二年级上册数学教案-3.2 4的乘法口诀冀教版

4的乘法口诀教案
课时目标：经历4的乘法口诀的编制过程，感知4的乘法口诀的来源，熟记4的乘法口诀。
重点：掌握4的乘法口诀。
难点：熟记4的乘法口诀。
教学方法：利用学生的生活经验和知识基础，通过创设情境，引导学生经历乘法口诀的编制过程。让学生自主观察、比较、交流发现规律。鼓励学生用自己喜欢的方法记忆口诀。
学法：学生要独立思考、自主探究4的乘法口诀。再合作交流，并用自己喜欢的方法记口诀。
教学过程
复习1、2、3的乘法口诀，让学生试背诵。
情境引入 课件出示一辆小汽车。
问生：多少个车轮？
生答：4个。
问生：3辆小汽车呢？共多少个车轮?
生答：、、、
追问：4辆小汽车呢？共多少个车轮? 以此类推。
列乘法算式。完成书上的表格和填空部分。
提问：从表格中你发现了什么？
生答：、、、
并让学生自主探索完成得出7辆、8辆、9辆汽车各有多少个车轮。然后教师验证学生的想法。
尝试编口诀，练习分角色熟读口诀并试着背诵。
课件出示教材第17页例2.
4ⅹ8=() 5ⅹ4=()
请同学们想一想，计算这两道题各用了哪句口诀？计算结果是什么？学生思考后，抽生回答。
教师归纳一句乘法口诀一般可以写出两个乘法算式（两个因数相同的除外）
巩固练习
完成教材的第1题
请两个学生上来摆彩色笔（演示），让下面的同学看他们摆对没，并说说怎么列乘法算式。
完成教材的第2题采用师生对口令的方式。
完成教材第3题 组织学生以接龙的形式展开游戏扮青蛙，要求每位同学都能完整地描述几只青蛙几张嘴几只眼睛几条退。
游戏结束是设问，刚才大家算几只青蛙几张嘴用了什么口诀，算眼睛，算腿呢？分别是1、2、4的口诀。是让学生观察得出。
课堂小结
这节课学会了什么？4的乘法口诀几句?相邻两句有什么联系？你能背诵了吗？