五年级上册数学一课一练-5.9分数的大小（含答案）

五年级上册数学一课一练-5.9分数的大小
一、单选题
1. 甲数的 /等于乙数的 /，那么（　　）
A.?两数相等?????????????????????????????/B.?乙数大于甲数?????????????????????????????/C.?甲数大于乙数
2.“ /○1”，比较大小，在○里应填的符号是（?? ）
A.?＞??????????????????????????????????????????B.?＜??????????????????????????????????????????C.?＝??????????????????????????????????????????D.?÷
3.一根绳子剪成两段，第一段长 /米，第二段占全长的 /，两段绳子相比（??? ）。
A.?一样长???????????????????????????????????/B.?第一段长???????????????????????????????????/C.?第二段长
二、判断题
4.两个分数比较，分数单位大的那个分数大。
5.在 /与 /之间的分数只有 /
6.小华体重的 /等于小明体重的 /，小华比小明重。
三、填空题
7.填上＞或＜。/________ /
8.把0.85、85.1%、 /、 /从小到大排列是________．
9.比较下面各组数的大小。/________ /???? /________ /??? /________2.75
10.先观察下面排列的各组数，有什么规律？你能再接着写几个吗？
（1）/
＜ /＜ /＜ /…________
（2）/
＞ /＞ /＞ /…________
四、解答题
11.你能写出一个比 /大，又比 /小的分数吗？你是怎样找到这个分数的？还能再找到两个这样的分数吗？
12.先约分，再比较两个分数的大小．/和 /
五、综合题
13.先通分，再比较大小。
（1）/
（2）/
（3）/
六、应用题
14.一项工程，甲队单独完成要11天，乙队单独完成要15天，两队各做5天，分别完成这件工作的几分之分？谁做得多？

参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】解：因为甲数/等于乙数的/，
所以甲数×/=乙数×/；
因为/＜/，
所以甲数大于乙数．
故选：C．
【分析】首先根据甲数的/等于乙数的/，可得甲数×/=乙数×/；然后比较出/、/的大小，再根据两个数的乘积一定时，其中的一个因数越大，则另一个因数越小，判断出甲乙两个数的关系即可．
2.【答案】 C
【解析】【解答】左边分数的分子和分母相等，分数值是1，所以/=1.故答案为：C
【分析】分子和分母相等的分数的分数值等于1；由此判断大小并选择即可.
3.【答案】C
【解析】【解答】解：1-/=/，/【分析】以总长度为单位“1”，用1减去第二段占全长的分率即可求出第一段占全长的分率，比较两段占全长的分率即可判断哪段长。
二、判断题
4.【答案】错误
【解析】【解答】如： /和 /的分数单位不相同，但 /＝ /【分析】分数约分或通分后，分数单位发生了改变，但分数大小不变
5.【答案】错误
【解析】【解答】解：在两个分数之间的分数有无数个，原题说法错误.故答案为：错误【分析】如果把两个分数的分子和分母都扩大无数倍，那么介于两个分数之间的数就会有无数个.
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：因为/， 所以小华比小明重，原题说法正确.故答案为：正确【分析】小华体重×/=小明体重×/， 只需要比较两个分数的大小即可判断谁的体重大.
三、填空题
7.【答案】>
【解析】【解答】/，/，因为25＞24，所以/> /故答案为：>.【分析】分数的分母和分子都不相同，先判断公分母，再通分成同分母分数，然后按照同分母分数大小比较的方法比较大小.
8.【答案】/＜0.85＜85.1%＜//
【解析】【解答】解： /=0.875，0.85=0.85，/=0.8 /，85.1%=0.851．0.8 /＜0.85＜0.851＜0.875．所以 /＜0.85＜85.1%＜ /．故答案为： /＜0.85＜85.1%＜/．【分析】把 /、 /和85.1%化成小数，利用小数大小比较方法就可以得出结果．
9.【答案】 ＜ ；＞ ；=
【解析】【解答】解：/＜1，/＞，所以/； /， /， 所以/； /=2.75。 故答案为：＜；＞；=。
【分析】根据两个分数与1的大小判断第一组中两个分数的大小；第二组中先通分再比较大小，第三组中把带分数化成小数后比较大小。
10.【答案】（1）/
， /
（2）/
， /
【解析】【解答】解：/；/；
故答案为：/；/；/；/.
【分析】本题考查的主要内容是分数的大小比较问题，根据分数大小比较方法进行解答即可.
四、解答题
11.【答案】解：把这两个分数通分， /＝/， /＝/，分子只差1，中间插不进别的自然数。把通分后的两个分数的分子和分母再扩大相同的倍数，比如2倍，得 /和 /，于是找到一个满足要求的分数 /。
【解析】【分析】开放性试题，考察本单元学习的分数的多方面知识
12.【答案】解：/
【解析】【分析】约分时先判断分子和分母的最大公因数，然后把分子和分母同时除以它们的最大公因数即可化成最简分数。两个分子和分母都相同，这两个分数就相等。
五、综合题
13.【答案】（1）解： /（2）解： /（3）解： /
【解析】【分析】通分时，根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变；化为同分母分数后，根据分子大的分数就大判断分数的大小，从而确定原分数大小。
六、应用题
14.【答案】解：甲的速度是： /乙的速度是： /各做了5天，分别完成了 /和 //﹥ /，所以甲做得多答：5天分别完成了这项工程的 /和 /，且，甲做得多。
【解析】【分析】对于同分子异分母的分数可以直接比较大小，即分子相同，分母越大分数越小