人教新起点英语三年级上Unit 3第五课时教学设计
课题
Food (5)
单元
3
学科
英语
年级
三年级上
学习
目标
能读懂并理解Fun time的内容并能复述制作三明治过程。
理解故事大意，能正确朗读并能分角色表演。
通过本课的学习懂得不经别人同意吃别人的东西或用别人的东西不可取，也能懂得分享的意义。
重点
1. 能读懂并理解Fun time的内容并能复述制作三明治过程。
2. 理解故事大意，能正确朗读并能分角色表演。
难点
理解故事大意，能正确朗读并能分角色表演。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Look and learn.
展示图片问Do you want some sandwiches? 请几位学生回答。
介绍三明治的由来。
配合老师回答问题，学习了解三明治的由来。
在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
二. Fun time
Good to know.
T出示课文图片，听读课文How to make a sandwich注意模仿语音语调。同时注意制作过程。
Let’s make.
What do you want in your sandwich.
根据所给图片或根据实际情况写一写你自己喜欢的三明治口味，注意书写规范，然后分享给同学们。
Let’s sing
看图片听录音，学唱歌曲。
三、Story time
1. 先介绍 Harry。并预设问题Do other animals like him？
2. 听读课文。老师播放课文录音，学生跟读。
3. True or False.根据课文内容判断正误。
4. Let’s read. 各种形式进行朗读。
5. Role play. 戴好头饰进行生动形象得表演，注意表情呀！
四、Practice
1. 找出正确的答语并连线。
2. 根据要求写句子。
五、Summary
重点句型：
Put…on… 把……放在……上
如：Put the bread on the plate.
2. I want some…
六、Homework
1. Repeat the story.
2. Act the story out.
认真跟读老师，并能模仿语音语调，并能将制作三明治过程进行正确描述；
带着问题读课文，在朗读过程中解决问题，并懂得不经别人同意吃别人的东西或用别人的东西不可取，也能懂得分享的意义。
分角色朗读课文，并上台表演对话。
积极配合老师完成练习。
训练学生听说读写的能力。
通过预设问题，训练学生阅读的好习惯；反复的听读训练，表演，增强学习的乐趣；
针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是能够听懂、会说、会表演Fun time和Story time.的内容，能读懂其中的趣味之处，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书
Unit 3 Food
重点句型：
Put…on… 把……放在……上
如：Put the bread on the plate.
I want some…
课件21张PPT。Unit 3 Food
(5)人教新起点 三年级上Look and learn.Do you want some sandwiches?Look and learn.Sandwich的由来 三明治的发明,据说与13世纪一个英国伯爵有关。在英格兰东南部一个名叫Sandwich的小镇上,住着一位名叫约翰·蒙塔古的Sandwich伯爵。伯爵嗜赌,往往于桥牌桌上赌得废寝忘食,为了服侍他的饮食,他的跟班们便经常把火腿、蛋、菜夹在两片面包里,让伯爵拿在手上边赌边吃。"三明治"因而得名,英伦朝野广为效尤,继而冲出欧洲,扬名天下。 Look and learn.Let’s make a sandwich.Fun time.Good to know.How to make a sandwichCut the bread.Put the bread on the plate.Put some meat on the bread.Put an egg
on the meat.Put the bread
on the egg.Eat the sandwich.Fun time.Let’s make.What do you want in your sandwich.breadeggsfishvegetablesI want , and
in my sandwich .Now, let’s make it.Let’s sing.Look and think.This is Harry. Do other animals like him？Story time.This is Harry. He likes eating.He eats the cats’ fish.Story time.He eats the dog’s meat.He eats the monkey’s fruit.Story time.The animals are very angry with Harry.They have a big dinner. They eat cake, bread, potatoes and chicken.Story time.“I want some cake. I want some bread. I want to eat!” says Harry.“No, Harry! You can’t eat our food today!” say the animals.True or False.( ) 1. Harry likes eating.
( ) 2. Harry eat the cats’ meat.
( ) 3. The animals like Harry.
( ) 4. The animals are angry with Harry.
( ) 4. Harry can eat animals’ food.T F F T F Read and actTip: Choose one to read in two. 选择一种两人练习。1.Read it together.2.Each student
reads a sentence.3. Read in roles.
自己分配角色。Role play戴好头饰进行生动形象得表演，注意表情呀！
一、找出正确的答语并连线。What do you want?
Can I help you?
Do you like meat?
Let’s have some cake?Yes, please. I want some milk.
I want some bread.
OK!
Yes, I do.Practice
二、根据要求写句子。I want some bread. （对划线部分提问）
_____________________
2. I can eat some food. （改为否定句）
______________________
3. I like meat. （改为一般疑问句）
_________________PracticeWhat do you want?I can’t eat some food.Do you like meat?Summary重点句型：
Put…on… 把……放在……上
如：Put the bread on the plate.
2. I want some…Homework 1. Repeat the story.
2. Act the story out.谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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Unit 3 Food第五课时 习题
找出与其他不同类的一项.
( ) 1.A. cake B. bread C. ear
( ) 2.A. what B. this C. that
( ) 3.A. is B. am C. be
( ) 4.A. a B. an C. egg
( ) 5.A. my B. your C. he
根据情景选择合适的英文表达。
( ) 1．你问别人想要什么，你说：
What is this？
What do you want?
C．What about an egg？
( ) 2. 当你想向对方提供帮助时，你说：
Can I help you?
Can you help me?
I want it.
( ) 3.你想表达自己想吃些面包时，你说：
I have some bread.
I want some cake.
I want some bread.
( ) 4. 你想问对方是否想要吃一个蛋糕，你会问：
What colour is the cake?
What is a cake?
Would you like a cake?
将下列句子重新排列，组成一段完整的对话。
( ) Can I help you?
( ) Good afternoon.
( 1 ) Good afternoon.
( ) OK. What else (其他的) do you want?
( ) Yes, please. I want some fruit.
( ) I want some bread.
四、选择正确的答语的序号填入提前括号内。
（ ）1. Can I help you? A. My name is Mike.
（ ）2. What is your name? B. Yes, please. I want some meat
（ ）3. What is this? C. I want some bread.
（ ）4. What do you want for dinner? D. It’s a cake.
（ ）5. Is this a tomato? E. Yes, it is.
Unit 3 Food第五课时 答案
一、
【解析】
1. A. B是食物， C是耳朵，故答案为：C.
2. B.C是指示代词，A是疑问代词，故答案为: A.
3. A.B是系动词的形式，C是系动词原形，故答案是：C.
4. A. B是冠词，C是名词，故答案是: C.
5. A.C是物主代词，B是人称代词，故答案是:B.
【答案】1. C 2. B 3. C 4. C 5. B
二、
【解析】
1. 提问物品是用What，“想要”是动词want, 故选B。
2. 向对方提供帮助应用Can I help you? 故选C。
3. “想吃”是动词want, “面包”是bread，故选C。
4. 考查句型Would you like…?“想要”是短语would like，故选C。
【答案】1. B 2. A 3.C 4. C
三、
【解析】 本题考查情景交际的能力。
【答案】3 2 1 5 4 6
四、
【解析】 1. 该句意思是：我能帮你吗？故答案是：B.
2. 该句意思是：你叫什么名字？故答案是：A.
3 .该句意思是：这是什么？ 答语为：这是一个蛋糕。故答案是：D
4. 该句意思是：你晚饭想吃什么？故答案是：C
5. 该句是一般疑问句，用Yes/No作答，故答案是：E
【答案】1. B 2. A 3. D 4. C 5. E
