粤教粤科版科学一年级第四单元第13课时教学设计
课题
温暖的春天
单元
四
学科
科学
年级
一
学习
目标
科学知识：?
认识在春季大自然的一些变化，通过观察发现春季和冬季的不同现象。
2.通过观察了解春雨的特点。
科学探究：
通过观察了解春季动物和植物的变化，以及春季对动物、植物和人们生活的影响。
情感态度与价值观：
通过观察活动，感受自然界季节变化地奇妙，培养热爱大自然的情感。
重点
通过观察了解春季动物和植物的变化，以及春季对动物、植物和人们生活的影响。?
难点
通过观察了解春季动物和植物的变化，以及春季对动物、植物和人们生活的影响。?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：哪位同学会背诵《春晓》这首古诗呢？
你知道这首古诗描写的是哪个季节吗？
春天来了，你有没有去郊外游玩？
你是怎样发现春天来了的？
（承接）让我们一起去探究春天的奥秘把！
踊跃站起来背诵《春晓》
回答：春天
结合自己的生活，回答老师的问题
从学生熟悉的古诗背诵入手，调动学生的积极性
引导学生用生活知识来解决问题，轻松易懂
讲授新课
一.生机勃勃的春天
1.春天是万物复苏的季节。
引导学生从科学角度认识春天
补充：气象工作者以5天平均气温为标准，把冬季以后五天平均气温稳定通过10℃时开始进入春季，当温度高于22℃时意味着春季的结束夏季的开始。
2.春天是一年中美好开始的季节，带领学生一起去寻找春天的足迹。
引导学生小组合作，明确任务。
把走到大自然里发现的春天印记相互分享
3.引导学生进行探究后的展示交流：
鼓励学生把自己看到的、发现的和小组内的小伙伴进行交流，比一比哪一位同学展示的多。
（1）引导学生说一说我的发现
（2）发现二：
（3）发现三：
（4）发现四：
（5）发现五：
（承接）春天不仅天气变暖了，还有一种现象促使春天变得勃勃生机，你知道是什么？
二.春雨绵绵
1.相比较冬天，春天雨水逐步增多，当然相比夏天，春天雨水还是比较少。
提问：你知道春雨有什么特点呢？
总结：春天雨水还是较少，所以有春雨贵如油的说法
因为下雨，也预示着天气进一步变暖
所以有“一场春雨一场暖”的说法
2.提出问题：春天对动物、植物和我们的生活产生什么影响呢？
3.引导学生展示交流：
（1）当我们走进田野，我们还发现了农民伯伯在田野里忙碌
春天，天气变暖，也是庄稼农作物播种的时节。
（2）春季大片的绿油油的是什么？
补充：一般大多是在2月下旬～3月下旬左右。返青是指小麦越冬后，麦苗越冬叶和心叶恢复生长逐渐变为绿色。
（3）春天许多树木开花了，你知道哪些？
（4）春天，小动物们也逐渐活跃起来，说出你知道哪些？
（5）植物、动物在春天都发生的变化，那人们有什么活动呢？
1.读一读：认识春天
春季是一年四季的第一季。
气象部门一般以阳历划分四季，3-5月为春季。
2.小组合作，探究发现预示春天来了的现象。
小组合作，说一说
搜集资料，探究和冬天相比，春天有什么变化。
3.展示交流：
春天来了，我们发现很多
树木发芽，开花
河水也有变化
动物也有很多变化
（1）说出柳树发芽了
（2）桃花盛开了
田野里，小草长出嫩嫩的绿芽
（4）河水解冻啦
（5）天气变暖啦，燕子从南方飞回北方了
学生说出：是小雨
1.说一说，和小伙伴交流
能答出：与比较小，毛毛细雨，持续的时间比较长
2.小组合作讨论：
小组合作完成任务，要求每人都要发表自己的观点
并且分好任务，做好记录
3.展示交流，自由发挥
（1）田野里，种棉花，种油菜花
很多的植物在春季种植
（2）学生回答是小麦
小麦开始返青了
（3）能答出：像海棠树、杏树、桃树、红叶李、樱树、苹果树、梨树，木棉花等。
（4）例如：蚂蚁，青蛙，熊，刺猬，蛇，蜜蜂，蛇，松鼠，乌龟，蜗牛，蝙蝠 等等。
（5）春天，到处是生机勃勃的一片，踏青的人们也多了起来。
学生在认识没有见过的新知识，科学的解释时，直接给学生正确的答案，这样直观的认知，使学生更易于接受。
开展小组合作，鼓励学生积极参与，让学生在讨论中发现问题的答案，锻炼学生的思维
鼓励学生多说，师生合作，老师引导，启发学生自己表达出
以问题的形式启发学生说出雨在春天对很多东西的影响
分工合作，让学生体会合作的乐趣，建立良好的同学互助关系
当堂检测
1.在我们国家，春天一般包括哪几个月份？（ ）
A. 2、3、4
B.3、4、5
C. 4、5、6
2.关于春天的叙述正确的是（ ）
A、春天气温逐渐变暖，很多树木开花
B、春天是我们四个季节中最暖和的季节
C、春天是很多动物储藏食物休眠的季节
认真完成，当堂达标
课堂小结
这一节我们学习了……
1.通过搜集资料我们发现春天生机勃勃的景象，树木发芽了，燕子飞回了北方，河水解冻等，这些预示着春天来了。
2.通过搜集资料和走进大自然，我们发现春天农民伯伯开始播种了，很多的果树开花，冬眠中的动物开始活动，人们开始踏青进行野外活动。
板书
粤教粤科版小学科学一上第四单元第13课时《温暖的春天》练习
一.填一填：
1.下列四幅图片是春夏秋冬四个季节的景象，请将春夏秋冬填入相应的图下面。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.在我们中国，我们一般把 、 、 月称为春季。
3.春天来了，我们会感觉气温变 （暖/冷）。
二.判断对错
1.春天来了，所有的树木都会开花结果。（ ）
2.春天是小麦成熟的季节。（ ）
3.春天是我们国家北方地区由冷逐渐变暖的季节。（ ）
4.春天来了，小松鼠也会储存食物准备在洞里不出来了。（ ）
5.春天是我国四个季节中最热的季节。（ ）
6.春天柳树发芽了，小麦返青了。（ ）
7.《春晓》这首诗描写的是春天的景象。（ ）
三.选一选
1.春天的雨和夏天的与相比有什么特点（ ）
A.春雨连绵，雨量较小 B.倾盆大雨 C.春天不下雨
2.春天我们到郊外游玩，会发现许多现象是春天特有的，下列描述不是春天的是（ ）
A.春天杨树发芽，木棉树开花
B.河水结的冰慢慢的融化掉
C.小蚂蚁开始搬运储藏食物
3.下列农活描述属于春天的是（ ）
A.麦子丰收了，地里一片金黄
B.开始种植棉花
C.红彤彤的苹果挂满枝头
四.连一连
一年之计在于春，春天是万物复苏的季节，到处洋溢着生机勃勃的景象，请将描述与相应的图片连接起来。
答案：
一.
1.夏冬春秋
3、4、5
3.暖
二.
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.√
三.1.A 2.C 3.B
四.
课件25张PPT。温暖的春天粤教粤科版 一年级上新知导入春晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。新知导入新知讲解一.生机勃勃的春天春天是万物复苏的季节。气象工作者以5天平均气温为标准，把冬季以后五天平均气温稳定通过10℃时开始进入春季，当温度高于22℃时意味着春季的结束夏季的开始。新知讲解新知讲解新知讲解春天来啦柳树发芽啦新知讲解春天来啦桃花开了新知讲解春天来啦田野里，小草长出嫩嫩的绿芽新知讲解春天来啦河水解冻啦新知讲解春天来啦天气变暖啦，燕子从南方飞回北方了新知讲解二.春雨绵绵春天不仅天气变暖了，还有一种现象促使春天变得勃勃生机，你知道是什么吗？新知讲解相比较冬天，春天雨水逐步增多，当然相比夏天，春天雨水还是比较少。新知讲解春天对动物、植物和我们的生活产生什么影响呢？新知讲解当我们走进田野，我们还发现了农民伯伯在田野里忙碌春天，天气变暖，也是庄稼农作物播种的时节。新知讲解新知讲解春天许多树木开花了，像海棠树、杏树、桃树、红叶李、樱树、苹果树、梨树，木棉花等。苹果树开花木棉花梨树开花海棠开花新知讲解春天，小动物们也逐渐活跃起来。例如：蚂蚁，青蛙，熊，刺猬，蛇，蜜蜂，蛇，松鼠，乌龟，蜗牛，蝙蝠 等等。新知讲解春天，到处是生机勃勃的一片，踏青的人们也多了起来。课堂练习1.在我们国家，春天一般包括哪几个月份？（ ）
A. 2、3、4 B.3、4、5 C. 4、5、6
2.关于春天的叙述正确的是（ ）
A、春天气温逐渐变暖，很多树木开花
B、春天是我们四个季节中最暖和的季节
C、春天是很多动物储藏食物休眠的季节BA课堂总结这一节我们学习了……1.通过搜集资料我们发现春天生机勃勃的景象，树木发芽了，燕子飞回了北方，河水解冻等，这些预示着春天来了。
2.通过搜集资料和走进大自然，我们发现春天农民伯伯开始播种了，很多的果树开花，冬眠中的动物开始活动，人们开始踏青进行野外活动。板书设计温暖的春天一.生机勃勃的春天二.春雨绵绵3、4、5月份柳树发芽河水解冻春雨贵如油树木开花动物活跃农民播种作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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