第三节 中国的河流3（湘教版八年级上）

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本学期总第28课时 本单元第28 课时 授课日期 11、13
课题 第二章 第3节 黄河 课型 新授
教学目标 了解黄河的自然特点，培养学生阅读和运用地图的能力。理解黄河的综合利用与治理措施，初步培养学生综合分析区域地理特征的能力。了解新中国成立以来在治理黄河水患、利用黄河水利方面所取得的巨大成就，培养学生热爱社会主义的情感。
重点难点 重点：黄河下游地上河的成因和治理开发黄河所取得的成就。难点：地上河的成因
教 具 中国地形图、多媒体课件
教 法 讲述、读图、多媒体辅助教学
教 学 过 程
步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间
一二三 复习旧课：为什么说长江是中国第一大河？导入新课：黄河被誉为中国的“母亲河”，不过历史上多次决口，也给人民带来了深重的灾难。下面就让我们来了解一下黄河。讲授新课：
（投影）发源地、注入的海洋、全长划分黄河上、中、下游的河口、旧孟津及其所在的省区。渭河、汾河干流流经的省区 学生回答，用三个数字说明举几个例子学生阅读课文并读图《黄河流域水系略图》找了以下内容，并把重要内容勾画出来。 5530
步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时间
（一）中国第二长河
长度 年径流量 流域面积
长江 6300 10000亿立方米 180平方千米
黄河 5500 500亿立方米 75平方千米
珠江 2197 3069亿立方米 44平方千米
黄河是第二长河，而不是第一大河（二）母亲河的奉献塑造了肥沃的平原蕴藏着丰富的水能提供了灌溉的水源（三）中国的忧患从《黄河流域示意图》上看，黄河下游支流很少，流域面积狭小，这是什么原因。正是因为下游出现地上河，河床高出地面，两岸河流不能汇入河道，所以支流少。1、地上河的成因。黄河成为最难治理的河流2、新中国成立以来的初步治理的成就。 让学生阅读课文，找全，找准对水能资源利用的表现学生阅读地上河示意图黄河中游流经黄土高原，使黄河成为含沙量最大的河流，进入下游河道变宽，坡度变缓，流速慢，泥沙沉积于水底，使河床逐步升高。
板书设计： 第三节 黄河 一、中国第二长河 二、母亲河的奉献黄河三、中国的忧患 教后记： 本节课充分运用了计算机多媒体教学手段，模拟动画，图文并用，给学生以很强的感染力，教学过程充分体现了师生的双边活动，教师首先提出问题，由学生思考回答，再由教师小结，强化了学生的主体参与意识和主体地位。
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