地理：2.1《地质灾害》教案（鲁教版选修5）
文档属性
| 名称 | 地理：2.1《地质灾害》教案（鲁教版选修5） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 69.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2009-07-23 11:41:00 | ||
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文档简介
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第二章 从主要灾种了解自然灾害
第一节 地质灾害
示范教案
【教学目标】
高考资源网
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知识与能力：了解地震、滑坡和泥石流灾害及其相关概念。
简述地震、滑坡和泥石流灾害的形成机制和发生过程。
过程与方法：根据板块构造学说，结合地图说出世界及我国地震带的分布。
情感态度、价值观：学会灾害发生时的一些求生技能。
【教学重点】
地质灾害的发生机制、发生过程。
【教学难点】
震级和烈度的区别；滑坡和泥石流的控制因素。
【教学方法】
启发式
【教学课时】
一课时
【教学过程】
（导入新课）1976年7月28日唐山发生7.8级地震，唐山大地震是20世纪十大自然灾害之一。2008年5月12日四川省汶川县发生8.0级地震，汶川地震是中华人民共和国自建国以来有记录最大的地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。
（提出问题）地震灾害属于地质灾害，除地震灾害以外你还知道哪些灾害属于地质灾害？你能说出这些灾害发生的原因和发生过程吗？
（学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）地质灾害除了地震灾害以外，还有滑坡和泥石流灾害。危害都很大，所以我们要研究学习地质灾害。
（板书）第一节 地质灾害
（提出问题）最主要的、影响最大、损失最大的地质灾害是地震灾害，地震灾害是由地震引起的，那么什么是地震？地震是什么结构的？
（学生活动）仔细研读课本P20-21，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）地震是岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式强烈释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。
地震构造（如教材图2-1-2所示）：震源、震中、震源深度、震中距、等震线。
（板书）一、地震灾害
1．地震概述
（1）定义
（2）地震的结构
（提出问题）我们知道地震的破坏力一般非常强大，我们用什么来表示地震的大小？
（学生活动）仔细研读课本P21，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）地震大小用里氏震级表示。震级每增加一级，释放能量增加约30倍。 按震级分类为：微震（3级以下）、破坏性地震（5级以上）。
（提出问题）同一个地震对其影响区域的破坏程度是不是一样的？大体有什么规律？
（学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）衡量地震发生时地面受到影响和破坏程度的指标叫做烈度。同一次地震，距离震中距的远近不同、地面建筑物的抗震程度不同，表现出来的烈度也就不同。也就是说同一次地震只有一个震级，但是却有多个烈度。
（板书）
（3）震级和烈度的区别
（提出问题）不同的地震有着不同的成因，有的是自然原因导致的，有的则是由认为原因导致的。按照不同的标准我们可以把地震分成哪些类型？
（学生活动）仔细研读课本P21，总结答案，并回答问题。
（板书）
2．地震的类型和机制
（1）按照震源深度：浅源地震、中源地震、深源地震；
（2）按照成因机制：构造地震、火山地震、陷落地震、人工诱发地震。
（总结归纳）按照震源深度和成因机制可以分成两个大类。一般震源越浅，破坏力就越大。不同的地震类型有着不同的成因机制。
（提出问题）不管是哪种类型的地震发出的地震波，都是由两种类型组成的，请同学们找一找是哪两种？
（学生活动）仔细研读课本P22，总结答案，并回答问题。
（板书）21世纪教育网
3．地震发生过程
（总结归纳）是横波（也叫S波）和纵波（也叫P波）。因为前者传播较慢，所以地震来临时，我们先感觉到上下颠簸，后感觉到左右晃动。
（转承）2008年9月8日8时许，山西临汾市襄汾县新塔矿业有限公司尾矿库发生溃坝事故。新塔公司选矿厂的尾矿库发生垮坝，宽约600米，长约3公里泥石流将下游的一个农贸集市和两个村子的部分房子冲跨。据新华社消息，截至2008年9月10日17时许，已有128人在事故中遇难。
（提出问题）滑坡和泥石流也是对人们危害较大自然灾害。什么是滑坡？什么又是泥石流？
（学生活动）仔细研读课本P22，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）滑坡是斜坡上的岩体或土体，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。泥石流是山区爆发的特殊洪流，它饱含泥砂、石块以至巨大的砾石，破坏力极强。
（板书）二、滑坡和泥石流灾害
1．定义：（1）滑坡；（2）泥石流
（提出问题）滑坡和泥石流有什么共同的特点？
（学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）都具有突发性，都多发生在山区。
（提出问题）但是滑坡和泥石流的成因却不尽相同。它们都有自己的发生机制，这些发生机制都有哪些？
（学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）滑坡和泥石流各有三个基本控制因素。
（板书）
2．发生机制：
（1）滑坡：不稳定的山坡形态、软弱面的存在、破坏平衡的触发作用；
（2）泥石流：充足的水、足够的堆积物、足够的地表和沟谷坡度。
（提出问题）请同学们想一想，以上滑坡和泥石流的三个基本控制因素有哪些共同点？
（学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）地质地貌、水文气象因素起决定性作用。
（提出问题）有了滑坡和泥石流的形成条件，滑坡和泥石流就可能会形成，当滑坡或泥石流快要形成时，往往会有前兆。这对我们防灾有着重要的意义。比如：滑坡的形成经历那些阶段？
（学生活动）仔细研读课本P23，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）经历三个阶段。所以我们可以分阶段、分步骤地对滑坡进行治理。
（板书）
3.发生过程
（课堂小结）略。
【板书设计】
一、地震灾害
1．地震概述
（1）定义
（2）地震的结构
（3）震级和烈度的区别
2．地震的类型和机制
（1）按照震源深度：浅源地震、中源地震、深源地震；
（2）按照成因机制：构造地震、火山地震、陷落地震、人工诱发地震。
3．地震发生过程
二、滑坡和泥石流灾害
1．定义：（1）滑坡；（2）泥石流
2．发生机制：
（1）滑坡：不稳定的山坡形态、软弱面的存在、破坏平衡的触发作用；
（2）泥石流：充足的水、足够的堆积物、足够的地表和沟谷坡度。
3.发生过程
【随堂练习】
1.从世界自然灾害统计来看，下列自然灾害中造成的经济损失最大的是（ ）
①地震 ②干旱 ③洪涝 ④台风
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
2.以下自然灾害的致灾因子主要由自然作用造成的是（ ）
A．地震
B．过量采伐森林引起水土流失
C．过量开采地下水引起地面沉降
D．温室效应导致海平面上升
3.有关地质灾害叙述正确的是（ ）
A．地质灾害主要包括地震、火山、寒潮、泥石流等
B．我国川、滇、黔接壤地带多地震、火山、滑坡和泥石流为主的灾害系统
C．各种地质灾害之间有一定的关联性
D．地质灾害是自然形成，人类无法防御
4．有关滑坡和泥石流的叙述，正确的是（ ）
A．二者的成因相同
B．滑坡就是冰川在重力和压力作用下的下滑现象
C．泥石泥即特大洪水爆发
D．滑坡和泥石流在我国分布较广
5.(2005年高考，全国卷Ⅰ)根据材料完成下列要求。
下图是某群岛附近海域等深线图。喀拉喀托火山于1853年8月26日从水深305米的海底猛烈喷发，引发的海啸导致澳大利亚36000多人丧生。这次火山喷发后，火山露出海面，其后又多次喷发。现今该火山海拔813米。
( http: / / www. / )
（1）填空：喀拉喀托火山顶与图示最低处相对高度是____________米。图中A城市名称是____________，它是________（国家）的首都。
（2）写出图示范围内板块界线的类型及板块的名称。
（3）简要说明喀拉喀托火山喷发的原因。
答案：（1）8263 雅加达 印度尼西亚
（2）板块边界为挤压型（消亡边界、海沟俯冲型），亚欧板块，印度洋板块。
（3）两大板块互相挤压，板块界线附近深处岩浆熔融，沿裂隙上升形成火山喷发。
【布置作业】
完成课本P24活动题。
预习第二节。
【教学反思】
本节课主要讲述了危害我国较重的自然灾害——地质灾害。结合唐山大地震和去年发生的汶川大地震来讲，效果很好，能够激发出学生探索科学文化知识的热情。
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第二章 从主要灾种了解自然灾害
第一节 地质灾害
示范教案
【教学目标】
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知识与能力：了解地震、滑坡和泥石流灾害及其相关概念。
简述地震、滑坡和泥石流灾害的形成机制和发生过程。
过程与方法：根据板块构造学说，结合地图说出世界及我国地震带的分布。
情感态度、价值观：学会灾害发生时的一些求生技能。
【教学重点】
地质灾害的发生机制、发生过程。
【教学难点】
震级和烈度的区别；滑坡和泥石流的控制因素。
【教学方法】
启发式
【教学课时】
一课时
【教学过程】
（导入新课）1976年7月28日唐山发生7.8级地震，唐山大地震是20世纪十大自然灾害之一。2008年5月12日四川省汶川县发生8.0级地震，汶川地震是中华人民共和国自建国以来有记录最大的地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。
（提出问题）地震灾害属于地质灾害，除地震灾害以外你还知道哪些灾害属于地质灾害？你能说出这些灾害发生的原因和发生过程吗？
（学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）地质灾害除了地震灾害以外，还有滑坡和泥石流灾害。危害都很大，所以我们要研究学习地质灾害。
（板书）第一节 地质灾害
（提出问题）最主要的、影响最大、损失最大的地质灾害是地震灾害，地震灾害是由地震引起的，那么什么是地震？地震是什么结构的？
（学生活动）仔细研读课本P20-21，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）地震是岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式强烈释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。
地震构造（如教材图2-1-2所示）：震源、震中、震源深度、震中距、等震线。
（板书）一、地震灾害
1．地震概述
（1）定义
（2）地震的结构
（提出问题）我们知道地震的破坏力一般非常强大，我们用什么来表示地震的大小？
（学生活动）仔细研读课本P21，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）地震大小用里氏震级表示。震级每增加一级，释放能量增加约30倍。 按震级分类为：微震（3级以下）、破坏性地震（5级以上）。
（提出问题）同一个地震对其影响区域的破坏程度是不是一样的？大体有什么规律？
（学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）衡量地震发生时地面受到影响和破坏程度的指标叫做烈度。同一次地震，距离震中距的远近不同、地面建筑物的抗震程度不同，表现出来的烈度也就不同。也就是说同一次地震只有一个震级，但是却有多个烈度。
（板书）
（3）震级和烈度的区别
（提出问题）不同的地震有着不同的成因，有的是自然原因导致的，有的则是由认为原因导致的。按照不同的标准我们可以把地震分成哪些类型？
（学生活动）仔细研读课本P21，总结答案，并回答问题。
（板书）
2．地震的类型和机制
（1）按照震源深度：浅源地震、中源地震、深源地震；
（2）按照成因机制：构造地震、火山地震、陷落地震、人工诱发地震。
（总结归纳）按照震源深度和成因机制可以分成两个大类。一般震源越浅，破坏力就越大。不同的地震类型有着不同的成因机制。
（提出问题）不管是哪种类型的地震发出的地震波，都是由两种类型组成的，请同学们找一找是哪两种？
（学生活动）仔细研读课本P22，总结答案，并回答问题。
（板书）21世纪教育网
3．地震发生过程
（总结归纳）是横波（也叫S波）和纵波（也叫P波）。因为前者传播较慢，所以地震来临时，我们先感觉到上下颠簸，后感觉到左右晃动。
（转承）2008年9月8日8时许，山西临汾市襄汾县新塔矿业有限公司尾矿库发生溃坝事故。新塔公司选矿厂的尾矿库发生垮坝，宽约600米，长约3公里泥石流将下游的一个农贸集市和两个村子的部分房子冲跨。据新华社消息，截至2008年9月10日17时许，已有128人在事故中遇难。
（提出问题）滑坡和泥石流也是对人们危害较大自然灾害。什么是滑坡？什么又是泥石流？
（学生活动）仔细研读课本P22，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）滑坡是斜坡上的岩体或土体，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。泥石流是山区爆发的特殊洪流，它饱含泥砂、石块以至巨大的砾石，破坏力极强。
（板书）二、滑坡和泥石流灾害
1．定义：（1）滑坡；（2）泥石流
（提出问题）滑坡和泥石流有什么共同的特点？
（学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）都具有突发性，都多发生在山区。
（提出问题）但是滑坡和泥石流的成因却不尽相同。它们都有自己的发生机制，这些发生机制都有哪些？
（学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）滑坡和泥石流各有三个基本控制因素。
（板书）
2．发生机制：
（1）滑坡：不稳定的山坡形态、软弱面的存在、破坏平衡的触发作用；
（2）泥石流：充足的水、足够的堆积物、足够的地表和沟谷坡度。
（提出问题）请同学们想一想，以上滑坡和泥石流的三个基本控制因素有哪些共同点？
（学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）地质地貌、水文气象因素起决定性作用。
（提出问题）有了滑坡和泥石流的形成条件，滑坡和泥石流就可能会形成，当滑坡或泥石流快要形成时，往往会有前兆。这对我们防灾有着重要的意义。比如：滑坡的形成经历那些阶段？
（学生活动）仔细研读课本P23，总结答案，并回答问题。
（总结归纳）经历三个阶段。所以我们可以分阶段、分步骤地对滑坡进行治理。
（板书）
3.发生过程
（课堂小结）略。
【板书设计】
一、地震灾害
1．地震概述
（1）定义
（2）地震的结构
（3）震级和烈度的区别
2．地震的类型和机制
（1）按照震源深度：浅源地震、中源地震、深源地震；
（2）按照成因机制：构造地震、火山地震、陷落地震、人工诱发地震。
3．地震发生过程
二、滑坡和泥石流灾害
1．定义：（1）滑坡；（2）泥石流
2．发生机制：
（1）滑坡：不稳定的山坡形态、软弱面的存在、破坏平衡的触发作用；
（2）泥石流：充足的水、足够的堆积物、足够的地表和沟谷坡度。
3.发生过程
【随堂练习】
1.从世界自然灾害统计来看，下列自然灾害中造成的经济损失最大的是（ ）
①地震 ②干旱 ③洪涝 ④台风
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
2.以下自然灾害的致灾因子主要由自然作用造成的是（ ）
A．地震
B．过量采伐森林引起水土流失
C．过量开采地下水引起地面沉降
D．温室效应导致海平面上升
3.有关地质灾害叙述正确的是（ ）
A．地质灾害主要包括地震、火山、寒潮、泥石流等
B．我国川、滇、黔接壤地带多地震、火山、滑坡和泥石流为主的灾害系统
C．各种地质灾害之间有一定的关联性
D．地质灾害是自然形成，人类无法防御
4．有关滑坡和泥石流的叙述，正确的是（ ）
A．二者的成因相同
B．滑坡就是冰川在重力和压力作用下的下滑现象
C．泥石泥即特大洪水爆发
D．滑坡和泥石流在我国分布较广
5.(2005年高考，全国卷Ⅰ)根据材料完成下列要求。
下图是某群岛附近海域等深线图。喀拉喀托火山于1853年8月26日从水深305米的海底猛烈喷发，引发的海啸导致澳大利亚36000多人丧生。这次火山喷发后，火山露出海面，其后又多次喷发。现今该火山海拔813米。
( http: / / www. / )
（1）填空：喀拉喀托火山顶与图示最低处相对高度是____________米。图中A城市名称是____________，它是________（国家）的首都。
（2）写出图示范围内板块界线的类型及板块的名称。
（3）简要说明喀拉喀托火山喷发的原因。
答案：（1）8263 雅加达 印度尼西亚
（2）板块边界为挤压型（消亡边界、海沟俯冲型），亚欧板块，印度洋板块。
（3）两大板块互相挤压，板块界线附近深处岩浆熔融，沿裂隙上升形成火山喷发。
【布置作业】
完成课本P24活动题。
预习第二节。
【教学反思】
本节课主要讲述了危害我国较重的自然灾害——地质灾害。结合唐山大地震和去年发生的汶川大地震来讲，效果很好，能够激发出学生探索科学文化知识的热情。
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