部编七年级语文上册第六单元检测题含答案

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部编版语文七年级上册第六单元测试题
一、积累与运用（共20分）
1.下列加点字的注音全对的一项是（? ）（2分）
A.爵（jiáo）士? 眩（xuàn）晕??新颖（yǐng）? 骇（hài）人
B.女娲（wō）?? 痒酥（sū）酥??御聘（pìng）? 幅（fú）度
C.附和（hè）?? 荒诞（dàn）?? 鳜（guì）鱼??杂糅（róu）
D.盎（yàng）然??陛（bì）下? ?省（xǐng）悟? 赫（hè）拉
2.下列词语解释有误的一项是（? ）(2分)
A.遐思（悠远地思索或想象）天马行空（形容使人想象不受拘束，气势豪放）
B.御聘（皇帝聘请）??? 骇人听闻（使人听了非常吃惊）?
C.澄澈（清澈透明）??? 缥缈（形容隐隐约约，若有若无）
D.华盖（好看的盖）??? 陛下（对君主的尊称）
3.下列各句中的词语运用有误的一项是（? ）（2分）
A.她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
B.他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔细细地看着，不停地眨巴着眼睛。
C.为了节约成本，许多食品加工企业用一些非法化学添加剂夺走了千万人的健康，这真是骇人听闻。
? D.为节约用水，日前，市政府向下属各基层单位呈报了《关于对水资源管理秩序进行专项整治的通告》。
4.下列有关课文内容的叙述正确的一项是（? ）（2分）
A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。
B.《女娲造人》告诉我们人生来就有贫富贵贱之分，那些富贵人是女娲亲手捏成的。
C.《天上的街市》作者借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求，而且坚信光明一定到来。
D.《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。
5.古诗文默写：（7分）
⑴自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。__________________，__________________ 。
⑵遥怜故园菊，__________________。
⑶陆游在《十一月四日风雨大作》中用__________________ ，__________________。两句表达了自己年迈体衰，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。
⑷《潼关》中谭嗣同用 __________________，__________________。两句表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的愿望。
6.改写下面句子中画线的部分，使之与前面的句子形成一副对联。(2分)
原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。
山间炊烟袅袅，如丝如缕；____________________，___________________。?

7.名著阅读题：（3分）
孙悟空的第一个师傅是___________，它的兵器原是大禹治水的____________，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。　　　?
二、文言文阅读（共 20分）
(一)阅读下面的文言文，完成8—10题。(10分)
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
8．解释下列加点的词语。(2分)
(1)常一人居外( )
(2)及其家穿井( )
(3)丁氏对曰( )
(4)国人道之( )
9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)宋君令人问之于丁氏。
(2)闻之于宋君。
10．“穿井得一人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么？你从中得到什么启示？(4分)



(二)阅读下面文言文，完成第11-14题。（10分）
王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。 （选自《世说新语》）??
【注释】①王右军：王羲之。 ②减：不足。 ③大将军：王敦。 ④钱凤：人名，字世仪。 ⑤孰：熟。 ⑥从：纵。?
11.解释文中加点词语。（2分）
（1）屏人论事（ ） （2）乃阳吐污头面被褥（ ）
12.把下面文言句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。


（2）及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。


13.文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（2分）
14.文中的王右军是一个怎样的孩子？（2分）


三、现代文阅读 （共30分）
(一) 阅读《皇帝的新装》节选，回答15-19题。（10分）
①有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。……不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
②“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马土为我织出这样的布来。”……
③“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”
④他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”
15.从第②段的心理描写中，可以看出皇帝是一个怎样的人？(2分)


16.这几段心理描写分别揭露出皇帝怎样的性格特点？（3分）
②段揭露了
????????????????????????????????????
③段揭露了
????????????????????????????????????
④段揭露了?
???????????????????????????????????
17.“骇人听闻”在句中的意思是：? ?? （1分）

18.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在文中起了什么作用？（2分）


19.“这可是最可怕的事情”中的“这”指的是：????????????????（2分）

阅读《成功的实验》，完成20—23题。（10分）
成功的实验
①两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿。店主像通常所做的那样，们姓名、职业、要在此处住多久。这两个外地人说：“我们是格劳克城的著名医生，大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。”
　　②好奇的店主问：“究竟做什么试验？”
　　③“在格劳克城我们做出了一个奇迹：将死人重新搞活过来。这种试验，我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”
　　④显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之；但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地停留在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们交谈，询问有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。
　　⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真地相信这种神奇的试验会成功。他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。
　　⑥第三星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她安宁吧！”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。
　　⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来。
　　⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去了的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新改嫁了的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔款。
　　⑨两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的，前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”
　　⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“试验”成功了。
20.商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信、寄钱，让他们停止实验的目的分别是什么？（4分）
商人的目的：

侄子的目的：

女人的目的：

市长的目的：

21.文章划线部分在文中的作用是什么？（2分）


22.文章题目《成功的实验》有何深刻含义？（2分）


23.本文和课文《皇帝的新装》相比较，有什么相似之处？（2分）


（三）阅读下文，回答24-27题。?(10分)
走远了，再关门
①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却没有来得及发出去的问候。
②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情?
③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。”
⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话。
⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课?啊?”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：?
⑦“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是，妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远了再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善……有些善很小很小，而且就那么短短几秒钟。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yīnyūn，烟云弥漫)起一份真情的感动。
24.按照示例，分析下列加点词语的意思及句意。(2分)
示例：抑或是我过于矫情
【分析】(1)词义：多心，猜疑
(2)句意：也许我太过于求全责备。
?我真的感到自己好狭隘。
【分析】(1)词义：??
???????????? ?
句意：
??????
25.第⑤段中，“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?(2分)
?


26.对文章的主旨理解最准确的一项是( )(2分)
A.学会尊重他人，善待他人。
B.于细微处见精神。
C.注重细节，真情无价。
D.学会理解，学会做人。
27.请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例，来印证你对文章主旨的理解。(4分)
?



四、写作。（50分）
28.你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？
请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文，不少于600字。

提示：（1）可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。
（2）在具体的情境中展开故事。
（3）通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。

参考答案
一、积累与运用（共20分）
1.C（A项中的“爵”应读jué；B项中的“娲”应读wā,“聘”应读pìn；D项中的“.盎”应读 àng）
2.D(“华盖”指古代帝王出门时，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。)??
3.D（“呈报”的意思是用公文报告上级。句中的“市政府”是“各基层单位”的上级，因而不合适，可改为“下发”。）
4.C(A.《伊索寓言》的作者不是伊索，是经后人汇集，统归在伊索名下。B.“告诉我们人生来就有贫富贵贱之分”是错误的。D.与课文内容不符。)
5.(1)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（2）应傍战场开
（3）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（4）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
6.江中帆影片片　如诗如画　解析:本题属于改写、仿写题,要仿照给出的部分,结构对应地列出来,即地点+名词+叠音词+“如”字重复出现的四字比喻句。
7.菩提祖师 定海神针 斗战胜佛??
二、文言文阅读（共20分）
（一）8．(1)停留 (2)凿通 (3)回答 (4)国都
9．(1)宋国国君派遣人向丁家询问这件事。
(2)使宋国的国君知道这件事。
10．原因：传播者没有调查事实，道听途说。
启示：凡事要调查研究，面对纷繁的信息不能轻信，要实事求是。
（二）11. （1）屏：退避 ；（2）阳： 通“佯”，假装。?
12.（1）这时王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己没有活的道理，就假装吐口水脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。（2）等到打开帐，却见王羲之流口水，于是相信他确实还在熟睡，王羲之因此得以保全性命。
13.大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。?
14.机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）
译文： 王羲之年纪不到十岁时，大将军非常喜欢他，常常把他放在自己的帐中睡觉。大将军有一次曾经先起来了，王羲之还没有起来。不一会儿，（王敦的参军）钱凤进来，王敦屏退他人和钱凤讨论事情。都忘了王羲之还在帐子里，他们说起要谋反的计划。这时王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己没有活的道理，就假装吐口水脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。王敦议论事情到了一半才想起王羲之没起床。两人大惊说：“不得不除掉他。”等到打开帐，却见王羲之流口水，于是相信他确实还在熟睡，王羲之因此得以保全性命。当时的人称赞王羲之聪明。
现代文阅读（共30分）
（一）15.表现皇帝是一个愚蠢之极的人。自己无法对大臣的好坏做出判断，而要靠做衣服鉴别。
16.②段揭露了愚蠢。
③既写出了皇帝的恐惧，又写出了他的骄横。
④段揭露了皇帝的昏庸、愚蠢、虚伪的丑恶灵魂。
17.使人听了吃惊
18.推动情节发展的作用。皇帝之所以上钩，主要是看中了这一点，以便毫不费劲的就可以鉴别他的臣民，帮助他的统治。老大臣、官员、随员以及老百姓之所以说假话，也都是因为这一点。
19.皇帝因没有看到布认为自己愚蠢。
(二)20.商人的目的：不希望重病而死的妻子重返人间。（或不愿失去现在新娶的年轻的太太）
侄子的目的：不希望叔叔复活拿回他的财产。（或不愿意失去已经继承的大笔财产）
女人的目的：不想和她的先夫生活。?（或不愿意失去自己重新组建的家庭）
市长的目的：不愿跟死去的前任市长见面。（或不愿意失去继续当市长的机会）
21.渲染气氛，为故事情节的发展作铺垫。
22.“成功”二字是反语 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%8F%8D%E8%AF%AD&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank?)，由这场虚无试验的成功，揭露了社会的黑暗，讽刺了小城上到市长、下到普通市民的愚蠢。
23.都讽刺了人们的愚蠢，都揭露了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。
（三）24.(1)(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里。(2)我感到自己的气量和见识都很不够。　解析:本题属于词义探究题,要做好这样的题型,离不开对上下文语境的仔细分析,还需要透过词语的表层意义,分析其语境义。
25.老人这样做表现了对“我”的尊重与关心。
26.答案:A解析:本题属于提炼选文主旨的题型,结合点题的第⑨段,从四个选项中选择带有“善”“尊重”字眼的选项,所以选A。
27.示例:(1)上下楼梯靠右行。(2)就餐要排队。　解析:本题属于拓展延伸题,所谓的“善”其实等同于尊重,只要选择学校生活中与尊重有关的具体事例即可。
作文 （50分） 28 .略

















































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