四年级上册数学一课一练-2.4旋转与角（含答案）

四年级上册数学一课一练-2.4旋转与角
一、单选题
1.下图中有几个角？（??? ）
A.?3个???????????????????????????????????????????B.?6个???????????????????????????????????????????C.?4个
2.在点子图里画一个平角，哪个画对了？
A.?B.?
3.角的大小和两条边的长短（?? ）。
A.?有关?????????????????????????????????????????B.?无关??????????????????????????????????????????C.?不能确定
4.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（?? ）
A.?3时??????????????????????????????????????????B.?6时??????????????????????????????????????????C.?12时
二、判断题
5.判断对错．
角的两条边越长，角的度数越大．
6.判断下面的图形是否是直角？???? （????? ）
7.是一个角。
8.判断对错?
（1）大于180°的角都是周角．
（2）把线段的一端无限延长，就得到一条直线．
（3）两个周角的度数是一个直角的4倍．
（4）一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角．
三、填空题
9.直角三角形的一个锐角是35°，另一个锐角是________度。
10.从一点引出两条________组成的图形叫做角，这个点叫做角的________。
11.1个周角=________个平角=________个直角
12.已知∠1=45°，你知道其他各角的度数吗？
∠2=________°
∠3=________°
∠4=________°
四、解答题
13.你能画出来吗？在下图中加一条线使它分别增加两个直角、三个直解、四个直角．
14.请你利用适当的学习工具画一个五角星．
五、综合题
15.画角。
（1）画一个直角。????????
（2）画一个比直角大的角。?????
（3）画一个锐角。
六、应用题
16.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．

参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】上面图形中有6个角。故选B。
【分析】这样的图形数角是比较常见的，一个一个地数有3个，两个两个地数有2个，三个三个地数有1个，一共有6个。
2.【答案】 B
【解析】
3.【答案】 B
【解析】
4.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成直角；B、6时，时针与分针成平角；C、12时，时针与分针可以说是成0°角，也可以说是成360°的角.故答案为：B
【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】解：角的大小与角两条边的长短无关，原题说法错误.故答案为：错误
【分析】角的大小与角两条边分开的大小有关，与角两条边的长短无关.
6.【答案】错误
【解析】
7.【答案】正确
【解析】【解答】根据角的意义：从一点引出两条射线就组成一个角判断。
8.【答案】（1）0（2）0（3）0（4）1
【解析】【解答】(1)周角是等于360°的角，原题说法错误；(2)把线段的一端无限延长，就得到一条射线；原题说法错误；(3)两个周角的度数：360°×2=720°，720°÷90°=8，两个周角的度数是一个直角的8倍；原题说法错误；(4)周角是360°的角，一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角；原题说法正确.故答案为：错误；错误；错误；正确
【分析】周角是360度的角，直角是90度的角，周角是360度的角，由此根据这些角的度数判断即可.
三、填空题
9.【答案】55
【解析】【解答】解：90°－35°=55° 答：另一个锐角是55°【分析】直角三角形中两个锐角之和为90°
10.【答案】射线；顶点
【解析】【解答】根据角的特征可知，从一点引出两条射线组成的图形叫做角，这个点叫做角的顶点.故答案为：射线；顶点【分析】角的两条边是两条射线，两条射线有共同的端点，这个端点就是角的顶点.
11.【答案】 2；4
【解析】【解答】解：1个周角=2个平角=4个直角。 故答案为：2；4。 【分析】1个周角是360°，1个平角是180°，1个直角是90°，据此作答即可。
12.【答案】 135；45；45
【解析】【解答】∠2=180°-∠1???????????????? =180°-45°???????????????? =135°∠3=180°-∠2??? =180°-135°??? =45°∠4=90°-∠3??? =90°-45°??? =45°故答案为：135；45；45.
【分析】根据图意可知，∠1和∠2组成平角，∠2和∠3组成平角，∠3和∠4组成直角，平角=180°，直角=90°，据此用减法求出未知角的度数，据此解答.
四、解答题
13.【答案】解：用三角板的一条直角边与图形的斜边重合，让另一条直角边经过左下角的点后画一条线，就可使图形增加两个直角；三角板的直角边与图形的底边重合，让另一条直角边经过右上角的点后向底边画一条线，就可使图形增加3个直角；用三角板的直角边与上边或底边重合，在任意点向对边画一条线，都可使图形增加4个直角． 解答：如图所示：
【解析】
14.【答案】 解：如图：
【解析】【分析】五角星中每个角都是35°，可以先画出一个35°的角，角的两边长度相等，然后以边另一端为顶点再画出角，这样就能组成一个五角星.
五、综合题
15.【答案】 （1）
（2）
（3）
【解析】
六、应用题
16.【答案】解：画角如下：
【解析】【分析】根据角的定义，从一点引出两条射线即可，再据“开口的大小，决定角的大小”即可画出比这个角大的角和比这个角小的角．解答此题应结合题意，根据线段的含义和角的画法进行解答．