六年级上册数学一课一练-2.2分数的混合运算（二）（含答案）

六年级上册数学一课一练-2.2分数的混合运算（二）
一、单选题
1./=（?? ）
A.?320?????????????????????????????????????????/B.?/?????????????????????????????????????????/C.?5?????????????????????????????????????????/D.?/
2./除以 /减去 /的差，商是(?? )
A.?/??????????????????????????????????????????/B.?/??????????????????????????????????????????/C.?4??????????????????????????????????????????/D.?/
3./=（?? ）
A.?/???????????????????????????????????????/B.?39.24???????????????????????????????????????/C.?1???????????????????????????????????????/D.?789
4.计算，能简算的要简算
/＝（?? ）
A.?/????????????????????????????????????????/B.?18????????????????????????????????????????/C.?30????????????????????????????????????????/D.?7
二、判断题
5.比/kg重/是1kg（判断对错）
6.99× /＝98× /＋1
7.1＋ /＋1＝1。（? ）
三、填空题
8.计算。
（1）/
________
（2）/
________
9.请用简便方法计算.///（ /＋ /）÷ /=________
10./________
11.甲乙两筐苹果，从甲筐取出 /给乙筐，两筐苹果正好相等，这时乙筐苹果重40千克，甲筐原有苹果________千克．
四、解答题
12.列式计算。48的 /加上 /除 /的商，和是多少？
13.列式计算。?
（1）一个数的 /是 /，这个数的60%是多少？
（2）/减去 /与 /的积，所得的差除以 /，商是多少？
五、综合题
14.列式计算。
（1）/加上 /与 /的差，和是多少?
（2）从 /里减去 /与 /的和，差是多少?
（3）/与 /的和，再减 /，得多少?
（4）/减 /的差，再加 /，结果是多少?
六、应用题
15.十一黄金周，星星游乐场第一天的门票收入为960元，第二天比第一天增加了 /，第二天的门票收入是多少元？

参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】解：/=/=/故答案为：B
【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法.
2.【答案】 C
【解析】【解答】/÷(/-/)=/÷/=/×8=4故答案为：C.
【分析】观察题目可知，题中有小括号，先算小括号里面的，先通分再相减，然后计算括号外面的分数除法，据此解答.
3.【答案】C
【解析】【解答】/=/=1故答案为：C
【分析】观察数字和运算符号特点，此题可以先同时计算小括号内的除法，然后计算括号外面的乘法，由此计算即可.
4.【答案】A
【解析】【解答】/=/=/故答案为：A
【分析】观察数字和运算符号特点可知，此题要先计算乘法，再计算加法，由此根据运算顺序计算即可.
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】解： /×（1+/）
= /×/
=/（千克）
所以比/kg重/是/千克，不是1千克．
故答案为：错误．
【分析】把/千克看成的单位“1”，用乘法求出它的（1+/）是多少即可求出比/kg重/是多少千克，再与1千克比较即可．
6.【答案】错误
【解析】【解答】99× /＝（98＋1）× /＝98× /＋1× /＝97＋/＝97/所以原题计算错误。【分析】把99＝98＋1，按照乘法分配律展开，熟练掌握乘法分配律是解决问题的关键。
7.【答案】错误
【解析】【解答】1＋ /＋1
＝1＋1＋1
＝3
所以原题计算错误。
【分析】按照先算除法，再算加法的运算顺序算出结果。四则混合运算的关键是搞清运算顺序，按照运算顺序正确计算。
三、填空题
8.【答案】（1）/（2）/
【解析】【解答】/
/
/
/
/
/
/
故答案为：/；/
【分析】两个算式中都只含有加减法，按照从左到右的顺序计算，异分母分数相加减，先通分，然后再按照同分母分数加减法的计算方法计算.
9.【答案】/；/
【解析】【解答】/=/=/=/=//=/=/=/=/故答案为：/；/【分析】观察数字特点，两道题都要把除法转化成乘法后再运用乘法分配律简便计算.
10.【答案】/
【解析】【解答】/=/=/=/故答案为：/
【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的加法，再算小括号外面的乘法，最后算减法.
11.【答案】50
【解析】【解答】解：设甲筐原有苹果x千克．//答：甲筐原有苹果50千克．故答案为：50.【分析】以甲筐为单位“1”．
四、解答题
12.【答案】解： /=30+3=33答：和是33.
【解析】【分析】48的/用乘法计算，/除/，用除法计算，然后把两个得数相加求出和，由此列出综合算式计算即可.
13.【答案】（1）解：/=/=1答：这个数是1. （2）解：/=/=/=1答：商是1.
【解析】【分析】(1)根据分数除法的意义先求出这个数，然后再乘60%即可；(2)此题要先算乘法，再算减法，最后算除法，由此列出综合算式，注意括号的运用.
五、综合题
14.【答案】（1）/ （2）/（3）/（4）/
【解析】【分析】根据文字叙述先列出综合算式，然后根据异分母分数加减法的计算方法计算，异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的计算方法计算.
六、应用题
15.【答案】解：960×(1＋/)＝960×/＝1120（元）答：第二天的门票收入是1120元。
【解析】【分析】根据题意，即第二天收入是第一天的1＋/，根据分数乘法的意义解答。求出第二天收入占第一天的分率是完成本题的关键。