地理：第二节 中国的气候7（湘教版八年级上）

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本学期第 17 课时 本单元第 17 课时 授课日期 10、16
课题 气候复杂多样（2） 课型 新授
教学目标 知识目标 从气温入手了解我国温度带的划分能力目标 学会分析气温对农业的影响情感目标 使学生了解气温与人类生活、生产密切相关，培养学生爱护大自然的环境意识。
重点难点 重点：我国温度带的分布难点：气温对农业的影响
教 具 大背投、电脑
教 法 多媒体教学法、比较法
教 学 过 程
步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间
一二三 复习：我国冬季气温分布的特点影响我国冬季气温分布的因素有哪些。导入：上节课我们知道我国冬季气温南北悬殊很大，这主要是由于纬度位置和冬季风的影响，那么我国夏季的气温特点是不是和冬季相同呢？影响因素又有哪些呢？讲授新课：读图回答以下问题：我国大部分地区月平均气温在多少摄氏度以上？漠河的月平均气温大约是多 南北温差很大纬度位置是主要因素，冬季风南下影响，地形的影响。夏季，如果我们也做由北到南的旅行，我们会发现气温情况怎么样呢。学生读《七月气温分布图》 5530
步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时间
四 少摄氏度？海口的月平均气温大约是多少摄氏度？计算两地的温差大约是多少摄氏度？归纳总结，我国夏季气温分布的特点。（思维训练）联系生活实际，想一想，夏季我国南北温差不大的原因？（出示图表）夏至日漠河、北京、广州三地日照情况比较，分析总结此时纬度位置和昼长的关系。（推理判断）夏季我国平均气温最低的地方是漠河。夏季我国最热的地方是海南岛。3、我国温度带的划分（课后总结）夏季北方较长的白昼和光照，缩小了南北的温差，我国大多数地方普遍高温，一些地势较高的高原和山地成为夏季最“凉爽”的地方。 学生归纳，温差说明了我国夏季气温分布特点和冬季有何不同？想一想，这时的北极圈内是什么景象。地势较高的青藏高原是我国夏季气温最低的地方：深居内陆，陷落天山之中的吐鲁番盆地成为夏季我国真正的“火洲” 5
板书设计：气候复杂多样我国气 温分布
影响因素：纬度位置
农业
北方白昼较长
夏季：全国普遍高温，南北温差小
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