三年级上册美术教案-第九课 红灯停 绿灯行 湘美版

第九课? 红灯停?绿灯行
湘教版三年级美术上册 执教:吕忠民希望小学 袁颖
教学目标：
1、通过教学使小朋友认识必要的交通标志，熟悉交通规则，并能在日常生活中熟练的使用和应用这些交通知识。
2、培养学生从小遵守交通规则，做文明的小市民。
?教学重点：?
1、?交通标志的识记与掌握?
2、画出小朋友放学过交叉路口的情形与形态?
3、在游戏中体会红灯停，绿灯行的交通规则?
教学难点：?
能在学习生活中体会到交通规则的重要性，并能识记交通标志红绿灯，能理解交通标志的意思，自觉的遵守和维护它?
教学准备：各种常见的交通标志、课件、图画纸、彩笔、油画棒等
教学过程：?
初识交通标志
1、游戏导入：
游戏“红灯停?绿灯行”。?
学生和教师一起，将教室里的桌子拼摆成街道和楼房，由老师扮演红绿灯，一部分同学扮演行人，另一些同学扮演汽车等交通工具进行表演。?看谁能遵守交通规则。?
2、刚才我们看到了行人和车辆在公路上能有序的行走和行驶，这是因为有红绿灯这一交通标志的帮忙，老师收集了一些我们生活中常见的几种交通标志，你能猜出它所表达的意思吗？?
3、欣赏交通标志，了解主要的标志的内容和意思
?小结：同学们刚才说了很多的交通标志，说明小朋友平时对生活观察仔细，交通标志像一个无声的警察，默默的指挥着交通，让人和车都有序的行走和行驶，在没有交通警察的状况下，能自动的维护城市的交通。交通标志设计简单、易识别，颜色也有特殊的规定，如：红色代表禁止，蓝色代表说明，黄色代表警告。刚才小朋友已经有所了解，一定要记牢，好吗？
二、欣赏、尝试作业
刚刚我们学习认识了交通标志，能不能遵守交通规则还要看小朋?友们的行动。我们要做到：“大街上，闹纷纷，车来人往各自行。遵守规则更重要，图画里面弄分明。
欣赏别的小朋友画的画，自主发现绘画内容和表现形式：
（1）《过天桥》?
这幅画画了什么内容？（小朋友们放学回家过天桥，他们不追跑打闹，按照顺序一个个通过天桥。）?这幅画用什么材料画的？（油画棒画的）?
有没有表现全部的马路和天桥？（只是表现了天桥的一小段和桥下路的一角，没有表现全部，否则场景太大，人物就小了。）
⑵《过马路》?
这些小朋友在干什么？（过马路）?他们是在什么时候过马路的？（红灯指把车子停下来的时候）他们踩着什么过马路？（斑马线）?他们是不是遵守规则的好孩子呢？
?⑶《过马路》
?这幅画画的是什么？?（小朋友在警察叔叔的帮助下过马路）?这里画了些什么动作的小朋友呢？
启发回忆：?
你是怎样遵守交通规则的？先和同学讨论然后回答。
三、学生作业，教师巡回指导。
1、你能把自己过交叉路口时遵守规则的场景画下来吗？??
用小提示启发学生：
要求表现出人物、车辆、交通标志以及道路之间的关系
画面大小要合适，突出主体，尽量完整，颜色鲜?艳
2、自主表现 (音乐)?
四、评价分析?
1、向你的朋友说说你画面的内容、你的想法。?展示台进行展示。
2、评选优秀守法小公民。
五、拓展练习
1、教师提出希望：做一个遵守交通规则的好孩子。
2、课堂快结束了，老师今天还给大家请来了大明星成龙大哥来教我们一首公益歌曲《红灯停 绿灯行》，让我们一起来听一听，学一学吧。
板书设计：
第九课 红灯停 绿灯行

红色 禁止
交通标志 蓝色 说明
黄色 警告
做一个遵守交通规则的好孩子