七年级生物上册1.2.1探索生命的器具课件（48张ppt）
文档属性
| 名称 | 七年级生物上册1.2.1探索生命的器具课件（48张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-11 19:24:40 | ||
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文档简介
(共48张PPT)
第二章 探索生命
第一节 探索生命的器具
想一想
借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的细胞的结构呢？
显微镜
6
7
6
1
10
9
8
7
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3
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1
物镜
2
镜筒
1
目镜
转换器
遮光器
镜座
反光镜
压片夹
载物台
镜柱
通光孔
镜臂
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
一、光学显微镜的结构：
(观察)
(连接目镜和物镜)
（一般调节）
（精细调节）
（连接）
（支持镜身）
（支持）
（反射光线）
（光线通过）
（调节光线强弱）
（放置玻片标本）
（夹持玻片标本）
（观察）
(转换物镜)
二、光学显微镜各结构的作用：
1、对物像具有放大作用的结构是 和 。
2、显微镜的放大倍数= × 。
3、目物镜放大倍数与镜筒长短的关系：目镜镜筒越 ，放大倍数越 ；物镜镜筒越 ，放大倍数越 。
4、能大范围升降镜筒的是 ，能小范围升降镜筒的是 。
5、能反射光线的是 ，一面是 另一面是 。
6、能调节光线的是 。
合作探究
物镜放大倍数
细准焦螺旋
凹面镜
遮光器
平面镜
物镜
目镜
目镜放大倍数
大（小）
长（短）
小（大）
长（短）
粗准焦螺旋
反光镜
小结
1、显微镜的结构与功能
2、显微镜的使用
一取二放三安装四转低倍五对光
六上标本七下降八升镜筒细观察
看完低倍转高倍九退整理十归箱
二、光学显微镜的使用方法：
（1）取镜和安放
从镜箱取出显微镜
安放目镜和物镜
（2）对 光
转动转换器
调节反光镜
（3）放置玻片标本
将写有“e”字的玻片，从压片夹后部的缝隙出插入，然后双手向前平推，是“e”字正对同光孔的中心。
（4）粗调节
（5）细调节
小结
物像是倒像，上下颠倒，左右相反
放大倍数=目镜的放大倍数×物镜 的放大倍数
放大倍数越大，细胞越大，个数越少；放大倍数越小，细胞越小，个数越多。
光学显微镜只能观察能被光穿透的物体
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘，这些奥秘等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具。
第一节
探索生命的器具
1
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5
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目镜
镜筒
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
转换器
物镜
载物台
遮光器
通光孔
反光镜
镜座
镜柱
压片夹
（5）收放显微镜
提升镜筒，取下玻片标本；
用纱布将显微镜外表擦拭干净；
转动转换器使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢将至最低处；
将反光镜放在直立的位置；
将显微镜放回镜箱里面。
思考：
1、显微镜的使用包括那些步骤？使用过程中注意那些问题？
2、几个同学围着使用一台显微镜的时候，视野有时是黑的。为什么？
3、如果物镜没有对准通光孔，能不能看到明亮的视野和看清标本？为什么？
学生活动一
对照课本图2-2，观察显微镜，说出显微镜的基本结构和作用，完成学案学习任务一。
目镜
目镜
粗准焦螺旋
镜筒
细准焦螺旋
转换器
物镜
镜臂
通光孔
载物台
遮光器
压片夹
镜柱
反光镜
镜座
操作过程中应注意的问题
一 、取镜和安放
右手握
左手托
略偏左
安完目镜安物镜
二、对光
低倍镜
左眼看
右眼睁
转反光
PS：当光线较强时用平面镜，而光线较弱时则用凹面镜
三、 观察
压标本
下镜筒
左眼看
上镜筒
讨论
显微镜的使用步骤有哪些？
使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒是眼睛要注视物镜？
在显微镜下能看清写在不透明纸上的“e”字吗？
放回显微镜注意事项
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，放回原处。
实验
练习使用显微镜。
先低倍、后高倍。
生物学不仅是自然科学的基础理论科学，还是实验性很强的科学。培养动手能力极为重要。
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器具，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。
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2
2、镜筒
1、目镜
3、转换器
4、物镜
5、载物台
6、遮光器
7、反光镜
8、粗准焦螺旋
9、细准焦螺旋
10、镜臂
11、通光孔
12、压片夹
13、镜柱
14、镜座
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2
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取送显微镜一定要一手握住镜臂，一手托住镜座，在任何情况下都不允许用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。
第二章 探索生命
第一节 探索生命的器具
想一想
借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的细胞的结构呢？
显微镜
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物镜
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目镜
转换器
遮光器
镜座
反光镜
压片夹
载物台
镜柱
通光孔
镜臂
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
一、光学显微镜的结构：
(观察)
(连接目镜和物镜)
（一般调节）
（精细调节）
（连接）
（支持镜身）
（支持）
（反射光线）
（光线通过）
（调节光线强弱）
（放置玻片标本）
（夹持玻片标本）
（观察）
(转换物镜)
二、光学显微镜各结构的作用：
1、对物像具有放大作用的结构是 和 。
2、显微镜的放大倍数= × 。
3、目物镜放大倍数与镜筒长短的关系：目镜镜筒越 ，放大倍数越 ；物镜镜筒越 ，放大倍数越 。
4、能大范围升降镜筒的是 ，能小范围升降镜筒的是 。
5、能反射光线的是 ，一面是 另一面是 。
6、能调节光线的是 。
合作探究
物镜放大倍数
细准焦螺旋
凹面镜
遮光器
平面镜
物镜
目镜
目镜放大倍数
大（小）
长（短）
小（大）
长（短）
粗准焦螺旋
反光镜
小结
1、显微镜的结构与功能
2、显微镜的使用
一取二放三安装四转低倍五对光
六上标本七下降八升镜筒细观察
看完低倍转高倍九退整理十归箱
二、光学显微镜的使用方法：
（1）取镜和安放
从镜箱取出显微镜
安放目镜和物镜
（2）对 光
转动转换器
调节反光镜
（3）放置玻片标本
将写有“e”字的玻片，从压片夹后部的缝隙出插入，然后双手向前平推，是“e”字正对同光孔的中心。
（4）粗调节
（5）细调节
小结
物像是倒像，上下颠倒，左右相反
放大倍数=目镜的放大倍数×物镜 的放大倍数
放大倍数越大，细胞越大，个数越少；放大倍数越小，细胞越小，个数越多。
光学显微镜只能观察能被光穿透的物体
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘，这些奥秘等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具。
第一节
探索生命的器具
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目镜
镜筒
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
转换器
物镜
载物台
遮光器
通光孔
反光镜
镜座
镜柱
压片夹
（5）收放显微镜
提升镜筒，取下玻片标本；
用纱布将显微镜外表擦拭干净；
转动转换器使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢将至最低处；
将反光镜放在直立的位置；
将显微镜放回镜箱里面。
思考：
1、显微镜的使用包括那些步骤？使用过程中注意那些问题？
2、几个同学围着使用一台显微镜的时候，视野有时是黑的。为什么？
3、如果物镜没有对准通光孔，能不能看到明亮的视野和看清标本？为什么？
学生活动一
对照课本图2-2，观察显微镜，说出显微镜的基本结构和作用，完成学案学习任务一。
目镜
目镜
粗准焦螺旋
镜筒
细准焦螺旋
转换器
物镜
镜臂
通光孔
载物台
遮光器
压片夹
镜柱
反光镜
镜座
操作过程中应注意的问题
一 、取镜和安放
右手握
左手托
略偏左
安完目镜安物镜
二、对光
低倍镜
左眼看
右眼睁
转反光
PS：当光线较强时用平面镜，而光线较弱时则用凹面镜
三、 观察
压标本
下镜筒
左眼看
上镜筒
讨论
显微镜的使用步骤有哪些？
使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒是眼睛要注视物镜？
在显微镜下能看清写在不透明纸上的“e”字吗？
放回显微镜注意事项
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，放回原处。
实验
练习使用显微镜。
先低倍、后高倍。
生物学不仅是自然科学的基础理论科学，还是实验性很强的科学。培养动手能力极为重要。
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器具，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。
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1、目镜
3、转换器
4、物镜
5、载物台
6、遮光器
7、反光镜
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9、细准焦螺旋
10、镜臂
11、通光孔
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2、镜头的切换一定要使用转换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。