世界主要气候类型
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湘教版七年级地理 (上) 第四章 第四节
世界主要气候类型 (教案)
开课时间：2007.12.12 开课班级：七年(1)班
授课地点：校多媒体教室 授课教师：陈炳荣
【教学目标】
1.重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律。
2. 能根据气温曲线图和降水柱状图，对各种气候类型的特点进行简要的描述.
3、世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践。
【教学重点】
世界气候类型的分布规律。
【教学难点】
根据气温曲线图和降水柱状图判断气候类型.
【课前准备】
1．教学器材：多媒体电脑、自然风景图片
2.教学课件：展示教学过程的课件。
【教学过程】
新课导入：前面我们学习了影响气候的主要因素,由于各地所处的纬度不同、同纬度的海陆分布不同、同纬度陆地上地形地势各不相同，再加上人类活动的不同影响，导致世界各地气候各不相同，今天让我们一起来领略世界气候的差异。
感知新课程：
活动一：
一、热带的气候类型(出示热带的四种气候对应的景观图)
1、设问：这些图分别代表着什么景观？（热带雨林景观、热带季雨林景观、热带草原景观、热带荒漠景观）景观有什么差异？（雨林景观：树木高大茂密；热带季雨林景观：树木高大,雨季时茂密,旱季时有落叶；热带草原景观：树木高大稀疏，地面有高草，雨季时青绿,旱季是枯黄,动物有斑马；荒漠景观：地面以沙漠为主，动物、植被都很少）
2、设问：为什么景观会有如此大的差异？出示教材P75新加坡等四地的气温、降水资料图，让学生自己将景观图与四地的气温曲线图和降水柱状图对照，做教材P75活动第2题。
3、让学生谈谈判断的理由，在此教师对判断理由成立的学生高度评价，并强调掌握判断的方法才是学习气候的关键。
4、教师指导学生订正，把握要点。
景观名称 热带雨林 热带草原 热带季雨林 热带荒漠
对应地名 新加坡 巴马科 孟买 喀土穆
全年降雨量 约2200毫米 约98毫米 约2150毫米 约350毫米
气候特征 终年高温多雨 终年高温，降水一年分旱、雨两季 终年高温、降水一个分旱、雨两季 终年高温干燥
5、教师引导学生掌握判断热带气候类型的方法：共同特征是各月平均气温大于200C。不同点在于降水方面：热带雨林气候各月降水都较多，总量很大；热带沙漠气候各月降水都很少，总量也较少；热带季风气候和热带草原气候降水年内分配不均，有明显的旱、雨两季。
6、指导学生比较热带草原气候和热带季风气候降水情况的异同：(教材活动P75.3)
气候 热带草原气候 热带季风气候
相同点 都是终年高温、降水一年内分旱、雨两季
不同点 有旱、雨两季，降水总量少 旱、雨两季更明显，降水总量大
活动二：
7、设问：那么这四种气候类型分布在地球的哪些地方呢？（分布在热带地区。）
8、出示四种热带气候类型分布填表，学生阅读教材P76—77页完成（表格见课件）
9、指导学生运用课件学习。
10、分小组讨论教材上P76-P77的四幅地图，掌握：
热带雨林气候——赤道附近——南美洲亚马孙平原最广
热带草原气候——热带雨林气候南北两侧——非洲最广
热带季风气候——亚洲的印度半岛、中南半岛——亚洲最广
热带沙漠气候——南、北回归线经过的内陆以及大陆的西岸地区——非洲撒哈拉地区最广
课堂总结：如何判断热带的气候类型 (填表)
活动三：运用课件巩固知识（填空）
布置作业：名P47-50 填P27
教后感:
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湘教版七年级地理 (上) 第四章 第四节
世界主要气候类型 (教案)
开课时间：2007.12.12 开课班级：七年(1)班
授课地点：校多媒体教室 授课教师：陈炳荣
【教学目标】
1.重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律。
2. 能根据气温曲线图和降水柱状图，对各种气候类型的特点进行简要的描述.
3、世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践。
【教学重点】
世界气候类型的分布规律。
【教学难点】
根据气温曲线图和降水柱状图判断气候类型.
【课前准备】
1．教学器材：多媒体电脑、自然风景图片
2.教学课件：展示教学过程的课件。
【教学过程】
新课导入：前面我们学习了影响气候的主要因素,由于各地所处的纬度不同、同纬度的海陆分布不同、同纬度陆地上地形地势各不相同，再加上人类活动的不同影响，导致世界各地气候各不相同，今天让我们一起来领略世界气候的差异。
感知新课程：
活动一：
一、热带的气候类型(出示热带的四种气候对应的景观图)
1、设问：这些图分别代表着什么景观？（热带雨林景观、热带季雨林景观、热带草原景观、热带荒漠景观）景观有什么差异？（雨林景观：树木高大茂密；热带季雨林景观：树木高大,雨季时茂密,旱季时有落叶；热带草原景观：树木高大稀疏，地面有高草，雨季时青绿,旱季是枯黄,动物有斑马；荒漠景观：地面以沙漠为主，动物、植被都很少）
2、设问：为什么景观会有如此大的差异？出示教材P75新加坡等四地的气温、降水资料图，让学生自己将景观图与四地的气温曲线图和降水柱状图对照，做教材P75活动第2题。
3、让学生谈谈判断的理由，在此教师对判断理由成立的学生高度评价，并强调掌握判断的方法才是学习气候的关键。
4、教师指导学生订正，把握要点。
景观名称 热带雨林 热带草原 热带季雨林 热带荒漠
对应地名 新加坡 巴马科 孟买 喀土穆
全年降雨量 约2200毫米 约98毫米 约2150毫米 约350毫米
气候特征 终年高温多雨 终年高温，降水一年分旱、雨两季 终年高温、降水一个分旱、雨两季 终年高温干燥
5、教师引导学生掌握判断热带气候类型的方法：共同特征是各月平均气温大于200C。不同点在于降水方面：热带雨林气候各月降水都较多，总量很大；热带沙漠气候各月降水都很少，总量也较少；热带季风气候和热带草原气候降水年内分配不均，有明显的旱、雨两季。
6、指导学生比较热带草原气候和热带季风气候降水情况的异同：(教材活动P75.3)
气候 热带草原气候 热带季风气候
相同点 都是终年高温、降水一年内分旱、雨两季
不同点 有旱、雨两季，降水总量少 旱、雨两季更明显，降水总量大
活动二：
7、设问：那么这四种气候类型分布在地球的哪些地方呢？（分布在热带地区。）
8、出示四种热带气候类型分布填表，学生阅读教材P76—77页完成（表格见课件）
9、指导学生运用课件学习。
10、分小组讨论教材上P76-P77的四幅地图，掌握：
热带雨林气候——赤道附近——南美洲亚马孙平原最广
热带草原气候——热带雨林气候南北两侧——非洲最广
热带季风气候——亚洲的印度半岛、中南半岛——亚洲最广
热带沙漠气候——南、北回归线经过的内陆以及大陆的西岸地区——非洲撒哈拉地区最广
课堂总结：如何判断热带的气候类型 (填表)
活动三：运用课件巩固知识（填空）
布置作业：名P47-50 填P27
教后感:
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