人教版九年级化学教案：5.2如何正确书写化学方程式

如何正确书写化学方程式
一、教学思路
人教版九年级上册第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》
教材以木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳和氢气与氧气反应生成水为例，讲解了书写化学方程式要遵守的两条原则；再以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明了书写化学方程式的三个步骤，在这三个步骤中以化学方程式的配平最为关键。教材始终以质量守恒定律作为理论指导，质量守恒定律时化学方程式配平的理论基础。此外，教材还介绍了一种比较简单的配平方法——最小公倍数法。因此特别注意了知识讲解的由浅入深，循序渐进。
二、教学目标
1）知识与技能
a．进一步理解化学方程式的涵义；
b．能真正了解书写化学方程式应遵守的两个原则；
c．能正确书写简单的化学方程式。
2）过程与方法?
a．在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法——最小公倍数法；
b．归纳正确书写化学方程式的步骤：①写；②配；③标；④等
3）情感态度与价值观
a．让学生在学习过程中意识到做任何事情都必须尊重客观事实，在学习中体会学习的乐趣、成功的喜悦，体会化学用语的方便和实用；
b．使学生体会到正确书写化学方程式的重要性。
三、教学的重点和难点
重点：化学方程式的书写
难点：化学方程式的配平
四、教学过程；


教学内容 教学环节 活动 时间 教学活动 ? 设计意图
教师活动 学生活动
观看投影 ? ? 5分钟 <播投影，写文字表达式> ①木炭在氧气中燃烧 ②点燃氢气 <过渡> 我们除了可以用文字表达式来表示一个化学反应，还可以用什么方法表示？ 观看影片，写文字表达式 ? ? 思考并回答 观看影片，让学生明白化学方程式的书写要以客观事实为依据。
? ? 书写原则 阅读教材 ? 寻找方法 ? ? 5分钟 <阅读> 找出书写化学方程式要遵守哪两个原则？为什么？ <练习> 将刚才两个文字表达式改写成化学方程式。 ①直接将名称改成化学式 ②考虑反应前后原子个数要相等。 阅读课本，思考并回答 ? 完成练习，重点思考第二个化学方程式的书写。 ? 阅读能培养学生的自学能力和理解能力。 改写的练习让学生初步明白如何遵守原则去书写化学方程式。
? ? ? ? ? 配平方法 讲解演示 ? 讨论总结 ? 练习巩固 ? ? ? ? 8分钟 <讲解> 化学方程式的配平方法 ①最小公倍数法（找出短线两边出现机会较多、原子数目变化较大的原子的最小公倍数） 例：P+O2——P2O5 ②奇数配偶法（找出短线两边原子个数为一奇一偶的原子，将奇数配成偶数） KClO3——KCl+O2 练习： ①Al+O2——Al2O3 ②Al+Fe3O4——Al2O3+Fe ? 学生通过典型的练习，讨论总结配平的方法，再通过练习加以巩固。 敢于发表自己的观点，善于倾听别人的意见。在交流中，掌握配平方法的多样性，启迪学生解决问题时方法不是唯一的，要善于思考。
? 书写步骤 ? 归纳总结 ? 7分钟 <归纳> 书写化学方程式的步骤（以红磷在氧气中燃烧为例） ①写 ②配 ③标（重点讲解） ④等 观察、思考、归纳 培养学生归纳、总结知识的能力。
? ? ? ? ? 课堂练习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课堂练习 上台指错 ? 即时反馈 ? ? ? 5分钟 <活动> 观察、思考、上台指错 将刚学的知识马上综合应用，让老师了解学生掌握知识的情况。学生亲自上台在电脑屏幕上指错，提高学生参与活动的积极性。
分组比赛 ? 交流合作 ? 8分钟 <活动>分组比赛 组合方程式（信封里装有一些元素的卡片，利用这些元素组成一些物质，写出物质间发生反应的化学方程式） ①Zn、H、Cl；②H、O；③Fe、O；④K、Mn、O；⑤Al、O；⑥S、O；⑦Cu、O、H；⑧Fe、Cu、S、O；⑨Hg、O；⑩K、Cl、O、Mn。 各组开展竞赛，并对完成的化学方程式进行评讲、改正。 在活动中完成枯燥的化学方程式书写学习，增加学生学习的兴趣，活跃课堂的气氛。在比赛中，让学生学会合作和交流。
? ? 中考演练 ? 加深理解 ? ? 机动时间（可不讲） <活动> 中考大练兵 二氧化碳是常用的灭火剂，但有的金属着火却不能用二氧化碳灭火。如金属镁在高温下可以在二氧化碳中继续燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的碳。请写出反应的化学方程式。 <讲解> 借助题目，重申书写化学方式式书写的四个步骤 思考，独立完成中考题。 通过近年的中考题训练，加深学生对书写化学方程式的理解，同时也对中考中关于化学方程式书写的考察有初步了解。
学习小结 2分钟 <小结> ①书写原则 ②配平方法 ③书写步骤 回忆内容，归纳小结 让学生对上课的内容有比较清晰的思路，掌握本节学习的重点。

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五、板书设计
?????????????????如何正确书写化学方程式
一、书写原则：
1、以客观事实为依据
2、???遵循质量守恒定律
二、书写步骤：
1、左边写反应物化学式，右边写生成物化学式，中间用短线连起来。
2、???配平化学方程式：最小公倍数法
3、???标注反应条件以及生成物状态
4、???将短线改成等号