六年级上册数学教案 分数混合运算（三）2

第 2 课时
教学目标：
1.进一步提高学生结合现实情境，借助画图等方式，寻找等量关系、分析问题、解决问题的能力。
2.发展学生列方程解决问题的能力
教学重点：如何用方程解决分数混合运算实际问题。
教学难点：寻找等量关系，列方程。
教学准备：课件、小黑板
教法：引导法，讲解法，归纳总结法。
学法：交流法、小组讨论法。
教学过程：
一、问题情境：
淘气家8月用水14吨，比9月多用了1/6，九月用水多少吨？
解决策略：
①引导学生读题，思考与主情境中的问题有哪些相同或者不同的地方？
②分析题目中的等量关系。全班交流说说能找到集中等量关系？分别是什么？教师板书。
③学生选择等量关系式，尝试独立用方程解决问题。
④除了用方程解决，还有哪些办法？
二、问题情境：
书店运来一批文艺书，售出5/8后，还剩下1360本。这批文艺书共有多少本？
解决策略：
①分析题目中的等量关系。。
②根据等量关系式用方程解决问题。
③交流除了用方程解决，还有哪些办法？
④教师总结：在认真审题的基础之上，可以借助图找出等量关系，然后列出方程。
三、练习：
1.东湖小区今年拥有电脑的家庭有120户，比去年增加了1/4 ，东湖小区去年拥有电脑的家庭有多少户？下面哪幅图正确表达了题目的意思？/
2.猎豹是陆地上跑的最快的动物，每秒大约跑31米，比小汽车的速度快11/20 。小汽车每秒约行驶多少米？
板书设计：
3.分数混合运算（三）
/教学反思：