地理：第四节 气候类型（湘教版七年级上）
文档属性
| 名称 | 地理：第四节 气候类型（湘教版七年级上） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 15.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 仁爱科普版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2009-08-07 13:51:00 | ||
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文档简介
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本学期总第45课时 本单元第21 课时 授课日期：12、6
课题 第四节 世界的气候类型（一） 课型 新授课
学习目标 1、掌握世界气候分布图上热带气候的分布地区。2、掌握热带气候类型的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读方法，能根据这些资料对热带气候进行简洁的描述。3、了解热带气候的景观差异。
重点难点 1、热带气候的特点和分布。2、热带气候的判读方法。
教具准备 多媒体课件
教 学 过 程
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
一、激情导入二、自主学习三、激情互动 前面我们学习了影响气候的主要因素，由于各地所处的纬度不同、同纬度的海陆分布不同、同纬度陆地上地形地势各不相同，再加上人类活动的不同影响，导致世界各地气候各不相同，今天让我们一起来领略世界气候的差异。 课件出示本节的学习目标，学生结合手中的看谁学得好，自主学习。阅读课本75页图4-30至4-33，掌握热带四种气候类型的气温曲线图和降水柱状图的判读方法，能根据这些材料对四种气候的特点做出简洁描述。根据图4-34至4-37，掌握四种热带气候的分布地区，并总结分布规律。了解四种气候对应的景观。1、热带气候的共同特点是：最低月气温 （＜或＞＝）18℃。2、比较新加坡、孟买、巴马科、客土穆四地降水在总量和季节分配上的差异。用简练的寓言从气温和降水量两个方面总结气候特点。热带四种气候的分布地区。
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
精讲点拨拓展拔高达标检测 布地区？能力提高部分：回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？冬小麦与春小麦的分界线是――？我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制是――在农业的五个部门中，－占主要地位。按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名称。写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。写出产量居世界第一位的农产品的名称。从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。 科代表驾驭课堂的过程中，对于不足，或讲解深度不够的地方，科主任及时补充，及时加深，使整个课堂体现科主任与课代表的共同驾驭，既活跃，又富有深度
教后记 本节的重点是粮食作物的分布，因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在给时间记忆后，要求能够正确地填注在填充图上。通过举例，让学生搞清了哪些东西是农作物，哪些不是。
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
四、魅力精讲五、拓展应用 一、本节课的主要内容。1、热带四种气候的名称。2、热带四种气候的特点。3、热带四种气候的分布地区。二、判断热带气候类型的方法。1、以温定带：最冷月气温在15℃以上。2、以水定型：全年多雨的是热带雨林气候；全年少雨的是热带沙漠气候；降水分明显的雨旱两季，降水量在1000毫米左右的是热带草原气候，降水总量在2000毫米左右的是热带季风气候。1、四种热带气候类型共同点是( )A全年气温都比较高 B全年降水都比较多C气温年较差都比较大 D降水的季节分配都比较均匀2、印度半岛的气候特点是( )A终年高温多雨 B终年高温,干旱少雨C终年高温,一年分旱、雨两季 D冬季寒冷干燥,夏季高温多雨3、热带季风气候主要分布在( )A赤道附近地区如亚马孙平原 B非洲和南美洲C亚洲的南部和东南部 D南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区4、“全年高温多雨”的气候类型是（ ）A热带季风气候 B热带雨林气候 C热带季风气候 D热带草原气候5、下列地区中，以热带雨林气候为主的是（ ）A亚马孙平原 B亚洲的青藏高原地区 C地中海沿岸 D非洲的撒哈拉地区6、下列降水最少的气候类型是（ ）A热带雨林气候 B热带草原气候 C热带沙漠气候 D热带季风气候 7、读图题见“看谁做得对”
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本学期总第45课时 本单元第21 课时 授课日期：12、6
课题 第四节 世界的气候类型（一） 课型 新授课
学习目标 1、掌握世界气候分布图上热带气候的分布地区。2、掌握热带气候类型的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读方法，能根据这些资料对热带气候进行简洁的描述。3、了解热带气候的景观差异。
重点难点 1、热带气候的特点和分布。2、热带气候的判读方法。
教具准备 多媒体课件
教 学 过 程
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
一、激情导入二、自主学习三、激情互动 前面我们学习了影响气候的主要因素，由于各地所处的纬度不同、同纬度的海陆分布不同、同纬度陆地上地形地势各不相同，再加上人类活动的不同影响，导致世界各地气候各不相同，今天让我们一起来领略世界气候的差异。 课件出示本节的学习目标，学生结合手中的看谁学得好，自主学习。阅读课本75页图4-30至4-33，掌握热带四种气候类型的气温曲线图和降水柱状图的判读方法，能根据这些材料对四种气候的特点做出简洁描述。根据图4-34至4-37，掌握四种热带气候的分布地区，并总结分布规律。了解四种气候对应的景观。1、热带气候的共同特点是：最低月气温 （＜或＞＝）18℃。2、比较新加坡、孟买、巴马科、客土穆四地降水在总量和季节分配上的差异。用简练的寓言从气温和降水量两个方面总结气候特点。热带四种气候的分布地区。
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精讲点拨拓展拔高达标检测 布地区？能力提高部分：回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？冬小麦与春小麦的分界线是――？我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制是――在农业的五个部门中，－占主要地位。按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名称。写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。写出产量居世界第一位的农产品的名称。从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。 科代表驾驭课堂的过程中，对于不足，或讲解深度不够的地方，科主任及时补充，及时加深，使整个课堂体现科主任与课代表的共同驾驭，既活跃，又富有深度
教后记 本节的重点是粮食作物的分布，因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在给时间记忆后，要求能够正确地填注在填充图上。通过举例，让学生搞清了哪些东西是农作物，哪些不是。
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
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四、魅力精讲五、拓展应用 一、本节课的主要内容。1、热带四种气候的名称。2、热带四种气候的特点。3、热带四种气候的分布地区。二、判断热带气候类型的方法。1、以温定带：最冷月气温在15℃以上。2、以水定型：全年多雨的是热带雨林气候；全年少雨的是热带沙漠气候；降水分明显的雨旱两季，降水量在1000毫米左右的是热带草原气候，降水总量在2000毫米左右的是热带季风气候。1、四种热带气候类型共同点是( )A全年气温都比较高 B全年降水都比较多C气温年较差都比较大 D降水的季节分配都比较均匀2、印度半岛的气候特点是( )A终年高温多雨 B终年高温,干旱少雨C终年高温,一年分旱、雨两季 D冬季寒冷干燥,夏季高温多雨3、热带季风气候主要分布在( )A赤道附近地区如亚马孙平原 B非洲和南美洲C亚洲的南部和东南部 D南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区4、“全年高温多雨”的气候类型是（ ）A热带季风气候 B热带雨林气候 C热带季风气候 D热带草原气候5、下列地区中，以热带雨林气候为主的是（ ）A亚马孙平原 B亚洲的青藏高原地区 C地中海沿岸 D非洲的撒哈拉地区6、下列降水最少的气候类型是（ ）A热带雨林气候 B热带草原气候 C热带沙漠气候 D热带季风气候 7、读图题见“看谁做得对”
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