地理：3.1《旅游资源评价》教案（1）（鲁教版选修3）

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第三单元 旅游资源评价与旅游规划
3.1 旅游资源评价
教案
教学目标: 1、结合实例分析，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。
2、通过实例分析，初步了解对旅游资源的定性和定量评价方法，从而更好地欣赏旅游资源。
教学课型：新授课
教学重点：旅游资源的定性和定量评价方法 。
教学难点: 旅游资源的定性和定量评价方法 。
课时安排: 1课时
教学过程：
主备教案[复 习]1、旅游资源评价对促进旅游业发展有何重要意义？2、旅游资源游览价值评价的内容有哪些？3、旅游资源评价内容包括哪两个方面？[导入新课] 旅游资源评价是一项极其复杂而重要的工作。但就其评价内容来讲主要包括两个方面，即：旅游资源游览价值评价和旅游资源开发条件评价。通过学习，我们已经对旅游资源的自身的游览价值有了了解，今天，我们来学习旅游资源的外部开发条件。[讲授新课] 第一节 旅游资源评价旅游资源开发条件评价教师讲解 旅游资源开发是旅游评价的最终目的，是一项涉及社会、经济、文化、环境等多部门、多领域的系统工程。它受许多外部客观条件的影响和制约，因此必须对其外部影响因素进行评价。组织学生自学教材，思考讨论回答以下问题：旅游资源开发条件评价的内容主要包括哪些？区位条件和可进入性的内容主要包括哪些？如何评价客源市场条件？区域环境背景是如何影响旅游资源开发的？经济背景是如何影响旅游资源开发的？结合图3-1-3“上海浦东新貌”，学生小组讨论上海新区旅游资源开发的有利条件。什么是旅游容量？教师可分别举例说明。教师总结 旅游资源开发条件评价的内容很多，总之，要做到经济、社会、环境三大效益的最优化。活动 组织学生探讨四川九寨沟与河南龙门石窟在旅游资源特色、旅游价值和旅游功能上有何不同。承转 了解了旅游资源评价内容，下面我们来学习旅游资源的评价方法。组织学生阅读教材，然后回答：旅游资源的评价方法有哪些？什么是旅游资源的定性评价方法？有何优缺点？组织学生阅读知识窗，了解旅游资源定性评价的两种基本方法，并分别举例说明。什么是旅游资源的定量评价方法？有何优缺点？评价方法定性评价定量评价概 念优 点缺 点投影打出以上表格，学生完成。组织学生讨论活动。[本课小结] 通过本节课的学习，学生能简述旅游资源开发条件评价的基本内容，并能通过实例分析，初步了解对旅游资源的定性和定量评价方法，从而更好地欣赏旅游资源。[布置作业] 新学案[板书设计] 二次备课
教后记：
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