1 长方形、正方形、多边形的认识
项目
内 容
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1.说一说各是什么图形。
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2.怎样做一个长方形的牌子呢?
分析与解答:
长方形的特征:用直尺量一下四条边的长度得到对边( ),其中较长的两条边叫( ),较短的两条边叫( );用三角尺量一下四个角知道四个角都是( )。
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3.通过预习,我知道了长方形的对边( ),四个角都是( )。
4.预习后我还知道:正方形的四条边( ),四个角都是( )。
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5.拼摆图形。
(1)用8个一样大的小正方形拼成一个长方形。
(2)用9个一样大的小正方形拼成一个大正方形。
(3)用16个一样大的小正方形能拼成一个正方形吗?试一试。
温馨
提示
知识准备: 长方体、正方体等立体图形的知识。
学具准备:长方形纸、正方形纸片。
参考答案
1.略 2.相等 长 宽 直角 3.相等 直角
4.相等 直角 5.略
2 平面图形的拼组
项目
内 容
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1.看图,在是平行四边形下面的括号里画“□”,不是的画“○”。
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2.见教材第88页情境图。
分析与解答:(1)小鸟是由( )、( )和( )拼成的。
(2)太阳是由( )和( )拼成的。
(3)蝴蝶是由( )、( )和( )拼成的。
(4)小花是由( )、( )、( )拼成的。
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3.通过预习,我会分解图形了,知道了拼摆图案是由哪些( )组成的。
4.预习后我还知道:能用( )拼出美丽的图案。
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5.数一数,填一填。
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长方形
正方形
三角形
平行四边形
圆
( )个
( )个
( )个
( )个
( )个
温馨
提示
知识准备: 初步认识长方形、正方形、五边形和六边形。
学具准备:黑色纸板、七巧板、用彩色卡纸剪出的若干简单的几何图形和彩色笔等。
参考答案
1.○○□○○□
2.(1)三角形 平行四边形 圆 (2)圆 三角形 (3)三角形 圆 长方形 (4)圆 长方形 三角形
3.基本图形 4.简单的图形
5.1 1 6 2 4
