三年级上册美术教案-第十课 花手帕 湘美版

《花手帕》教学设计
灵武市第一小学 朱 媛
一、教学目标：
1、了解染纸的特点,掌握染制纸手帕的基本方法和要领,在实际操作中感受色彩及图案的变化与韵味。
2、在自主、探索的学习活动中,发展想象力和创造力。
3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。
二、重点、难点 ：
重点: 尝试并发现各种图案的折叠方法,掌握浸染、点染的基本方法。 难点: 设计、制作漂亮的花手帕。
三、学情分析：
从学生掌握知识的角度看:折纸方法学生平时已有相当多的经验,基本方法已经掌握。对色彩的搭配也有一定的认识,为本课的教学打下基础。从学生的特征看:面对的是小学三年级学生,这一时期的儿童想象力预创造力非常丰富和活跃,喜欢尝试一些新奇的东西。
四、教学过程 ：
一、导入：激情导入感受花手帕美感
1、同学们,今天老师给你们表演一个魔术,由空白手帕变为花手帕,感受它的美感【设计意图:感受花手帕美感,刺激学习创作的欲望 】2、漂亮吗?哪儿哪里漂亮?学生自主发现它的美感:色彩鲜艳、形状变化、花纹美丽【设计意图:引导学生感受图案的美感用简单的美术语言进行评价 】这么漂亮的染纸手帕,是用传统的染缬工艺发展来的，现在老师就和同学们分享一下传统的染缬艺术。(播放视频) (讲解关于染纸的传承与美感)大家想不想做一个漂亮的花手帕,相信通过今天的学习,你们一定能学会设计制作出自己喜欢的花手帕,一起学习《花手帕》
二、讲授:导学部分自主学习和合作并行
1、 任务一:花手帕为什么图案都不一样呢?
(1)展示各种不同图案的染纸作品,结合图示思考,并小组讨论:这些漂亮的花手帕都是用染纸的方法完成的,为什么图案都不一样呢?学生以小组形式汇报,并总结制作方法与步骤:折——你们能折出几种
例:田 米 不规则等型染——点染、浸染【设计意图:自主学习发现问题,共同讨论 】
2、学生自主探究：请本组同学上台示范折,看谁能折出更多的样式【设计意图:引导学生展开思维大胆尝试制作 】3、染的方法总结:教师示范将宣纸折叠并进行讲解,由原先折好的纸,从角、边、到中间进行染,同时渗透点染和浸染的制作方法的不同,然后展开让学生感受染的效果,更加激起创作情趣【设计意图: 体现自主学习发现制作要点,染的方法不同效果也不同 】
4、测试对花手帕制作过程的掌握，且对花手帕不同美感的认识
问：染成漂亮的图案要染哪些地方?(1)要染成漂亮的图案是随便染吗,要染哪些地方?总结:染——角、边、中心位置形成图案【设计意图:强调对染这一难点进行思考 ,让学生能从审美的角度染手帕 】(2)哪个手帕更好看呢,为什么?总结:色不宜过多 图案要饱满才更有美感【设计意图:让学生有分辨图案美的能力,更有美感的设计图案 】
三、学生作业：染制花手帕
1、运用所学的方法染制一块色彩鲜艳,图案精美的花手帕【设计意图: 测试学生所学,是否更有创意 更有美感 】2、选出漂亮的花手帕挂在展示绳上
【设计意图:巩固所学加强对图案美感的理解与认识 】
四、交流评价
1.欣赏学生做的花手帕。
2.你最喜欢哪一幅作品,说说自己的理由
五、小结
今天同学们都是小小的设计师,用自己的巧手给我带来一个个惊喜,也给我们营造了一个缤纷的世界。