最新审定人教统编版语文四年级上册第六单元测试卷（含答案）

题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分
得 分

(
___________
镇

学校：
___ __

班级：
_________
姓名：
__________
考号：
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密

封

线
请

不

要

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密

封

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内

答

题
)最新审定人教统编版语文四年级上册第六单元测试卷



一、看拼音写词语。(8分)
gù yì hūn luàn wén yì bīng tiān xuě dì

bǐ huà gǎi biàn xìng qù dé xīn yīng shǒu

二、比一比，再组词。(8分)
甚（ ） 脖（ ） 昏（ ） 累（?? ?? ）
其（ ） 勃（ ） 晕（ ） 螺（ ）
迷（ ） 滋（ ） 堂（ ） 庆（ ）
谜（ ） 磁（ ） 党（ ） 店（ ）
三、给下面的多音字组词。(6分)
mǒ( ) zhǎng( ) dǎo( )
抹 涨 倒
mā( ) zhàng( ) dào( )
四、把成语补充完整，再按要求作答。(6分)
日月（ ?）（??）??人（ ?）人（ ?）???受（ ?）无（ ?）?
1.我们要从小养成良好的学习习惯，那将使我们（??????????）。?
2.每年春运期间，各地的火车站总是（??????????）。?
3.光阴似箭，（??????????），转眼间这学期已过去一半了。
五、给词语中加点字选择正确的解释，写序号。(4分)?
1．益友(??)???受益不浅?(??)??①好处?②有益的?③更加?
2．胜过时间(??)???打胜仗(??)??①胜利?②超过?③优美的
六、按要求填写词语。（4分）
写出词语的近义词:顽皮--- ( ) 恐怖--- ( )
写出词语的反义词:束缚--- ( ) 顽皮--- ( )
七、选择恰当的词语填空。(5分)
慈祥 安祥
1.邓奶奶( )地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。
如果……就…… 即使……也……
2.( )星期天不下雨，我们( )去登山。
继续 持续 连续
3.那哀痛的日子(? )了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
4.腿伤好了，王明( ?)回到少年宫学习。
5.妈妈(? )三年被评为“先进工作者”。
八、按要求改写句子。(6分)
1. 牛是怕人的。我们看到牛，一点也不怕。(用恰当的关联词语连成一句话)

2. 小姑娘说:“我要去北京。我要去看看北京的名胜古迹。”(为转述句)

3. 办公室里没有人，就王老师一个人在备课。（修改病句）

九、口语交际。（5分）
一个人遇到不顺心的事， 想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好-些。小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。可她不想搬走，不想离开好朋友。作为小丽的好朋友，你要如何安慰她呢？




十、阅读短文，完成练习。(18分)

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )， 商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊....”.. 并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么 随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”. 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙( )，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( ) 的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1.给短文加个题目。（2分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（4分）
拾金不昧 五颜六色 四下环顾 人山人海
3.四下环顾是向四周看的意思，请再写几个表示看的意思的词语。（2分）

4.联系上下文，解释词语。（2分）
大约:
思绪:
5.在文中画线句子中圈出描写聋哑人动作的词。（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（4分）
①把省略号的意思补充出来：
②这里用省略号表达了“我”
7.想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢? （2分）

十一、习作。（30分）
六一儿童节演出、学校运动会……这些文体活动，你参加过吧?收集废电、看望孤寡老人、擦拭公告栏……这些社会公益活动，你也参加过吧?请以精彩的
为题，选择一次你亲身经历的活动来写写吧！












































最新审定人教统编版语文六年级上册期中试卷参考答案

一、故意 昏乱 文艺 冰天雪地 比划 改变 兴趣 得心应手
二、比一比，再组词。(8分)
甚（ 甚至 ） 脖（ 脖子 ） 昏（ 昏暗 ） 累（??劳累? ）
其（ 其他 ） 勃（兴致勃勃） 晕（ 晕倒 ） 螺（ 田螺 ）
迷（ 迷人 ） 滋（ 滋味 ） 堂（ 课堂 ） 庆（ 庆祝 ）
谜（ 谜语 ） 磁（ 磁铁 ） 党（ 党旗 ） 店（ 门店 ）
三、给下面的多音字组词。(6分)
mǒ( 抹杀 ) zhǎng( 涨潮 ) dǎo( 倒下 )
抹 涨 倒
mā( 抹布 ) zhàng(头昏脑涨 ) dào( 倒立 )
四、把成语补充完整，再按要求作答。(6分)
日月（如 ?）（梭）??人（ 山?）人（ 海 ?）???受（ 益 ?）无（ 穷 ?）?
1.我们要从小养成良好的学习习惯，那将使我们（??受益无穷?）。?
2.每年春运期间，各地的火车站总是（??人山人海?）。?
3.光阴似箭，（?日月如梭?），转眼间这学期已过去一半了。
五、给词语中加点字选择正确的解释，写序号。(4分)?
1．益友(?② )???受益不浅?(?①?) ①好处?②有益的?③更加?
2．胜过时间(?②?)???打胜仗(?①?)??①胜利?②超过?③优美的
六、按要求填写词语。（4分）
写出词语的近义词:顽皮--- ( 淘气 ) 恐怖--- ( 约束 )
写出词语的反义词:束缚--- ( 放纵 ) 顽皮--- ( 规矩 )
七、选择恰当的词语填空。(5分)
慈祥 安祥
1.邓奶奶(安祥)地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。
如果……就…… 即使……也……
2.( 如果 )星期天不下雨，我们( 就 )去登山。
继续 持续 连续
3.那哀痛的日子(?持续 )了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
4.腿伤好了，王明( 继续?)回到少年宫学习。
5.妈妈(?连续 )三年被评为“先进工作者”。
八、按要求改写句子。(6分)
1. 牛是怕人的。我们看到牛，一点也不怕。(用恰当的关联词语连成一句话)
因为牛是怕人的，所以我们看到牛，一点也不怕。
2. 小姑娘说:“我要去北京。我要去看看北京的名胜古迹。”(为转述句)
小姑娘说，她要去北京。她要去看看北京的名胜古迹。
3. 办公室里没有人，就王老师一个人在备课。（修改病句）
办公室里没有其他人，就王老师一个人在备课。
九、口语交际。（略）
十、阅读短文，完成练习。(18分)
美丽的扣花
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( 人山人海 )， 商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( 五颜六色 )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……” 并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”. 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙( 四下环顾 )，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( 拾金不昧 ) 的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1.给短文加个题目。（2分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（4分）
拾金不昧 五颜六色 四下环顾 人山人海
3.四下环顾是向四周看的意思，请再写几个表示看的意思的词语。（2分）
左顾右盼 东张西望 瞻前顾后
4.联系上下文，解释词语。（2分）
大约: 大概，文中指我不太确定聋哑人的岁数。
思绪: 思路的线索、头绪。本文指我联想到聋哑人为我拾到扣花，而我还冤枉他。
5.在文中画线句子中圈出描写聋哑人动作的词。（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（4分）
①把省略号的意思补充出来： 可我竟认为是他拿了我的扣花。
②这里用省略号表达了“我” 对聋哑人的深深的愧疚。
7.想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢? （2分）
我会说，对不起，上次我对你大喊大叫的，真是抱歉，我现在真诚的对你说一声抱歉，上次的事，我还要说谢谢你。说着，那个聋哑人笑了一笑，就走了。
十一、习作。（略）






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