人教版七年级上册 第二单元第二章 细胞怎样构成生物体训练题（含答案）

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第二章 细胞怎样构成生物体
一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
1．一个动物细胞分裂产生了两个子细胞，以下关于子细胞的分析正确的是（ ）
A．可能继续分裂
B．可以持续长大
C．染色体数目各不相同
D．结构和功能始终相同
2.细胞分化的结果是形成（ ）
A.组织 B.器官 C.系统 D.植物体
3.如图中①和②分别代表细胞的哪两大生理活动?（ ）

A.分裂、生长 B.生长、分化
C.生长、分裂 D.分裂、分化
4.人的体细胞有23对染色体，经细胞分裂产生新的体细胞中染色体数为（ ）
A. 23对 B. 23条 C. 46对 D. 22对
5.如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（ ）



A. a→c→d→b B. a→b→c→d
C. c→d→a→b D. a→d→b→c
6.鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（ ）
A.上皮组织 B.结缔组织
C.肌肉组织 D.神经组织
7.我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于（ ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.个体
8. 下列不属于植物营养器官的一项是（ ）
A.萝卜 B. 土豆 C.菠菜叶 D.茄子
9.大脑是人类生命活动的“指挥部”，其主要由下列哪种组织构成?（ ）

10.生物体是有严整结构的。有关生物体结构层次的说法，错误的是（ ）
A.肱二头肌属于肌肉组织
B.血液属于结缔组织
C.叶芽的生长点中有分生组织
D.番茄的果实属于生殖器官
11. 如图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
12.植物体的结构层次从微观到宏观，正确的排列顺序是（ ）
A.细胞→组织→器官→系统→植物体
B.组织→器官→系统→植物体
C.细胞→组织→器官→植物体
D.细胞→器官→系统→植物体
13.下列有关生物体结构层次的叙述,错误的是（ ）
A.除病毒以外，生物体都是由细胞构成的
B.绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官
C.人体的胃是由多种组织构成的消化器官
D.被子植物具有细胞、组织、器官和系统四个层次
14. 如图2-2-11为细胞发生一系列变化的示意图，表示细胞分化过程的是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④
15. 如图是一面玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？（ ）

A.从B到A B. 在A、B之间
C. 不动 D. 从A到B
16. 草履虫可以独立完成生命活动，其中完成氧的摄入、二氧化碳的排出的结构是（ ）
A. 表膜 B. 口沟 C. 胞肛 D. 纤毛
17.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（ ）
A.实验主要运用的科学探究方法是实验法
B.实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位
C.该实验能够说明草履虫具有应激性
D.将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的
18.在植物细胞分裂过程中，通过光学显微镜能观察到的对象是（ ）
A.基因 B.染色体
C. DNA分子 D.细胞膜
19. 关于细胞分裂和分化的说法,错误的是（ ）
A.动、植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分
B.细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂
C.细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础
D.各种组织的形成是细胞分化的结果
20. 细胞活动将直接影响到生物体的生长发育状况。以下哪一项，显然对人体发育不利？（ ）
A.细胞的分裂 B.细胞的生长
C.细胞的分化 D.细胞的癌变
21. 细胞分裂和分化的叙述，错误的是（ ）
A.细胞分裂中最先分裂的是细胞核
B.细胞分裂可使细胞数目增多
C.细胞分化可形成不同的组织
D.细胞分化后的细胞不再分裂
22.“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于（ ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体
23. 下图为四种组织结构图，其中属于植物组织的是（ ）

24. 在构成生物体的众多组织类型中，属动物特有的是（ ）
A.保护组织 B.神经组织
C.营养组织 D.输导组织
25. 下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是（ ）
A．细胞是它们的结构和功能的基本单位
B．它们都是由受精卵发育而来
C．番茄的果实和牛的心脏都属于器官
D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
26. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述,错误的是（ ）
A.所有植物细胞都有叶绿体
B. 染色体存在于细胞核中
C. 草履虫能独立完成生命活动
D. 细胞分化形成各种组织
27.桑葚是桑树的果实，是人们喜爱的一种绿色食品。桑葚在生物的结构层次上属于（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
28.如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是（ ）

A．a是指细胞分裂 B. b是指细胞分化
C. 丁属于器官 D. 戊属于系统
29.下列表示人体的结构层次，正确的是（ ）
A.组织→细胞→器官→系统→人体
B. 细胞→器官→组织→系统→人体
C. 细胞→组织→器官→系统→人体
D. 器官→组织→细胞→系统→人体
30.下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（ ）
A.多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的
B. 血液是人体中流动的组织，属于结缔组织
C. 从结构层次上分析，洋葱鳞片叶内表皮属于器官
D. 麻城的杜鹃花和杜鹃鸟有相同的结构层次

二、非选择题
31. 如图是动、植物细胞分裂示意图，据图回答下列问题：





（1）图1表示________ 细胞的分裂过程，图2表示________ 细胞的分裂过程。
（2）由图可知，不管是动物细胞还是植物细胞分裂都是________（结构）中的________（物质）复制后平均分配到两个细胞，再进行________分裂。
（3）动植物分裂过程中有许多不同之处，植物细胞是在原来的细胞的中央形成新的 （结构）和_______（结构）。而动物细胞是_______向内凹陷，并最后缢裂成两个细胞。
32. 下图为人体发育不同时期的结构层次示意图，请据图回答：







(1)人体是由受精卵通过①②③所示的过程---_____形成许多细胞，再通过④所示的过程----_______形成不同的组织。
(2)不同的组织按一定的次序构成器官，例如胃。胃由图中的哪几种组织构成？______________________ （写序号）。
(3)你认为上图中还有哪些结构是器官？请答出2个_________________。
(4)如图A,多个消化相关器官按照一定的次序组合在一起，能共同完成消化、吸收功能的结构，被称为 _____________。请再举出一个人体同一层次的结构名称，如___________。
(5)请写出人体的结构层次（从微观到宏观） ______________________。
33. 如图为植物组织形成过程，请分析回答问题：
(1)图中①②③表示细胞________的过程，其结果是使细胞的________增多，这些细胞起初在形态、结构方面是________(填“相似”或“不同”)的；④表示细胞的________过程，其结果是形成了不同的________。
(2)图中D的细胞壁薄、液泡大，有储存营养物质的功能，属于________组织。
(3)图中E具有输送物质的功能，属于________组织。
(4)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有________。
(5)绿色植物由____________组成营养器官，由____________组成生殖器官。
34. 如图是草履虫的形态结构图，请分析回答下列问题：






(1)草履虫靠[　]________的摆动在水中________前进。
(2)草履虫吸收外界的氧气、排出体内产生的二氧化碳都通过[　]_______进行。
(3)[　]________能随细胞质不停地流动，其中的食物可逐渐被________。
(4)草履虫不能消化的食物残渣由[　]____________排出体外。
(5)[　]______和[　]______能把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。
(6)细菌和微小的浮游植物等食物由[　]______进入体内，作为草履虫的食物。
















参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A D A A B C D B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D D D A D B B D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D C C B D A C D C B
二、非选择题
31.（1）动物 植物 （2）细胞核 遗传物质 细胞质 （3）细胞壁 细胞膜 细胞膜
32. （1）细胞分裂 细胞分化 （2）BCDE （3）唾液腺 口腔 咽 食道 肝 胰脏 大肠 小肠 肛门 （4）消化系统 呼吸系统 运动系统 循环系统等 （5 ）细胞→组织→器官→系统→人体
33．(1)分裂　数目　相似　分化　组织(2)营养　(3)输导　(4)系统　(5)根、茎、叶　花、果实、种子
34. (1)1纤毛　旋转　(2)2　表膜(3)4　食物泡　消化　(4)5　胞肛 (5)10　收集管　9　伸缩泡　(6)3口沟

























































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