四年级上册美术教案-第十五课 这个地方有点怪 湘美版

课题
这个地方有点怪
课型
造型表现
课时
1课时
导学目标
探究学习联想、放大、缩小、添加组合等想象性绘画的表现方法，并能运用、构想画出一个奇怪的有趣的世界。
还绘画过程中，提高孩子的合作能力，提高和发展想象思维能力，以及创造意识。
导学重点
探究学习联想、放大、缩小、添加组合等想象性绘画的表现方法，并能运用、构想画出一个奇怪的有趣的世界。
导学难点
探究学习联想、放大、缩小、添加组合等想象性绘画的表现方法，并能运用、构想画出一个奇怪的有趣的世界。
导学准备
教师准备：课件，图片，磁铁
学生准备：绘画用具
导
学
过
程
导
学
过
程
教师活动（包括内容、方法、展示形象）
学生活动
预设情境
课前播放动画片《喜洋洋与灰太狼》图片。孩子们知道这两幅图片是哪个动画片里面的场景吗？（喜洋洋与灰太狼）对，这就是喜洋洋与灰太狼之兔年顶呱呱里的场景，看，棒棒糖变成了森林，蛋糕变成了城堡，多有意思呀，我真想来到这个奇妙的地方。
科幻片《阿凡达》的图片，
看过这个科幻片吗？（阿凡达）阿凡达是一部让人震撼，充满遐想的科幻片，里面的主人翁给人们一个全新的外星人形象，场景也是很迷人。老师推荐没看过的孩子去看看这部影片。阿凡达是美国的科幻片，老师希望今后你们长大了，成为科幻大师，让中国的科幻片走向全世界。
象我们的科幻片和美术作品中有很多与现实生活中不一样很奇特的地方，比如鱼儿在天上飞。我的头发变成了羽毛。这两个句子（出示课件）
现在请小组内读一读，研究研究这两个句子，然后防说两句。评价标准，谁说的越奇怪越好。
抽同学起来说。
孩子们真是异想天开，奇思妙想，怪怪的地方让人感到奇异无穷哦，今天我们就一起来学习《这个地方有点怪》
出示课题《这个地方有点怪》
修改意见：
自主探索
老师给你们每一组准备了一张图片，现在请你们小组内的所有成员一起欣赏讨论，1、找出图片怪在哪里？2、进一步欣赏图片思考要想画面怪起来可以用哪些方法？
（教师出示课件讨论学习的要求）
修改意见：
互动交流
刚才孩子们都在认真观察，热烈讨论，现在把你们讨论的结果与我们大家一起分享吧！
教师根据学生交流的内容，把图片贴在黑板上，在教师小结中潜移默化的把创想的方法传授给孩子，（放大、缩小、想象、添加组合）并板书
修改意见：
生成点拨
教师在黑板上出示一物，请一个小组的学生上台随意添画巩固学习的方法。
老师这里有一个平常东西，现在小组内派一个代表上台来添画，共同把它添画成一个怪异的物体。下面的孩子仔细观看然后评价。
孩子们画完后，教师问下面的孩子：有什么要说的？
修改意见：
效果检测
孩子们的想象力越来越丰富了，已经具有当科幻大师的基础了。今天我们就请小组内每一位成员发挥自己的想象，每人设计一幅奇异画，并用几句简单的话介绍自己的作品。
课件出示作业要求
学生作业，教师巡回指导。抽出优差作品进行辅导。
展示评价
修改意见：
拓展延伸
下来过后请孩子们上网查阅资料，积累知识，开发想象，把今天小组内的绘画作品创编成一个小故事，在动漫课上把它设计成一个微型动画。
（出示课件）
修改意见：

生欣赏图片，并思考回答问题。
小组内读一读，研究这两句话，然后起来反馈。
学生分小组欣赏讨论，找出图片中跟生活中不一样的地方，并研究是怎么创想的。
学生以小组为单位，派人上来汇报小组内学习的结果。
学生上台添画。
下面的孩子做发言准备
学生发言。
学生明确作业要求，绘画并完成作品。
生根据自己的画，创编几句话来介绍自己的作品。
生评价，找出他的作品有趣的地方。还可以怎么改进。
生听教师要求，课后有兴趣的孩子可以完成。
板书
这个地方有点怪
想象 添加组合
放大 缩小
反思
《这个地方有点怪》是湖南美术出版社小学美术四年级上册的修订内容，属于“造型.表现”领域。本课通过赏析引导学生理解视觉艺术中创意的重要性。
首先是美术思维的引导，这个环节是最重要的。艺术家为什么要创作这样与众不同的“怪”给我们欣赏？并不仅仅只是为了好玩，这里的怪，怪出了个性、创意，怪出了不一样的美！
在欣赏美术作品时，形象是切入点，是关键，这节课我让学生主动欣赏画，主动探寻画中的“怪”。教师作为引导者，重点难点师生一起研究解决。从而让学生逐步走进作品，感悟作品中打破事态常规所产生的意想不到的有趣现象，从而衍生自己的想象，在启发中构想一个奇怪有趣的世界并画下来。
如何引导孩子们突破常规思维进行创作？如何拓展他们的想象力？这是个难题。根据四年级的学生状况，运用多体课件直观教学，生动直观的引导学生进行观察发现，寻找创作方法进行创作。
首先图片激趣，引出课题。出示〈喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱〉中的蛋糕房图片，和〈阿凡达〉的图片引出课题，激发兴趣。
然后发给孩子每一组一张图片，让孩子欣赏，找出图中怪异的地方，讨论要想画面怪的方法是什么，得出世界上所有事物都可以通过想象创造、添加、组合、放大、缩小等方法让他变得不可思议的。
初步练习环节，学生观察教师在黑板上的绘画，你会联想到什么奇怪的东西？抽小组上来练习，通过这一练习，学生对知识点有了更进一步的理解。
然后请同学们发挥想象,构想一个你自己心目中的奇怪世界或者是一个奇怪的东西,并且画下来。
回顾这一节课，有些今后需要注意的地方。
1. 语言还可以精练点
2.点还以细化