第三单元 故乡的亲人 课件（14张幻灯片）

课件14张PPT。 歌曲 你感受到歌曲的速度及情绪是怎样的？表达了作者怎样的思想情感？
歌曲的情绪：（）
A、抒情忧伤 B、热情奔放
C、欢快跳跃 D、朝气蓬勃
乡情—《故乡的亲人》中学毕业以后，作曲家福斯特远离故土，在外谋生。因为思念家乡亲人，无以排遣，就写了这首《故乡的亲人》以表达思乡之情。该曲音乐情绪委婉哀伤，旋律深沉动人，堪称思乡歌曲中的经典。
介绍歌曲
19世纪美国文化的杰出代表；
被称为“美国歌曲之王”。主要作品有《故乡的亲人》、《我的肯塔基故乡》、《金发的珍妮姑娘》、《美丽的梦神》、《噢，苏珊娜》、《老黑奴》等。
介绍作者——“美国歌曲之王”福斯特
（Stephen Collins Foster）（1826-1864）学唱： 歌 曲 注意感受歌曲的节奏有什么特点？
歌曲的节奏特点:（）
A、 X . X B、X —
附点节奏 二分音符节奏
C、XX D、 X X.
八分音符节奏 切分节奏
音乐知识学习：
1、附点节奏: X. X
ta a ti
2、切分节奏：X X.
ti ta a
3、延长记号：
3 --- --- --- 1 6 4 6 3 --- ---- --- 2 --- --- --- 3 --- --- --- ---- 1 6 4 6 3 --- 2 --- 1 --- --- ---3 --- --- --- 1 6 4 6 3 3 2 2 1 --- --- --- 3 --- --- --- 1 6 4 6 . 3 --- --- --- 2 --- --- 0 3 --- --- ---- 1 6 4 6 . 3 ---- 2 --- 1 --- --- 0 5. 6 7 5 3. 4 3 5 6 4 2 4 3 --- 2 --- 3 --- --- --- 1 6 4 6. 3 3 2 2 1 --- --- 0 边听边思考、边用笔划分歌曲的乐句，思考：
歌曲是由几个乐句构成的？试用英文小写字母，
（如：abcd等字母）表示出来。注意：相同的乐句称为
“重复”，用相同的字母来表示；不同的乐句称为“对
比”，用不同的字母来表示。（ ）
A、a b c d B、a a b a
C、a b c a D、a b b a
听：另一版本的《故乡的亲人》 歌曲的演唱形式是什么？( )
A、独唱 B、齐唱
C、对唱 D、合唱
牧童笛吹奏歌曲一、复习吹奏音阶：
二、练习吹奏歌曲：
1、吹奏歌曲旋律；
2、为歌曲编配简单的二部合奏；
3、分声部合奏；
4、用牧童笛伴奏，演唱歌曲；
5、钢琴、牧童笛伴奏，演唱歌曲，并配上
合适的打击乐器。
创作表演一、分组讨论表演形式并练习；
二、各组可自由选择以下表演形式来表演歌曲：
A 、独唱 B、牧童笛吹奏
C、齐唱 牧童笛伴奏 D、其他形式
三、自评、生评、师评。小 结
　歌曲《故乡的亲人》表达了作曲家远离故乡，对故乡亲人的思念之情。
《故乡的亲人》的结构比较简单，歌唱时要学会用圆润连贯的声音表现歌曲的思乡情感，在演唱中唱好歌曲的附点四分音符及切分节奏；明白歌曲乐句的结构及其音乐情绪的变化，学会用不同的力度来演唱歌曲。八孔牧童笛C大调的指法表： 1 2 3 4 587654321（孔）八孔牧童笛C大调的指法表： 7 · · ·
1 2 3 87 654321（孔）