地球表面形态

课件12张PPT。坚若磐石水滴石穿外力作用和地表形态浙江省富阳中学 马伟贵《地球表面形态》之二我一生的愿望是进行环球旅行，去追寻郑和、麦哲伦、哥伦布等先辈留下的足迹。
2008年夏天，我有幸参加了我们学校（富阳中学）组织的“重走丝绸之路”旅游考察活动。
具体路线：
1）杭州出发→罗马（陆上丝绸之路）
2）罗马出发→杭州（海上丝绸之路）
这是一段毕生难忘的寻梦之旅……重走丝绸之路小马说事西安敦煌喀什罗马埃及马尔代夫兰州学会发现 分享完我校的“重走丝绸之路”考察见闻，请同学们拿出发到的考察图片资料（学案），思考分析：
1、你从上述丝绸之路考察留下的图文材料中发现了哪几种地貌形态？
2、你能根据“我”的简易描述和自己本身的了解推测这些地貌类型的形成原因吗？
请同学们尝试填写学案中的表格内容。实验探究模拟流水作用与风力作用实验一：模拟流水作用
实验器材：玻璃缸（整理箱）、粗细不均的砂土、 自来水
实验过程：在模拟土坡上，堆放5—15厘米粗细不均 的砂土，再在坡面上方浇注水流，观察 发生的现象。实验二：模拟风力作用
实验器材：两只可乐瓶、大小不均的砂粒、电动吹 风机（小气筒）
实验过程：用可乐瓶制成的箱体，在风的入口附近 堆放大小不均的砂粒，用电动吹风机 （小气筒）向里吹风。实验探究模拟流水作用与风力作用观察与思考：
1、请同学们说说你看到的实验现象
2、观察流水作用（或风力作用）的强弱与 搬运物颗粒大小的关系
3、观察沉积物的空间分布规律并分析原因
4、请同学们从实验中总结侵蚀与沉积的区别
5、通过实验探究，请同学们修正学案中的表格内容知识拓展 外力作用（流水、风力、海浪等）对人类生产、生活有哪些有利和不利影响，并思考我们可以采取哪些措施来“趋利避害”？
（同学们可以从自己生活的舟山群岛说起……）再见！Email：maweigui2008@163.com外力作用与地表形态小结