法错误. 故答案为：（1）正确；（2）错误.
【分析】（1）根据1米=10分米，要求5.6米是几米几分米，整数部分的数表示几米，小数部分十分位上的数表示几分米，据此判断； （2） 带有一个单位名称的名数叫单名数，12.5千米只有一个单位，是单名数，据此判断.
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：根据分析可知：图中由于没有把铅笔放平，所以题中说法不正确．故答案为：错误. 【分析】使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物，读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直，根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位，记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位。
三、填空题
8.【答案】千米；分米；毫米；吨；克
【解析】【解答】常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米；常见的质量单位有吨、千克、克. 故答案为：千米；分米；毫米；吨；克.
【分析】根据对长度单位、质量单位的认识可知，常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米；常见的质量单位有吨、千克、克，据此解答.
9.【答案】；；；
【解析】【解答】解：9cm=dm；41秒=分；49dm2=m2；38kg=t=t。 故答案为：；；；。【分析】1cm=dm；1秒=分；1dm2=m2；1kg=t。
10.【答案】 6|5
【解析】【解答】解：测量结果： 故答案为：6；5。
【分析】从0刻度开始向右数，先数出整厘米数，然后数出毫米数即可。
11.【答案】千克；毫米
【解析】【分析】结合生活实际解答.
四、解答题
12.【答案】估计6厘米，量出是6.2厘米
【解析】
13.【答案】 1米=10分米
10÷5=2（分米）
答：每段长2分米。
【解析】【分析】1米=10分米，彩带的总长÷总段数=每段的长度，代入对应的数字即可得出答案。
五、综合题
14.【答案】 （1）12 ；8 ；120 ；80 ；9600
（2）南|东|草地 ；25米=2500厘米，10米=1000厘米，
则2500× =2.5厘米，1000× =1厘米，
所以食堂的位置如下图所示：
（3）解：64× =8（棵），
64× =24（棵），
64﹣8﹣24=32（棵）；
答：校园里有李子树8棵、杏树24棵和桃树32棵．
【解析】【解答】解：（1）量得校园平面图的长是12厘米，宽是8厘米．
12÷ =12000（厘米）=120（米），
8÷ =8000（厘米）=80（米），
120×80=9600（平方米）；
答：校园实际长120米，宽80米，占地面积是9600平方米．
（2）①教学楼在花坛的南面，校门在跑道的东面；校园的西北角有草地．
②25米=2500厘米，10米=1000厘米，
则2500× =2.5厘米，1000× =1厘米，
所以食堂的位置如下图所示：
【分析】（1）用直尺即可直接测量所需要的数据；再据“实际距离=图上距离÷比例尺”即可分别求出长和宽的实际长度，进而利用长方形的面积公式即可求解；（2）依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可解答；先依据“图上距离=实际距离×比例尺”分别求出食堂的图上距离，进而完成画图；（3）果树的棵数比已知，于是可以求出总份数，进而利用按比例分配的方法即可得解．此题是一道综合性的题目，涉及到了比例尺的应用，地图上的方向辨别方法，以及按比例分配的方法，要求学生要细心审题，仔细作答．
六、应用题
15.【答案】 解：1米-55厘米=100厘米-55厘米=45厘米
答：还剩下45厘米。
【解析】【分析】1米=100厘米，木料原本的长度-用去的长度=剩下的长度。
?
?
一、单选题
1.下面3个答案中,正确的是（?? ）
A.?一号羽毛比较长．?????????????????????B.?二号羽毛比较短．?????????????????????C.?三号羽毛最长．
2.下面是小明和小方测量铅笔长度的方法，对的是（?? ）
A.? B.?
3.把一条长3米的彩带，截成同样长的6段，每段彩带长（ ??）。
A.?2米?????????????????????????????????????????B.?5米?????????????????????????????????????????C.?5分米
4.有一把磨损严重的直尺，能看清的只有5个刻度（如图），那么，用这把直尺能直接量出（?? )种不同的长度。
A.?4???????????????????????????????????????????B.?6???????????????????????????????????????????C.?9???????????????????????????????????????????D.?11
二、判断题
5.千米、米、分米、厘米和毫米，相邻两个单位间的进率都是10。（??? ）
6.判断对错
（1）5.6米和5米6分米相等．
（2）12.5千米是复名数．
7.6厘米
三、填空题
8.常见的长度单位有________、米、________、厘米、________；常见的质量单位有________、千克、________。
9.在横线上填上分数。9 cm＝________dm????????? 41秒＝________分 49 dm2＝________m2??????????? 38 kg＝________t
10.量一量。
11.填上合适的单位名称。
一头肥猪重约150________。
一块橡皮的厚是9________。
四、解答题
12.你知道自己的手掌有多宽吗？先估计，再量一量．
13.乐乐把一条1米长的彩带平均分成5段，每段长多少？
五、综合题
14.下面的小学校园平面图是长方形，请根据这个平面图完成以下各题
（1）量一量，算一算．（测量图上距离时取整厘米．）
校园平面图的长是________厘米，宽是________厘米．
校园实际长________米，宽________米，占地面积是________平方米．
（2）根据上面校园平面图填一填并动手操作．
①教学楼在花坛的________面，校门在跑道的面；校园的西北角有________．
②如果在校园的东北角建一个长25米，宽10米的食堂，请在校园平面图上按比例画出食堂的位置．
（3）校园的林地里一共有李子树、杏树和桃树64棵，它们的棵数之比依次是1：3：4校园里有李子树、杏树和桃树各多少棵？
六、应用题
15.一根木料长1米，用去55厘米，还剩下多少？
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】
2.【答案】 A
【解析】【解答】正确测量长度的方法是:把尺的“0”刻度对准铅笔的左端，再看铅笔的右端对着几，就是铅笔的长度.铅笔的右端对着8，铅笔的长度就是8厘米. 选A.
3.【答案】 C
【解析】【解答】解：3米=30分米，30÷6=5分米，所以每段彩带长5分米。 故答案为：C。 【分析】1米=10分米；每段彩带的长度=彩带的总长度÷截成的段数，据此代入数据作答即可。
4.【答案】 C
【解析】【解答】解：能测量出的长度有1cm、2cm、6cm、9cm、6-1=5cm、6-2=4cm、9-1=8cm、9-2=7cm、9-6=3cm，共9种不同的长度。 故答案为：C。
【分析】因为是直接测量出的长度，所以每两个刻度之间的长度都是可以测量的，由此列举出两个刻度之间的长度即可。
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】1千米=1000米 故答案为：错误 【分析】除千米外，米、分米、厘米、毫米等相邻的单位之间的进率都是10.
6.【答案】 （1）1 （2）0
【解析】【解答】（1）5.6米=5米6分米，原题说法正确. （2）12.5千米是单名数，原题说法错误. 故答案为：（1）正确；（2）错误.
【分析】（1）根据1米=10分米，要求5.6米是几米几分米，整数部分的数表示几米，小数部分十分位上的数表示几分米，据此判断； （2） 带有一个单位名称的名数叫单名数，12.5千米只有一个单位，是单名数，据此判断.
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：根据分析可知：图中由于没有把铅笔放平，所以题中说法不正确．故答案为：错误. 【分析】使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物，读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直，根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位，记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位。
三、填空题
8.【答案】千米；分米；毫米；吨；克
【解析】【解答】常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米；常见的质量单位有吨、千克、克. 故答案为：千米；分米；毫米；吨；克.
【分析】根据对长度单位、质量单位的认识可知，常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米；常见的质量单位有吨、千克、克，据此解答.
9.【答案】；；；
【解析】【解答】解：9cm=dm；41秒=分；49dm2=m2；38kg=t=t。 故答案为：；；；。【分析】1cm=dm；1秒=分；1dm2=m2；1kg=t。
10.【答案】 6|5
【解析】【解答】解：测量结果： 故答案为：6；5。
【分析】从0刻度开始向右数，先数出整厘米数，然后数出毫米数即可。
11.【答案】千克；毫米
【解析】【分析】结合生活实际解答.
四、解答题
12.【答案】估计6厘米，量出是6.2厘米
【解析】
13.【答案】 1米=10分米
10÷5=2（分米）
答：每段长2分米。
【解析】【分析】1米=10分米，彩带的总长÷总段数=每段的长度，代入对应的数字即可得出答案。
五、综合题
14.【答案】 （1）12 ；8 ；120 ；80 ；9600
（2）南|东|草地 ；25米=2500厘米，10米=1000厘米，
则2500× =2.5厘米，1000× =1厘米，
所以食堂的位置如下图所示：
（3）解：64× =8（棵），
64× =24（棵），
64﹣8﹣24=32（棵）；
答：校园里有李子树8棵、杏树24棵和桃树32棵．
【解析】【解答】解：（1）量得校园平面图的长是12厘米，宽是8厘米．
12÷ =12000（厘米）=120（米），
8÷ =8000（厘米）=80（米），
120×80=9600（平方米）；
答：校园实际长120米，宽80米，占地面积是9600平方米．
（2）①教学楼在花坛的南面，校门在跑道的东面；校园的西北角有草地．
②25米=2500厘米，10米=1000厘米，
则2500× =2.5厘米，1000× =1厘米，
所以食堂的位置如下图所示：
【分析】（1）用直尺即可直接测量所需要的数据；再据“实际距离=图上距离÷比例尺”即可分别求出长和宽的实际长度，进而利用长方形的面积公式即可求解；（2）依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可解答；先依据“图上距离=实际距离×比例尺”分别求出食堂的图上距离，进而完成画图；（3）果树的棵数比已知，于是可以求出总份数，进而利用按比例分配的方法即可得解．此题是一道综合性的题目，涉及到了比例尺的应用，地图上的方向辨别方法，以及按比例分配的方法，要求学生要细心审题，仔细作答．
六、应用题
15.【答案】 解：1米-55厘米=100厘米-55厘米=45厘米
答：还剩下45厘米。
【解析】【分析】1米=100厘米，木料原本的长度-用去的长度=剩下的长度。
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