八年级人教版地理2.2 气候(共17张PPT)

(共17张PPT)
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广州花市
春节期间南北两个城市的节日景观
产生这种差异的原因
哈尔滨冰灯节
第二节
气候
冬季南北温差大，夏季普遍高温
学习目标
1.掌握我国气温的分布特点及形成原因；了解我国温度带的划分。
2.能运用对比读图法，比较冬夏季南北气温的差异，掌握运用地图的技巧.
3.通过对我国多样温度带的学习，认识到它对农业的影响，树立科学的世界观。
预习检测
1.我国从北向南划分为五个温度带：_____、______、_______、_____、_______,还有一个地高天寒、面积广大的____________.
2.我国冬季气温分布的特点是（
）
A
、南温北寒、南北温差大
B、南温北寒，南北温差不大
C、全国普遍高温，南北温差大
D、全国普遍高温，南北温差不大
寒温带
中温带
热带
亚热带
暖温带
青藏高原区
A
0℃
－24℃
－16℃
－8℃
8℃
16℃
－16℃
－28℃
1.读1月气温分布图，说出我国气温由南向北的变化趋势。
问题讨论
2.找出1月0℃等温线分别与哪座山脉、哪条河流的走向大致相吻合？此线南北地区的河流冬季有什么不同的现象？
找出我国冬季气温最高与最低的地方，估算两地气温大约相差多少？这说明了什么问题？
最南最北两地相差约50
℃。说明冬季我国南北气温差别很大。
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读我国7月气温分布图,看看我国大部分地方气温都在多少度以上 试说说我国夏季气温分布有什么规律。
问题
——夏季,除青藏高原外,我国普遍高温。
图2
我国7月平均气温分布图
图2
我国7月平均气温分布图
图1
我国1月平均气温分布图
总结：我国气温的分布有什么特点？
冬季南北温差大
夏季除青藏高原外普遍高温
1、我国划分温度带的依据是什么
南北气温的差异、农业生产实际
2、暖温带与亚热带的分界线大致经过哪里
3、该分界线与一月
°C
等温线大体一致
秦岭——淮河一线
0
1.找出我国跨温度带最多的省级行政区域。
2.找出热带的分布地区，并指出其分布于北回归线的关系。
青藏高原区
亚热带
暖温带
暖温带
中
温
带
热带
寒温带
指出作物熟制与温度带的位置关系
知影响
一年一熟
两年三熟或
一年两熟
一年两熟或
一年三熟
一年三熟
农作物熟制
一年一熟
一年一熟
一年一熟
两年三熟或
一年两熟
一年两熟或
一年三熟
一年三熟
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讨论:说说不同温度带对我们生活和生产有什么影响
温度带不同,种植的农作物水果也不同
南方水果
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讨论:说说不同温度带对我们生活和生产有什么影响
温度带不同,种植的农作物水果也不同
北方水果
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讨论:说说不同温度带对我们生活和生产有什么影响
温度带不同的地区,传统的民居也有差别.
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1.不同温度带内，人们的生产与生活有一定的差异。下列选项中，符合暖温带地区特点的是（
）
A、适合生长香蕉树，苹果树等
B、农作物两年三熟或一年两熟
C、民居一般高大宽敞，便于通风散热
D、主要粮食作物是水稻
2.我国四大高原中，冬季气温最高的是（
）
A、云贵高原
B、黄土高原
C、青藏高原
D、内蒙古高原
B
A
当堂训练
寒温带
中温带
暖温带
亚热带
高原气候区
热带
A
B
C
D
E
F
达标教学
这节课的课题是？
从知识上我记住了哪些？
我学会了什么技能？
我悟出了哪些道理？
课堂小结
作业布置
1.巩固作业：简述我国气温分布的特点
2.预习作业：我国东西干湿差异