地理：第四节 世界聚落1（湘教版七年级上）
文档属性
| 名称 | 地理：第四节 世界聚落1（湘教版七年级上） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 15.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 仁爱科普版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2009-08-07 13:57:00 | ||
图片预览
文档简介
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本学期总第24课时 本单元第7课时 授课日期2008、11、7
课题 世界的聚落《二》 课型 新授课
学习目标 1．了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。2．了解我们身边的文化遗产。3．练习解决本单元的问题
重点难点 怎样保护世界性的文化遗产。
教具准备 多媒体课件
教 学 过 程
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
一、导入激情二、自主学习 复习:聚落的两种形式，以及它们之间的景观差异。讲述：因为不同地区、不同时期的聚落建筑风格各异，所以前人留下了很多独具特色的文化遗产。展示: 各类文化遗产的图片，教师边介绍边引导学生欣赏图片，然后请学生考虑图片反映的内容有什么共性？出示本节的学习目标：什么是文化遗产。保护世界文化遗产的意义。如何保护世界文化遗产。列举家乡的世界文化遗产。 观看世界文化遗产的图片，并介绍自己见过的文化遗产
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
精讲点拨拓展拔高达标检测 布地区？能力提高部分：回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？冬小麦与春小麦的分界线是――？我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制是――在农业的五个部门中，－占主要地位。按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名称。写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。写出产量居世界第一位的农产品的名称。从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。 科代表驾驭课堂的过程中，对于不足，或讲解深度不够的地方，科主任及时补充，及时加深，使整个课堂体现科主任与课代表的共同驾驭，既活跃，又富有深度
教后记 本节的重点是粮食作物的分布，因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在给时间记忆后，要求能够正确地填注在填充图上。通过举例，让学生搞清了哪些东西是农作物，哪些不是。
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
三、激情互动四、魅力精讲五、拓展应用 组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录。组间：以各组科代表为代表交换各组记录，做出汇总。并互相解答。师生：老师筛选重难点问题并通过提示启发的方式帮助同学解决。保护文化遗产有什么意义？有人在古代建筑上刻写“某某到此一游”，这种做法对吗？敦煌博物馆对外轮流开放石窟，限制参观人数，这种做法对吗？文化遗产是人类宝贵的财富，具有极高的历史、文化、经济、科研价值，保护世界文化遗产的重要意义在于：为我们研究人类各个时期的文化精神、社会制度、民族风情等有着重大的意义。特别为我们人类如何去协调人地关系，合理地改造自然等，提供宝贵的资料！1、人们集中居住的地方称为 一般分为 和 。2、在交通、建筑、人口分布、生产方式方面，乡村和城市有什么不同？3、乡村发展成为城市一般具备的条件有哪些？4、北极地区的因纽特人的冰屋、我国黄土高原的窑洞，云南西双版纳的傣族主楼和当地的地理环境之间的关系怎样？5、在河流的入海口处，特别是干流和支流的交汇处，为什么往往形成比较大的城市？6、在北京的故宫博物院的周围，没有高大的建筑原因是什么？ 保护文化遗产有什么意义？应该怎样保护世界文化遗产北京的故宫博物院的周围，没有高大的建筑原因是什么？我们去过的百脉泉公园，周围有没有高大的建筑呢？
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本学期总第24课时 本单元第7课时 授课日期2008、11、7
课题 世界的聚落《二》 课型 新授课
学习目标 1．了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。2．了解我们身边的文化遗产。3．练习解决本单元的问题
重点难点 怎样保护世界性的文化遗产。
教具准备 多媒体课件
教 学 过 程
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
一、导入激情二、自主学习 复习:聚落的两种形式，以及它们之间的景观差异。讲述：因为不同地区、不同时期的聚落建筑风格各异，所以前人留下了很多独具特色的文化遗产。展示: 各类文化遗产的图片，教师边介绍边引导学生欣赏图片，然后请学生考虑图片反映的内容有什么共性？出示本节的学习目标：什么是文化遗产。保护世界文化遗产的意义。如何保护世界文化遗产。列举家乡的世界文化遗产。 观看世界文化遗产的图片，并介绍自己见过的文化遗产
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
精讲点拨拓展拔高达标检测 布地区？能力提高部分：回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？冬小麦与春小麦的分界线是――？我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制是――在农业的五个部门中，－占主要地位。按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名称。写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。写出产量居世界第一位的农产品的名称。从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。 科代表驾驭课堂的过程中，对于不足，或讲解深度不够的地方，科主任及时补充，及时加深，使整个课堂体现科主任与课代表的共同驾驭，既活跃，又富有深度
教后记 本节的重点是粮食作物的分布，因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在给时间记忆后，要求能够正确地填注在填充图上。通过举例，让学生搞清了哪些东西是农作物，哪些不是。
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
步骤 科主任与科代表 活 动 复备
三、激情互动四、魅力精讲五、拓展应用 组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录。组间：以各组科代表为代表交换各组记录，做出汇总。并互相解答。师生：老师筛选重难点问题并通过提示启发的方式帮助同学解决。保护文化遗产有什么意义？有人在古代建筑上刻写“某某到此一游”，这种做法对吗？敦煌博物馆对外轮流开放石窟，限制参观人数，这种做法对吗？文化遗产是人类宝贵的财富，具有极高的历史、文化、经济、科研价值，保护世界文化遗产的重要意义在于：为我们研究人类各个时期的文化精神、社会制度、民族风情等有着重大的意义。特别为我们人类如何去协调人地关系，合理地改造自然等，提供宝贵的资料！1、人们集中居住的地方称为 一般分为 和 。2、在交通、建筑、人口分布、生产方式方面，乡村和城市有什么不同？3、乡村发展成为城市一般具备的条件有哪些？4、北极地区的因纽特人的冰屋、我国黄土高原的窑洞，云南西双版纳的傣族主楼和当地的地理环境之间的关系怎样？5、在河流的入海口处，特别是干流和支流的交汇处，为什么往往形成比较大的城市？6、在北京的故宫博物院的周围，没有高大的建筑原因是什么？ 保护文化遗产有什么意义？应该怎样保护世界文化遗产北京的故宫博物院的周围，没有高大的建筑原因是什么？我们去过的百脉泉公园，周围有没有高大的建筑呢？
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