3.现代诗二首 牵牛歌 课件(共18张PPT)

课件18张PPT。3*.现代诗二首人教部编版四年级语文上册牵牛歌作者资料： 徐志摩（1897—1931年），现代诗人、散文家。原名章垿，留学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。 1.读准字音、读通句子。
2.思考：诗人描绘了一幅怎样的景色？
阅读提示：读准字音miánbà秋罗 睡眠 霸占 占领luózhàn词语解释霸占：倚仗权势占为己有；强行占据。
滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。色。
剪秋罗：剪秋萝为石竹科，剪秋萝属多年生草本植物。株高约60cm。
整体感知 《花牛歌》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在 。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。品读感悟：花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋萝。
花牛在草地里做什么呢？用横线画出这一小节中描写的景物。品读感悟：花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。这一小节中的景物有哪些？ “白云霸占了半个天”是怎样的画面？品读感悟：白云霸占了半边天。花牛在草地里眠。从“霸占”可以体会到什么？品读感悟：花牛在草地里走，小尾巴甩得的溜溜。 花牛走路是什么样子的？从“尾巴甩的溜溜”可以体会到什么？品读感悟：花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 为什么说“做梦”，不说“睡觉”呢？品读感悟：这篇课文分别写了哪几幅图画？ 花牛压剪秋萝，云下花牛眠，花牛甩尾图，花牛梦中见夕阳。归纳总结： 读着这首诗，我们眼前出现了一头憨态可掬的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。回环反复的结构带出的系列意向使诗歌呈现出丰富而又单纯的画面感，变化多端而又和谐美妙的韵脚让诗歌朗朗上口又趣味盎然。徐志摩曾说：“要真心鉴赏文学，你就得对于绘画、音乐有相当的心灵的训练。”他的诗，正是我们进行绘画、音乐的“心灵的训练”的最好的素材。归纳总结：花牛歌花牛坐花牛眠 或走或坐
悠闲自得花牛走花牛梦 1.交流感受，品读佳句。
2.分工进行朗读。巩固延伸：巩固延伸： 阔的海、空的天我不需要，
　　 我也不想放一只巨大的纸鹞
　　 上天去捉弄四面八方的风；
　 我只要一分钟，我只要一点光，我只要一条缝
　　 象一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前
　　 望着西天边不死的一条缝，
　　 一点光，一分钟。阔的海
——徐志摩 布置作业： 背诵这首小诗，然后尝试用自己的话写一写诗中的美景。谢谢