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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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小学科学试卷2019年11月12日
科学考试
考试时间:* *分钟 满分:* *分
姓名:__________ 班级:__________考号:__________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
评分 ? ? ? ? ? ? ? ?
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人 ??? 一、判断题(共11题;共46分)
得分 ???
1.绿豆种子发芽大致经过膨胀、破裂、发芽、出苗等过程。
2.种子发芽实验每组至少3粒种子是为了排除实验的偶然性。
3.生态瓶中的植物放得越多越好。
4.冬天的麻雀长得胖乎乎的,遍身长满了绒毛,毛茸茸的绒毛是为了过冬准备。
5.植物的种子能在黑暗无光的环境条件下发芽。
6.判断题。?????
(1)生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。
(2)做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
(3)做生态瓶前,我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。
(4)我们要在生态瓶中放人大量的植物,因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。
(5)我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
7.判断题。??
(1)食物链一般是从小型动物开始,到大型动物结束的。
(2)老鼠被猫吃是一条完整的食物链。
(3)一种凶猛的肉食动物只能是一条食物链的消费者。
(4)蔷薇花丛中的小动物们只与蔷薇存在食物关系。
8.做对比实验时,实验组与对照组往往只有一个条件不同,其他条件都相同。???
9.在蚁穴中生活着几万只蚂蚁,他们互相依赖,互相影响,构成一个生态系统。
10.在养鱼池里种些水草,能为草鱼提供食物,还能给鱼提供氧气。
11.判断题。?
(1)做种子发芽实验只需一粒种子即可。
(2)做对比实验时,实验组与对照组往往只有一个条件相同,其他条件不同。
(3)把绿豆种子放在冰箱的冷藏室也可以发芽。
(4)在没有光照的情况下,绿豆种子不会发芽。
(5)种子发芽必须要有水分、阳光、空气、适宜的温度。
(6)移植绿豆幼苗时,一定要注意不要破坏根部。
(7)在探究种子发芽与空气的关系时,实验组和对照组中的种子数量可以不一样。
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人 ??? 二、单选题(共10题;共22分)
得分 ???
12.选择题。??
(1)我们要用透明的瓶子来制作生态瓶,这主要是因为(??? )。 ?
A.?植物的生长需要阳光???????????????B.?生态瓶中的小鱼需要阳光???????????????C.?水的蒸发需要阳光
(2)在生态瓶中放置动物和植物时,应(??? )。 ?
A.?先放动物?????????????????????????????B.?先放植物?????????????????????????????C.?一起放动物和植物
(3)生态瓶中植物的主要作用是(??? )。 ?
A.?美化环境???????????????????????????????B.?提供氧气和食物???????????????????????????????C.?固定沙子
(4)我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定,应该注意的是(? ??)。 ?
A.?生态瓶要美观???????????????B.?生物种类和数量要配比合理???????????????C.?生态瓶要放置在强光下
(5)生态瓶里的非生物为动物提供了(??? )。 ?
A.?食物????????????????????????????????????????B.?栖息地????????????????????????????????????????C.?能量
(6)建造好的生态瓶,最适合把它放在( ???)。 ?
A.?墙角安全处???????????????????????????????B.?阳台通风处???????????????????????????????C.?桌下阴暗处
13.夏天,生活在草地上的蚱蜢的体色往往是( ???)。 ?
A.?灰色?????????????????????????????????????????B.?绿色?????????????????????????????????????????C.?黄色
14.做对比实验时,我们一般是控制( )条件发生变化。
A.?一个?????????????????????????????????????????B.?二个?????????????????????????????????????????C.?三个
15.不同动物对环境有(??? )。
A.?相同的需求??????????????????????????????????????B.?不同的需求
16.生产者与消费者之间的关系主要是( )。
A.?相互利用的关系????????????????????????B.?吃与被吃的关系????????????????????????C.?互惠互利的关系
17.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做(??? )。
A.?食物链????????????????????????????????????B.?食物网????????????????????????????????????C.?生态系统
18.“小草→蚜虫→瓢虫→小鸟”这条食物链中,生产者是(?? )。
A.?小草?????????????????????????????????????B.?蚜虫?????????????????????????????????????C.?瓢虫?????????????????????????????????????D.?小鸟
19.由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链,下列排列正确的是(??? )。
A.?高粱→蝗虫→青蛙→蛇?????????????B.?蝗虫→高粱→青蛙→蛇?????????????C.?高粱→青蛙→蝗虫→蛇
20.播到土壤中的种子不能萌发的原因是(????? )
A.?种子不完整?????????????????????????????B.?土壤太干燥?????????????????????????????C.?以上都有可能
21.苹果树不宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起制约作用的因素是:(??? )
A.?阳光??????????????????????????????????????B.?温度??????????????????????????????????????C.?水??????????????????????????????????????D.?空气
阅卷人 ??? 三、填空题(共10题;共43分)
得分 ???
22.填空题。????????????????????????????????????????????????????????????????????
(1)植物和动物所具有的结构特征,使它们与________相适应。
(2)热带植物的叶子一般都是非常________(填“宽大”或“窄小”)的,有利于进行________和蒸腾作用。
(3)骆驼宽大的脚掌有利于在________中行走;驼峰里储存________,在需要的时候可以转化成________,有利于在________的环境中更好地生存。
23.蚯蚓喜欢生活在________、________的环境中。
24.分析题。
上图是小明同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶(瓶中生物生长良好),请据图回答:
该生态瓶能够保持稳定的主要原因有:
(1)________。
(2)________。
25.自然界中的各种________和________相互联系、相互影响,是一个统一的整体,我们把这个整体叫做________。
26.草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。请写出这条食物链:________。
27.填空题。?
(1)绿豆种子发芽________阳光,但绿豆苗的生长________阳光。(选填“需要”或“不需要”)
(2)对比绿豆苗在有光照和无光照的条件下的生长情况,可以发现有光照的绿豆苗的植株高度更________,茎更粗,叶片颜色更________。
(3)学校不同地方的树木往往生长情况不一样,同一棵树各个方向的生长情况也不一样,这主要是受________的影响。
(4)植物生长需要的基本条件是阳光、________、________、________和土壤(肥料)。
28.填图题。
下面是一个生态系统各部分之间的关系,把图中空白处补充完整:
??????
29.“螳螂捕蝉,黄雀在后。”请据此写出其中的食物链:________。
30.填图题。
人类的哪些行为会造成鹰、兔子或草的减少?请在图中写出来。
???
31.填空题。?
(1)在“减少生态瓶里的水的实验”中,由于水量的减少,动植物的生存空间________,氧气量________,小鱼浮出水面的次数________。(选填“增多”“减少”或“不变”)
(2)生态瓶中的小动物之所以能够生存,是因为水中有食物和________等物质,这些物质的制造者是________。
(3)保持生态瓶中的生物数量不变,将生态瓶中的水________,小鱼在1分钟内浮到水面上来的次数会减少。(选填“增加一半”“保持不变”或“减少一半”)
阅卷人 ??? 四、解答题(共2题;共15分)
得分 ???
32.小金家的鱼缸里面有很多漂亮的小鱼和水草,这些鱼和水草之间有着奇妙的“共存关系”,完全可以自给自足。这年夏天,小金的邻居由于要出远门,把家里的十几条小鱼都送给了小金。小金很高兴,他把这些小鱼都放进了鱼缸。可是没过几天,小金就发现小鱼开始莫名其妙地死亡,水质也变差了。小金很纳闷,以前好好的鱼缸为什么会突然变成这样?你能帮小金找出原因吗?
33.下面是501班同学在研究绿豆种子是否需要适宜的温度的实验中获得的资料。
绿豆种子是否需要适宜的温度的实验记录
种子数(颗) 已发芽数(颗) 未发芽数(颗)
让种子得到水,保持湿润,放入冰箱 60 0 60
让种子得到水,保持湿润,罩上黑色的口袋放在阳台上 60 59 1
分析以上实验数据,写出你得出的结论。
阅卷人 ??? 五、实验探究题(共2题;共11分)
得分 ???
34.实验内容:光对蚯蚓生活的影响。
提出问题:光会影响蚯蚓的生活吗?
作出假设:________。
设计方案:
①材料用具:20条蚯蚓,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
②实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了________和________两种环境。
方法步骤:
①将蚯蚓放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的蚯蚓,静置2分钟。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的蚯蚓数目,统计10次。
实验记录:
不同时间、不同环境下的蚯蚓数目表
环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟
明亮/个 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗/个 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
结论:________对于蚯蚓的生活有影响,蚯蚓喜欢在________的环境中生活。这个实验的变量是________。
35.设计一个种子萌发是否需要水的实验。
我们提出的问题:绿豆种子发芽必须要有水吗?
(1)我们的推测:________
(2)相同条件:________
(3)不同条件:________
(4)实验方法:________
阅卷人 ??? 六、综合题(共2题;共18分)
得分 ???
36.在草原上生活着草原狐、猫头鹰、蛇、兔子、鼠、鸟、青蛙、蜘蛛、蚱蜢、草等生物。写出2条不同的食物链,并分析其中一条食物链中生产者、消费者分别是哪些生物。
(1)食物链1:________。
(2)食物链2:________。
(3)我分析第________条食物链,其中生产者是________,消费者是________。
37.右图是北极熊,请根据你对北极熊的印象,写出它适应北极冰面上生活的两个身体特征。
(1)________。
(2)________。
阅卷人 ??? 七、连线题(共1题;共5分)
得分 ???
38.连线题。
? 燕子? ?????????深山老林里
? 鲸鱼?? ????????喜欢生活在温暖的环境里
? 雪狼?? ????????大海里
? 老虎??? ???????温度很低的南极
? 企鹅??? ??????冰天雪地
答案解析部分
一、判断题
1.【答案】正确
2.【答案】正确
3.【答案】错误
4.【答案】正确
5.【答案】正确
6.【答案】(1)0
(2)0
(3)1
(4)0
(5)0
7.【答案】(1)0
(2)0
(3)0
(4)0
8.【答案】 正确
9.【答案】错误
10.【答案】 正确
11.【答案】 (1)0
(2)0
(3)0
(4)0
(5)0
(6)1
(7)0
二、单选题
12.【答案】(1)A
(2)B
(3)B
(4)B
(5)B
(6)B
13.【答案】 B
14.【答案】A
15.【答案】 B
16.【答案】 B
17.【答案】 B
18.【答案】 A
19.【答案】 A
20.【答案】 C
21.【答案】 B
三、填空题
22.【答案】(1)生活环境
(2)宽大;光合作用
(3)沙漠;脂肪;养分;干旱
23.【答案】黑暗;潮湿
24.【答案】(1)金鱼藻、绿萍等植物可以为螺蛳、虾等小动物提供氧气和食物。
(2)螺蛳、虾等小动物通过新陈代谢排出二氧化碳提供给绿色植物,同时它们排出的粪便等可以为绿色植物提供养料。
25.【答案】 生物;非生物;生态系统
26.【答案】草→田鼠→老鹰
27.【答案】(1)不需要;需要
(2)高;深(绿)
(3)光照
(4)水分;空气;温度
28.【答案】
29.【答案】树叶→蝉→螳螂→黄雀
30.【答案】
31.【答案】(1)减少;减少;增多
(2)氧气;植物
(3)增加一半
四、解答题
32.【答案】 小鱼的数量增加,对水中氧气、食物的消耗增加,导致水中氧气不足、食物短缺,而且小鱼的排泄物也会增多,导致水质变差,很多小鱼因为水中氧气不足,最终“窒息”而死。
33.【答案】 种子发芽需要适宜的温度。
五、实验探究题
34.【答案】 光可能会影响蚯蚓的生活;明亮;黑暗;光;黑暗;光
35.【答案】 (1)绿豆种子发芽必须要有水。
(2)温度、空气、各3粒大小相同的绿豆种子。
(3)水
(4)(1)让一组种子得到水,保持湿润,叫实验组;让另一小组种子得不到水,保持干燥,叫对照组。(2)准备两个不漏水的盒子,在盒子内垫上纸巾并按三个洞,把种子放在洞上。(3)往一个盒子的纸巾上滴水,一个不滴。(4)给两个盒子用记号笔标明哪个是实验组,哪个是对照组。
六、综合题
36.【答案】(1)草→兔子→草原狐
(2)草→蚱蜢→青蛙→蛇
(3)2;草;蚱蜢、青蛙和蛇
37.【答案】(1)厚厚的脂肪
(2)白色的外表
七、连线题
38.【答案】
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