六年级下册美术教案-12《二十年后的学校》人教新课标

课时：2课时
　　学习领域：综合探索
　　教学目标：
　　1、知识：相识学校的种种办法配备，学管帐划设计学校结构。
　　2、技能：学管帐划将来学校蓝图，并能用种种质料制作修建模子。
　　3、情绪：对母校的热爱，对优美将来的寻求。
　　教学重点：用种种要领、质料制作将来的学校模子。
　　教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众差另外学校创意。
　　教具学具准备：
　　第一课时：设计制作学校的平面图。（绘画质料）
　　第二课时：设计制作学校的立体模子。（泡沫塑料板、废纸盒、橡皮泥，彩笔，白纸，美工刀、尺、笔，铰剪、胶水、双面胶等）
　　教学历程：
　　第一课时
　　一、构造教学：
　　二、教学新课：
　　（一）导入：（设计意图：回想在学校生存的优美生存，引发学生对学校的热爱和为母校设计优美的将来的情绪。）
　　1、歌曲：结业歌
　　听这柔美的旋律，是广为传播的结业歌。不久的将来我们就要握别小学生存了，你想到了什？（学生谈）
　　2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，（本校的照片）虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。
　　3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢？
　　（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）
　　（大门——电动感应）
　　（教学楼——宽敞明亮）
　　（操场——塑胶跑道、绿草坪）
　（综合楼——实验室、美术、舞蹈……）
　　（办公楼——现代化的办公设施）
　　（绿化——绿树成荫）
　　给你什么感受？
　　想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！
　　4、出示课题：
　　（二）新授
　　1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？
　　先要了解学校需要哪些建筑，功能是怎样分工的？
　　然后进行布局
　　画出设计稿
　　设计稿分平面图和立体效果图，
　　2、（出示平面图）小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？（顶——也就是俯视面）
　　除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？（道路、绿化等细节）。
　　3、（出示立体的效果图）
　　立体的效果图，还要画出建筑那些部分？（层数、形状与颜色。）
　　分析（出示建筑的样子）
　　这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合
　　4、学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构：
　　大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场（跑道）……
　　（出示平面的相应部分，无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上）
　　5、布局
　　老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来，标出各个设施的用途。
　　6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。
　　先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。
　　老师的范作（立体效果图）：
　　讲解介绍
　　建筑的主体：锥形
　　门、窗（形状、颜色、排列）
　　这是老师设计的彩虹旋转式教学楼，他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置，让你每天都有不同的景色欣赏。
　　你有什么更好的创意吗？（学生大胆想象发言）
　　三、学生绘制，教师辅导
　　你们想怎样设计未来的学校
　　小组规划出平面设计图，下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。
　　四、作业评价：介绍自己小组的设计意图与创意。自评与互评。