三年级上册美术教案-第四课 趣味动漫 湘美版

趣味动漫
???????????????????????万盛经开区青年小学----宗仁堂?
教学目标:?
欣赏优秀的动漫，提高学生对动漫的鉴赏能力。
了解，认识动漫形象的艺术特点。
?3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的动漫形象的欲望。?
教学重点:?
1、认识动漫形象的艺术特点，了解动漫形象设计的基本手法。?
教学难点:
1、提高学生的造型表现能力。?
2、运用夸张，?拟人手法创作简单的动漫形象。?
3、动漫形象设计的手法认识及实践运用。?
课前准备:?
1、教师：动画片《疯狂动物城》剪辑视频，自制课件，多媒体设备，实物投影仪等，微课等。?
2、学生：课前上网查找自己喜欢的动漫，彩笔、画纸。?
教学过程:?
一、井然有序，组织教学。?
????预备铃响，学生随动画片《疯狂动物城》预告片有序进入教室，按四人小组坐好，并摆放好学具。?
二、谈话激趣，歌曲导入。?
1、师问：同学们刚才看到了什么?？它出自哪里?？?学生答：《疯狂动物城》?
师补充：这部动画片是2016年最火热的动画片《疯狂动物城》的预告片。
2、教师在播放动预告片。
3、师问：同学们喜欢里面的动物形象吗？?为什么？??(学生举手谈)?小结：动漫具有造型多变、可爱幽默、富有情趣。
4、师明题：这节课我们就一起来了解动漫形象的基本设计方法，一起来学习《趣味动漫》。(板书课题)
?三、展示动漫，启发认识。?
1、课件出示疯狂动物城的动漫形象。
2、学生小组讨论：动漫形象与生活中真实物象不同在什么地方？（教师参与到各组中听取意见）?
学生汇报讨论结果。?
3、比较验证?教师引导学生依据课件显示狐狸的图与动漫形象图，引导学生比较，得出最后结论?动漫形象在狐狸的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。?
四、运用智慧，大胆巧设，造形独特。?
1、教师演示人物与动物的动漫设计，学生观摩感受夸张与拟人方法的运用。在此过程中学生口述介绍夸张与拟人。
夸张：可加强形象的娱乐性和幽默感。例如日本动漫人物采用的夸张方式是改变人体的正常比例，将身体缩小、五官放大或省略，以达到一种奇妙的滑稽感。?
拟人：这种手法在动漫画中运用得最为广泛。象我国动画片《黑猫警长》、《雪孩子》、《蓝皮鼠和大脸猫》，美国迪斯尼动画片《米老鼠与唐老鸭》、《猫和老鼠》等，都是优秀的动漫。它们的共同特点正是形象拟人化。?
2、师画动漫形象。?
教师利用微课展示动漫的画法。
五、超越自我，勇于实践。?
1、在音乐中学生画出自己喜欢的动漫形象。?
教师巡视指导。?
六、展示台展风采。?
1、各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平，最有特点的作品拿到讲台前。?
2、被选出作品的学生利用投影仪将自己作业展示出来，并自评。其余学生谈观后感，教师引导学生正确评价。?
3、教师根据具体情况对学生学习进行综合评价，并颁奖。?
七、课后拓展练习?
鼓励学生课后尝试自己设计动漫。通过上网、看书等途径了解动画片中的形象是怎样“动”起来的。?全课结束。?