课件28张PPT。5.一个豆荚里的五粒豆人教部编版四年级语文上册资料袋: 豌豆:一年生或二年生草本植物,羽状复叶,小叶卵形,花白色或淡紫红色,结荚果,种子近球形。嫩荚和种子可以吃。作者简介:安徒生:丹麦19世纪著名童话作家,被尊称为“现代童话之父”,世界文学童话创始人。
他最著名的童话故事有《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度赞扬为“给全欧洲的一代孩子带来了欢乐”。他的童话故事还激发了大量电影、舞台剧、动画的制作。 阅读提示: 自由朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:课文讲述了一个怎样的故事?是按照什么顺序讲的?读准字音wān豌àn按jiāng僵jiá荚qiú囚kuàng框yì溢tái苔写准字形wānànshìqiānɡnàibō写准字形kǒnɡlítànràoyúcénɡ词语解释【恐怕】表示估计兼担心。
【僵硬】(肢体)不能活动;呆板,不灵活。
【囚犯】关在监狱里的犯人。
【水笕】横安在屋檐上承接雨水的长竹管。
【洋溢】(情绪、气氛等)充分流露。整体感知 课文按照事情发展的顺序讲述了一个成熟了的豆荚裂开了,里面的五个豆粒飞到广大的世界里去,各奔前程的故事。品读感悟:阅读课文第1-6自然段
体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。
品读感悟:豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。坐井观天这句话让你联想到了什么寓言故事?青蛙品读感悟:豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。按照从大到小的顺序排列。“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。品读感悟:分角色朗读第7—12自然段五粒豌豆即将分开时,豌豆们各自有什么打算?用原文归纳它们的愿望。品读感悟:第一粒豆“如今我要飞到广大的世界里去了!如果你能捉住我,就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。第二粒豆“我将直接飞进太阳里去,这才像真正的豌豆呢,而且与我的身份非常相称!”于是,它也飞走了。自高自大品读感悟:第三、四粒豆“我们到了什么地方,就在哪儿住下来”其余的两粒说。满足现状品读感悟:第五粒豆“该怎么办就怎么办!”最后的那一粒说。
“该怎么办就怎么办!”这粒豌豆说。随遇而安
喜欢平静的生活品读感悟:自由朗读第13—21自然段思考:
1、那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢?
2、小豌豆是怎样长大的?小姑娘又是怎样长好的?品读感悟:身体非常虚弱细读第13—21自然段并完成填空。产生了愉快的想象 1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时,
小女孩: 2、小豌豆长出了小叶子,小女孩:品读感悟: 3、小豌豆沿着线猛劲儿长,小女孩:小女孩第一次能够坐一整个钟头 4、小豌豆开出一朵嫩红色的小花,小女孩:脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光归纳小结:母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望,虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹,但她更愿意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿,给她带来获得重生的力量。品读感悟:自由朗读第22—24自然段思考:
1、其它几粒豌豆发生了什么?
2、小姑娘对豌豆有怎样的感情?品读感悟: 这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下,获得了战胜疾病的信心和勇气,身体也渐渐恢复了健康。表达了女孩对这粒豌豆的感激与敬佩之情。品读感悟:学了这篇课文,你体会到了什么? 通过这几粒豌豆使我们懂得了生命的价值不在于志向的大小,而是在于它实际的付出和产生的影响。所以我们应该要用平淡的心态去面对一切。
层次梳理:被吃掉生根、发芽、
长叶、爬藤、
开花,伴随小
女孩恢复健康被吃掉掉进脏水沟一个豆荚里的五粒豆第一粒:飞向广大的世界第二粒:直接飞进太阳里第三、四粒:射得最远第五粒:该怎么样就怎么
样发挥
自我
价值愿望结局主题归纳: 《一个豆荚里的五粒豆》这篇文章讲述了一个成熟了的豆荚裂开了,里面的五个豆粒飞到广大的世界里去,各奔前程,它们对各自的经历都很满意。那粒落到顶楼窗子下面青苔裂缝里的豆粒的经历,却是最值得称赞的,因为它发芽、开花,给窗子旁躺着的生病的小女孩带来了愉快和生机。拓展延伸: 布置作业:文中五颗豌豆的命运各不相同,如果是你的话,说一说你愿意做哪一颗豌豆?为什么?收束全篇温故而知新,同学们别忘了经常复习哦!