2.3 我们的风采 课件（24张幻灯片）
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课件24张PPT。导入新课 可以说，中学阶段是人生中最关键而又特色的时期，是一生中黄金时代的开端。中学生朝气蓬勃，风华正茂，在各方面都表现出积极向上的特点。我们中学生的特点怎样从我们的 服装上体现出来呢？ 今天，我们就来学习 《我们的风采》分析与思考 众所周知，我们的生活离不开衣食住行。既然衣排在首位，可见它的重要性。同学们在生活中，看到了哪些种类的服装呢？教师总结 服装的种类：西装、职业装、运动装、童装、休闲装、民族装。
按照季节分类：春装、夏装、秋装、冬装。 服装的基本功能 看到这么多漂亮的服装，老师有个问
题，服装有什么作用呢？教师总结 保护功能：服装在严冬可以起到抗寒作用装饰功能：一些特定场所更需要具有装饰功能的服装。标志功能：服装还可以体现所属的群体，如警察 制服、法官制服。 校园是我们学习、生活的地方，学生装是我们身份的标志之一。穿上一身自己喜欢的学生装，不仅能使同学们显得格外精神，而且有助于建立团队意识。我想，不会哪位同学穿上连自己也不喜欢的衣服还高高兴兴吧？课堂小调查评价一下我们自己学生装的优缺点。优点：穿着统一的学生装便于学校的管理； 宽松的款式适合运动；
缺点：服装色彩比较单调、样式陈旧。如果让我们自己做主，在购买服装时应该考虑哪些因素？应注意颜色、款式、面料、价格等，
选择适合自己的服装。如果你是设计师，你觉得设计学生装有哪些要求？ （1）款式要求 学生装款式造型设计要与学生的身份相适应，要体现学生的精神面貌气质。做到新颖、大方，按照学生年龄、比例进行设计。（2）服装色彩的巧妙搭配
同类色设计
邻近色设计 对比色设计（3）面料：透气性好、易洗易干、价廉物美。如棉、麻、灯心绒、牛仔布。 不同季节的服装要体现服装面料的质感。
夏季：轻、薄、软、透气性好的面料。
冬季：柔软、厚实保暖性好的面料。
（四） 学生装之设计手法 听着大家的奇思妙想，我很高兴，因为老师也喜欢各种美丽的衣服，并且，今天我也带来了自己设计的作品，请大家欣赏，看看你们喜欢吗？这么多漂亮的服装，通常有手绘、拼贴、立体制作等方法。1、绘制服装效果图的形式、工具是多样的。可以用水彩、水粉、彩铅、马克笔等去绘制，还可以用挂历纸或布料去拼贴。
2、绘制时要考虑人体的动态、比例。 欣赏了这么多服装款式，我发现同学们已经迫不及待了。老师现在就把时间留给大家，创作你们心中最美的作品吧！我的服装我做主作品show 大方简洁的服装可以修饰身型，提升形象气质。希望同学们设计的服装早日投入生产，更好地为生活服务，让中国的服装品牌走向世界，大家有信心吗？加油！谢谢大家
按照季节分类：春装、夏装、秋装、冬装。 服装的基本功能 看到这么多漂亮的服装，老师有个问
题，服装有什么作用呢？教师总结 保护功能：服装在严冬可以起到抗寒作用装饰功能：一些特定场所更需要具有装饰功能的服装。标志功能：服装还可以体现所属的群体，如警察 制服、法官制服。 校园是我们学习、生活的地方，学生装是我们身份的标志之一。穿上一身自己喜欢的学生装，不仅能使同学们显得格外精神，而且有助于建立团队意识。我想，不会哪位同学穿上连自己也不喜欢的衣服还高高兴兴吧？课堂小调查评价一下我们自己学生装的优缺点。优点：穿着统一的学生装便于学校的管理； 宽松的款式适合运动；
缺点：服装色彩比较单调、样式陈旧。如果让我们自己做主，在购买服装时应该考虑哪些因素？应注意颜色、款式、面料、价格等，
选择适合自己的服装。如果你是设计师，你觉得设计学生装有哪些要求？ （1）款式要求 学生装款式造型设计要与学生的身份相适应，要体现学生的精神面貌气质。做到新颖、大方，按照学生年龄、比例进行设计。（2）服装色彩的巧妙搭配
同类色设计
邻近色设计 对比色设计（3）面料：透气性好、易洗易干、价廉物美。如棉、麻、灯心绒、牛仔布。 不同季节的服装要体现服装面料的质感。
夏季：轻、薄、软、透气性好的面料。
冬季：柔软、厚实保暖性好的面料。
（四） 学生装之设计手法 听着大家的奇思妙想，我很高兴，因为老师也喜欢各种美丽的衣服，并且，今天我也带来了自己设计的作品，请大家欣赏，看看你们喜欢吗？这么多漂亮的服装，通常有手绘、拼贴、立体制作等方法。1、绘制服装效果图的形式、工具是多样的。可以用水彩、水粉、彩铅、马克笔等去绘制，还可以用挂历纸或布料去拼贴。
2、绘制时要考虑人体的动态、比例。 欣赏了这么多服装款式，我发现同学们已经迫不及待了。老师现在就把时间留给大家，创作你们心中最美的作品吧！我的服装我做主作品show 大方简洁的服装可以修饰身型，提升形象气质。希望同学们设计的服装早日投入生产，更好地为生活服务，让中国的服装品牌走向世界，大家有信心吗？加油！谢谢大家