六年级上册数学教案- 分数混合运算（二） 北师大版

第 2 课时
教学目标：
1.通过例题理解整体和部分之间关系。
2.通过对比计算，旨在让学生进一步体会并归纳整数乘法的交换律、结合律和分配率适用于分数运算。
教学重点：分数混合运算的简便计算
教学难点：通过例题理解整体和部分之间关系。
教学准备：课件、小黑板
教法：引导法，讲解法，归纳总结法。
学法：交流法、小组讨论法。
教学过程：
一、问题：
情境
解决问题的策略：
引导学生读题。弄清题目中的数量关系。鼓励学生画图。
学生独立计算。
汇报展示自己的思路。
生：
理解题意
画线段图
独立计算
展示交流
二、问题情境：算一算，说说你有什么发现？
解决问题的策略：
学生独立算一算。
引导学生说一说你有什么发现？
总结：整数乘法运算律在分数运算中同样适用。
算一算，说说自己的发现
三、练习
1.一本故事书有140页，奇思已经看了这本书的4/7 ，还剩多少页没有看？
独立完成
2.先说出运算顺序，再计算。
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四、作业：P26第6、7、8、9题
板书设计：
2.分数混合运算（二）
解法1：第二天比第一天增加的辆数:65×1/5＝13(辆)
第二天的辆数:65＋13＝78(辆)
综合算式:65+65×1/5=78(辆)
解法2：第二天的成交量是第一天的几分之几:1+1/5=6/5
第二天的辆数:65×6/5＝ 78(辆)
综合算式:65×(1+1/5 )=78(辆)
教学反思：