课件26张PPT。串并联电路电压的规律人教版物理 九年级新知导入观察与思考实验要求：根据左侧电路图，连接实物图，测量小灯泡两端电压实验探究一实验结论：小灯泡两端电压与电源电压相同如果是两只小灯泡串联，小灯泡两端电压又具有怎样的规律？新知导入观察与思考实验步骤：
1.根据左侧电路图，连接实物图；
2.用电压表3V量程分别测量AB、BC和AC两点间电压值，并记录实验表格；
3.换用不同规格小灯泡重复实验步骤2实验探究二实验目的：小灯泡串联电压规律ABC新知导入观察与思考实验表格：第一次测量两只小灯泡相同，第二次测量两只小灯泡不同实验探究二实验目的：小灯泡串联电压规律新知导入观察与思考实验分析：无论两只小灯泡是否相同，但两只小灯泡两端电压之和永远等于电源电压，即UAB+UBC=UAC实验探究二课堂讨论1.以上实验使用了两节电池，如果换成一节电池，实验结论还成立吗？
2.一节电池两端电压是1.5V，两节电池串联后的电压是多少V？
3.两节电池串联，连接时应注意哪些问题？新知导入观察与思考实验探究三实验目的：小灯泡并联电压规律实验步骤：
1.根据左侧电路图，连接实物图；
2.用电压表3V量程分别测量L1、L2两端电压值，并记录实验表格；
3.换用不同规格小灯泡重复实验步骤2新知导入观察与思考实验表格：第一次测量两只小灯泡相同，第二次测量两只小灯泡不同实验探究三实验目的：小灯泡并联电压规律新知导入观察与思考实验分析：无论两只小灯泡是否相同，每只小灯泡两端电压相等且等于电源电压实验探究三课堂讨论1.以上实验使用了两节电池，如果换成一节电池，实验结论还成立吗？
2.两只并联小灯泡两端电压相等，和电源电压有没有关系？
3.如果再并联一只小灯泡，上面的结论还成立吗？学习目标1.通过实验探究掌握串并联电路中的电压规律；
2.理解串并联电路电压规律的实验探究过程；
3.会利用串并联电路电压的规律分析问题；
4.利用串并联电路电流和电压规律判断电路故障；新知讲解1.串联电路的电压规律电压规律串联电路两端总电压等于每个用电器两端电压之和；
公式：U=U1+U2 。即讲即练1.在“探究并联电路电压的关系”时，小明想把两只小灯泡并联起来，并用电压表测量并联电路总电压，请你用笔帮他画出连接的电路新知讲解1.串联电路的电压规律即讲即练2.在图甲所示电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数应为 V，V的示数应为 V。
在图乙的测量电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数应为3.8V，V的示数应为 V。2.5V2.5V6.3V新知讲解课堂练习1.现有4节干电池，有关这些电池的说法中，正确的是（ ）。
A、每一节干电池的电压都与串联电池组总电压相同；
B、四节干电池都串联时，总电压跟任何一节电池电压一样大；
C、四节干电池并联时，总电压等于四节电池的和；
D、这四节干电池可组成6V的电源D新知讲解课堂练习2.如图所示，电源电压为3V，电压表的示数为1V，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（ ）。
A.1V、2V B.1V、1V C. 2V、1V D.无法确定C新知讲解课堂练习3.小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为________ V，L2两端的电压为________ V。28拓展提高考点一：串并联电路电压的规律典型例题 1D（2018·广西北部湾）如下图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5V, 电压表V2的示数是3.8V,则电压表的示数是( )。
A. 1.3V B. 2.5V C. 3.8V D. 6.3V拓展提高考点一：串并联电路电压的规律迁移训练1并联（2019·苏州）如图所示电路中，电源电压为3V，R1和R2阻值相等，若断开S2，闭合S1、S3，两电阻的连接方式为______（选填“串联”或“并联”）；若断开S1、S3，闭合S2，此时电压表示数为______V。1.5拓展提高考点二：电路故障分析典型例题 2A（2019·天津）如图所示的电路中，两个小灯泡的规格相同。闭合开关后，只有一个小灯泡发光，电压表指针偏转明显。则故障原因可能是（ ）。
A. L1短路； B. L1断路； C. L2短路； D.L2断路拓展提高考点二：电路故障分析迁移训练 2灯泡L2灯丝断（2017?昆明）在图中所示电路中，电源电压恒为6V。闭合S后，发现两个小灯泡（均标有”3V、1W“）都不亮，用电压表测得Uac=Ubd=6V，如果电路中的各段导线及连接处均无问题且故障只有一处，那么电路故障是 （须指明那个元件出了什么故障）；如果此时用电压表去测灯泡L1两端电压，则电压表的示数为 。0V拓展提高考点三：串并联电路电压的规律实验探究6典型例题3（2018·自贡）在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)如图所示，连接电路时，至少需要________根导线；实验中应选择规格________(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是 (填出种即可)。
(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L两端电压?_____________，理由是_______________________________。
(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，
分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
请对小明的做法进行评价: ，改进方法是__________________________________ 。不同电压表断路或短路不能电压表的正负接线柱接反了一次实验结论具有偶然性更换规格不同的灯泡进行多次实验拓展提高考点三：串并联电路电压的规律实验探究迁移训练3（2018·贵阳）实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：
（1）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡 的
电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是 V。
（2）测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知
导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压现象，应选择较 （选填：“粗”或“细”）的导线，原因是 。
（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，
理由是 。L11.7细在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多课堂总结作业布置1．将灯L1和L2接入同一个电路中，用电压表测得灯L1两端的电压为2.5 V，L2两端的电压为2.5 V，则( )。
A．两灯一定串联 ； B．两灯一定并联；
C．两灯可能串联也可能并联；D．以上说法都不对作业布置2．(2018·宜昌)如图所示的电路，闭合开关，两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，电流表和电压表仍有示数。造成此现象的原因可能是( ).
A．L1灯泡断路；B．L2灯泡断路；C．L1灯泡被短接；D．L2灯泡被短接作业布置3．如图甲所示电路中，当闭合开关 S 后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则灯 L1 和灯 L2 两端的电压分别为( )。
A．5.6 V、1.4 V B．7 V、1.4 V C．1.4 V、7 V D．1.4 V、5.6 V谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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16.2 串并联电路电压的规律跟踪练习（附答案）
一、夯实基础
1.下列说法正确的是（ ）。
A．在并联电路中，不论灯泡是大是小，每个灯泡两端的电压都相等；
B．使用电压表时，它的两个接线柱不允许不通过用电器直接与电源两极相连；
C．只要电路两端接上电压表，则电路中一定有电流通过；
D．电流表和电压表都有一定的量程，使用时应注意选择量程，量程越大越好
2.如图所示，电源电压9V保持不变，当开关S闭合时，灯泡L1、L2均正常发光，电压表示数为3V，则灯泡L1两端的电压是（ ）。
A．3V B．6V C．4.5V D．9V
3.如图所示，电源电压是5V并保持不变，开关S闭合后电压表的示数为3V，则（ ）。
A．L1两端的电压为3V B．L2两端的电压为3V
C．L2两端的电压为2V D．L1两端的电压为5V
4.如图所示的电路图，开关S接到a时，电压表示数为9V，开关S接到b时，电压表示数为4V，下列说法不正确的是（ ）。
A．电源电压为9V B．灯L1两端的电压为4V
C．灯L2两端的电压为4V D．灯L1和灯L2的总电压为9V
5.如图所示电路，只闭合S1时电压表的示数为U1；只闭合S2时电压表的示数为U2；若S1、S2同时闭合，电压表示数为U3．关于三个电压值的大小，正确的是（ ）。
A．U1=U2＞U3 B．U1＞U2=U3 C．U1=U3＞U2 D．U1=U3＜U2
6.如图所示的电路中，要想测出L2两端的电压，连接正确的是（ ）
A B C D
7.如图所示的电路中，当开关S闭合后（ ）。
A．若甲是电流表，乙是电压表，则两灯并联；B．若甲是电流表，乙是电流表，则两灯串联；
C．若甲是电压表，乙是电流表，则两灯并联；D．若甲是电压表，乙是电压表，则两灯串联；
8.如图电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后，为使两灯均能发光，则（ ）。
A．甲接电流表，乙接电压表 B．甲、乙均接电流表
C．甲、乙均接电压表 D．甲接电压表，乙接电流表
9.如图所示的电路，开关S闭合后，两个电压表V1和V2的示数分别为6V和4V，由此可知电阻R1、R2两端的电压分别是（ ）。
A．4V、2V B．2V、4V C．6V、4V D．4V、6V
10.在一次测L1、L2灯串联的电路电压的实验中，电路两端的总电压值如图甲所示，则总电压为 V，灯泡L1的电压如图乙所示，则灯L1的电压为 V，灯L2的电压为 V。
11.两个小灯泡串联在电路中，电源电压为16伏，现测得其中一个小灯泡两端的电压为6V，通过这个小灯泡的电电流为0.5安，则另一个小灯泡两端的电压为 V，通过它的电流为 A。
12.按照课本要求探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示。根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压，填入表中：
实验次数
AB间电压
BC间电压
AC间电压
1
2.5V
3.5V
? V
（1）AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中。
（2）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是
A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C．分析数据，得出结论 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
（3）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是： 。
（4）指出表格的设计有哪个地方不合理？ 。
13.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）
（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成 损坏。
（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。请在需要改动的导线上打×并改正（指出一种即可）。
（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，电压表V2的示数如图丁所示，则电压表V的示数是 V。
二、提升训练
1.(2018·常德)如图所示是小刚同学测定小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电流表有明显示数，电压表示数为零，若故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（ ）。
A．灯L断路 B．灯L短路 C．变阻器R断路 D．变阻器R短路
2.(2018·徐州)如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，电流表和电压表的都有示数．如果某时刻电路出现故障，两表的示数都变大了，那么故障可能是（ ）。
A.电阻R1短路 B.电阻R1断路 C.电阻R2短路 D.电阻R2断路
3.(2018·益阳)在右图所示电路中，开关闭合后电压表测量的是( )。
A.L1两端的电压； B.L1和L2两端的电压；
C.L3和电源两端电压； D.电源两端电压
4．（2018?长沙）小明同学在“探究串联电压规律”的实验中，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查找故障。测量得出Uab=0；Ubc=0；Ucd=6V；如果电路只有一处故障，则故障可能为（ ）。
A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路
5.（2017?广元）如图所示的电路，闭合开关S，灯泡L1，L2均不发光，且电流表?和电压表?指针均指在零刻度。现将灯泡L1和L2位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍不发光，电流表?指针仍然不动，但电压表?的指针发生了明显偏转，依据上述信息可以判断（ ）。
A．灯泡L1的灯丝断了；B．灯泡L2的灯丝断了；
C．电源接线处松脱； D．电流表损坏了
6.（2017?德阳）在如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯都不亮，电压表有示数，电流表无示数，则该电路故障可能是（ ）。
A．灯泡L1开路 B．灯泡L2开路 C．灯泡L2短路 D．电流表短路
7.（2019·绵阳）如图所示，灯泡L1和L2（灯泡中只要有电流就能发光）相同，电源电压小于灯泡的额定电压，且保持不变，开关S由闭合到断开，电路中（ ）。
）
A．L1变亮，电压表示数变小
B．L1变暗，电流表示数变大
C．L2亮起来，电压表示数变大
D．L2亮起来，电流表示数变小
8.（2019·天津）如图所示的电路中，两个小灯泡的规格相同。闭合开关后，只有一个小灯泡发光，电压表指针偏转明显。则故障原因可能是（ ）。
A. L1短路 B. L1断路 C. L2短路 D. L2断路
9.（2017?济宁）两个相同的小灯泡串联起来接入电路中，正常工作。如果其中一只灯泡发生了断路，另一只灯泡也不能工作。用一根导线或电压表与其中一只小灯泡并联，就能检测出发生断路的小灯泡。你认为用 （选填“导线”或“电压表”）检测更好些，理由是 。
10．（2018·自贡）在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)如右图所示，连接电路时，至少需要________根导线；实验中应选择规格________(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是______________(填出种即可)。
(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L两端电压?_____________，理由是_______________________________________________。
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.6
1.8
4.4
(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价:_________________，改进方法是_____________________________。
6.2 串并联电路电压的规律跟踪练习答案（附答案）
一、夯实基础
1.【答案】A。
【解析】A、并联电路两端电压相等；故A正确；
B、使用电压表时，它的两个接线柱允许不通过用电器直接与电源两极相连，故B错误；
C、当电压表并联在导线两端时，示数为零；故C错误；
D、电流表和电压表都有一定的量程，使用时应注意选择量程，量程合适即可，并不是越大越好，故D错误。故选A。
2.【答案】B。
【解析】因为L1与L2串联，电压表测L2两端的电压，并且串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以灯泡L1两端的电压：U1=U-U2=9V-3V=6V。故选B。
3.【答案】B。
【解析】由电路图可知，两灯泡串联，电压表测L2两端电压，根据串联电路特点分析答题。
由电路图可知，两灯泡串联，电压表测L2两端电压，电压表示数是3V，则L2两端电压U2=3V，故B正确、C错误；
灯L1两端电压U1=U-U2=5V-3V=2V，故AD错误。故选B。
4.【答案】B。
【解析】当开关S接到a时，两灯泡串联，电压表测电源的电压；当开关接到b时，两灯泡仍然串联，电压表测L2两端的电压，根据串联电路的电压特点求出灯L1两端的电压。
当开关S接到a时，两灯泡串联，电压表测电源的电压，即电源的电压U=9V，故AD正确；
当开关接到b时，两电阻仍然串联，电压表测L2两端的电压，即灯L2两端的电压U2=4V，故C正确；
因为串联电路的总电压等于各分电阻两端的电压之和，所以灯L1两端的电压U1=U-U2=9V-4V=5V，故B错误。故选B。
5.【答案】C。
【解析】（1）只闭合S1时，两个灯泡串联，电压表测量的是串联电路两端的电压，也是电源电压，所以电压表示数U1=U；
（2）只闭合S2时，两个灯泡串联，电压表只与右边的灯泡并联，测量的是一个灯泡两端的电压，所以电压表示数U2=U右灯，因为两个灯泡串联，所以U2（3）若S1、S2同时闭合，会对左边的灯泡短路，只有右边的灯泡接入电路，电压表测量是右边灯泡两端的电压，也是电源电压．所以电压表示数U3=U。
由上分析可知：U1=U3>U2。故选C。
6.【答案】C。
【解析】A、电压表的正负接线柱接错了，且测量的是L1、L2的电压，故A错误；
B、开关闭合后，电压表测L1的电压，故B错误；
C、电压表与L2并联，测L2的电压，故C正确；
D、电压表虽然并联在L2两端，但正负接线柱接错，故D错误。故选C。
7.【答案】C。
【解析】先分析用电器的连接方式，然后根据电压表与被测用电器并联，电流表与被测用电器串联进行分析。
A、甲是电流表，乙是电压表，一个灯泡被短路，电路为另一个灯泡的基本电路，故A错误；
B、甲是电流表，乙是电流表，将形成电源短路，故B错误；
C、甲是电压表，乙是电流表，两灯泡并列连接，因此两灯并联，故C正确；
D、甲是电压表，乙是电压表，电路为一个灯泡的基本电路，故D错误。故选C。
8.【答案】A。
【解析】由图可知两灯泡要想正常工作，连接方式必须并联；
甲表不能是电压表，否则会使L2开路，所以甲是电流表；
而乙表如果为电流表，则会造成L2短路，所以乙应是电压表。故选A。
9.【答案】A。
【解析】由图可知，R1、R2串联，电压表V2与R1并联，电压表V1并联在电源两端；所以，电源的电压为U=6V，R1两端的电压为U1=4V；
根据串联电路电压特点可知：R2两端的电压为U2=U-U1=6V-4V=2V。故选A。
10.【答案】2.5；1.1；1.4。
【解析】根据电压表的量程和分度值得出电源的电压以及灯泡L1的电压，再根据串联电路的电压特点求出灯L2的电压。
由图可知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，
所以甲图总电压U=2.5V，乙图灯泡L1的电压U1=1.1V，
因为串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以灯L2的电压：U2=U-U1=2.5V-1.1V=1.4V。
故答案为：2.5；1.1；1.4。
11.【答案】10，0.5。
【解析】因两灯串联，由串联电路的电流规律可知电流相等，即电路中的电流为0.5A；由串联电路中的电压规律可知两灯上的电压之和等于总电压即电源电压；故另一灯泡上的电压为：U-U 1 =16V-6V=10V。
故答案为：10，0.5。
12.【答案】（1）6；（2）B；（3）在串联电路中，各部分电压之和等于总电压；（4）此实验数据表格只设计了一次实验，为了得出普遍规律，应该多设计几次。
【解析】（1）由于电压表选择的是大量程，所以其分度值是0.5V，故电压表的示数是6V；
（2）通过实验数据分析总电压与各部分电路电压之间的关系，只能验证一次，所以发现实验次数太少，需要多次测量，为使多次测量更具普遍性，要更换灯泡规格，或改变电源电压；
（3）据表中的数据能看出，串联电路中，各个部分的电压之和等于总电压；
（4）为了得出普遍规律，一次实验是不够的，故此实验数据表格只设计了一次实验，为了得出普遍规律，应多设计出几次实验的数据记录表来；
故答案为：（1）6；（2）B；（3）在串联电路中，各部分电压之和等于总电压；（4）此实验数据表格只设计了一次实验，为了得出普遍规律，应该多设计几次。
13.【答案】（1）断开；短路；电源；（2）见上图；（3）2.5；2.5；（4）各并联支路的电压相等；（5）该实验只进行了一次，且没有换灯泡再做；换用规格不同的小灯泡，再做几次。
【解析】（1）在连接电路时，开关必须断开；根据焦耳定律，在电阻一定，通电时间一定时，电流越大，产生的电热越多。如图连接，其他条件相同，AC导线把两个小灯泡都短路了，会造成电路中电流增大，产生的电热过多，烧坏电源。
（2）只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，将导线②的上端A改接到B或D，也可以将导线①的右端C改接到B或D，就使电路连接正确了。如下图所示：
（3）该电压表选择的是小量程，所以分度值是0.1V，所以电压表的示数2.5V；由于该电路是并联，所以电压表V1、V2和V示数相等，所以电压表V1、V的示数是2.5V。
（4）据并联电路电压的规律可知，并联电路电源两端电压与各并联支路的电压相等。
（5）分析该实验不难看出，该实验只进行了一次，且没有换灯泡再做，所以各并联支路的电压相等实验结论具有偶然性，所以我们应该换用规格不同的小灯泡，再做几次，看结论是否一致即可。
故答案为：（1）断开；短路；电源；（2）见上图；（3）2.5；2.5；（4）各并联支路的电压相等；（5）该实验只进行了一次，且没有换灯泡再做；换用规格不同的小灯泡，再做几次。
二、提升训练
1.【答案】B。
【解析】小灯泡不发光说明灯泡短路或灯泡断路或滑动变阻器断路，电流表有示数，安说明电路不可能是断路，是短路，滑动变阻器短路时，灯泡会发光，故电路中存在的故障可能是小灯泡短路，电压表测量的是一段导线两端的电压，电压为0，B正确,选B。答案B。
2.【答案】C。
【解析】电阻R1断路时，电压表实际串联在电路中，由于电压表的电阻很大，所以电流表无示数，而电压表有示数且接近电源电压。A. 如图，电压表与电阻R1并联，所以电阻R1短路后，电压表也被短路，不会有示数，故A错误；
B.电阻R1断路后，电压表串联在电路中，电压表通过R2连接在电源两端，所以电压表有示数且接近电源电压，但因为电压表的电阻很大，所以电路中电流减小，即电流表示数会减小，故B错误；
C.电阻R2短路后，电压表测量电源电压，示数增大，电路中的总电阻减小，根据可知，电流变大，即电流表示数变大，故C正确；
D.电阻R2断路后，电路断路，两电阻示数都为零，故D错误；故选C。
3.【答案】B。
【解析】由图知，三个灯泡串联，电压表与灯泡L1、L2并联，所以测量灯泡L1和L2两端的电压，故B正确。故选B。
4．【答案】C。
【解析】 Uab=0，电压表外部断路，即电压表的正接线柱与电源正极连通，负接线柱与电源负极不连通；Ubc=0，电压表外部断路，即电压表的正接线柱与电源正极连通，负接线柱与电源负极不连通；Ucd=6V，电压表外部连通，即电压表的正接线柱与电源正极连通，负接线柱与电源负极连通；电压表所并联的灯泡L2断路。故选C。
5.【考点】B。
【解析】闭合开关，两只灯泡都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路；电压表无示数，说明电压表两接线柱到电源的正负极之间有断路，则可能是灯泡L2的灯丝断了或电流表损坏了。
将灯泡L1、L2的位置对调，闭合开关，电流表无示数，说明电路中有断路；电压表有示数，说明电压表两接线柱到电源的正负极之间是通路，则与电压表并联的支路发生断路，即灯泡L2的灯丝断了，故ACD错误，B正确。故选B。
6.【答案】A。
【解析】由图可知，两灯串联；两个灯泡都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路现象；电压表有示数，说明电压表到电源两极是连通的，所以在L1处有断路故障。
由图可知，两灯串联，电压表测量L1两端的电压；闭合开关S后，L1、L2都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路现象；电压表有示数，说明电压表两端能与电源两极连通，灯泡L2是完好的，所以故障原因是L1开路。故选A。
7.【答案】D。
【解析】开关S闭合时，电路为灯泡L1的简单电路，电压表测电源的电压，电流表测电路中的电流；
当开关S断开时，灯泡L1和L2串联，灯泡L2亮起来，电压表测灯泡L1两端的电压，电流表测电路中的电流；
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，电路中的总电阻变大，由I=可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小，故D正确；
由U=IR可知，灯泡L1两端的电压变小，即电压表的示数变小，故C错误；
因P=UI，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，所以，灯泡L1的实际功率变小，灯泡L1变暗，故A、B错误。故选D。
8.【答案】A。
【解析】由电路图可知，两灯泡串联，电压表测灯L2两端电压；当开关闭合时，其中一个灯亮，说明电路是通路，则另一个灯泡不亮的原因可能是灯泡短路。而电压表有示数，说明L2没有短路，则故障原因可能是L1短路，故A正确，BCD错误。故选A。
9.【答案】电压表；如果选择导线，可能会造成另一灯泡两端电压过高，从而烧坏灯泡。
【解析】选择器材接入电路判断用电器故障时，应该使接入的器材和原电路安全，不能造成短路。
要检验灯泡故障，需要将所选器材与其中的一只灯泡并联。如果选择导线，可能会造成另一灯泡两端电压过高，从而烧坏灯泡。所以不能选择导线，用电压表更好。
故答案：电压表；如果选择导线，可能会造成另一灯泡两端电压过高，从而烧坏灯泡。
10．【答案】(1)6；(2)不同；(3)电压表断路或短路；(4)不能；(5)电压表的正负接线柱接反了；(6)根据一次实验得出的结论具有偶然性；(7)应更换规格不同的灯泡进行多次实验。
【解析】（1）由电路图可知，至少需要6根导线；为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，实验中应选择规格不同的小灯泡；（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是：电压表断路或短路；（3）测L1两端的电压时，A与电压表的正接线柱相连。小芳将与A点相连的导线改接到C点，则会造成电流从电压表的负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了，故她不能测出L2两端电压；（4）本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出普遍规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验。
故答案为：(1)6；(2)不同；(3)电压表断路或短路；(4)不能；(5)电压表的正负接线柱接反了；(6)根据一次实验得出的结论具有偶然性；(7)应更换规格不同的灯泡进行多次实验。
