六年级下册美术教案-12《二十年后的学校》人教新课标

二十年后的学校
教学目标
1、知识:了解学校的各种设施配备,学会设计规划学校布局。
2、技能:学会设计未来学校蓝图,并能用各种材料制作建筑模型。
3、情感:对母校的热爱,对美好未来的追求。
重点难点
用各种方法、材料制作未来的学校模型。?
教学过程
动一:我们的学校
设计意图:回忆在学校生活的美好生活,激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。
1、歌曲:毕业歌
????听这优美的旋律,是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了,你想到了什么?(学生谈)
2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校,(本校的照片)虽然我们的环境比较简陋,但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏,校园的每个角落都有我们美好的回忆。
2、想不想到城市里看看那儿的学校是怎样的呢?
(出示现代化的大学校图片或录像片断介绍)
(大门——电动感应)
(教学楼——宽敞明亮)
(操场——塑胶跑道、绿草坪)
(综合楼——实验室、美术、舞蹈……)
(办公楼——现代化的办公设施)
(绿化——绿树成荫)
给你什么感受?
想不想让我们的学校也能更加美丽,今天我们年龄还小,但二十年后,你们已经长大成人,让我们都来做建筑设计师,为我们学习生活过的学校出一点力,规划我们二十年后的学校吧!
出示课题:
活动二:探究实践
设计意图:学习怎样设计建筑的方法、步骤,解决本课时的教学重难点。
1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的?
先要了解学校需要那些建筑,功能是怎样分工的?
(请同学们分组说一说,然后,找2——3组同学发言)
然后进行布局
画出设计稿
设计稿分平面图和立体效果图,
2、(出示平面图)小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面?(顶——也就是俯视面)
除了主要的建筑外,还要规划出那些地方?(道路、绿化等细节)。
3、(出示立体的效果图)
立体的效果图,还要画出建筑那些部分?(层数、形状与颜色。)
分析(出示建筑的样子)
这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合
4、学校都有那些部分组成的?让学生分析学校的布局结构:
大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场(跑道)……
(出示平面的相应部分,无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上)
5、布局
老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来,(每个小组一幅)
标出各个设施的用途。
6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。
先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。
老师的范作(立体效果图):
讲解介绍
建筑的主体:锥形
门、窗(形状、颜色、排列)
这是老师设计的彩虹旋转式教学楼,他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置,让你每天都有不同的景色欣赏。
你有什么更好的创意吗?(学生大胆想象发言)
活动三、创作.评析
设计意图:让学生大胆想象积极创新,合作出未来学校的蓝图。总结本课的学习成果。
1、分小组讨论
你们想怎样设计未来的学校
2、小组规划出平面设计图,并给每个人分工设计一个建筑的立体效果(画出来)。
每一小组发一张kt板,下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。
3、介绍自己小组的设计意图与创意。
活动四、拓展
设计意图:为下节课做准备。
小组讨论下节课制作建筑模型所需要的材料。