人教版七年级上册第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环训练题（含答案）

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第三章 绿色植物与生物圈的水循环
一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
1.某兴趣小组利用同一植物的新鲜技条深究抗物的蒸腾作用，实验处理如下图所示，甲是去掉叶片的枝条，有关叙述错误的是（ ）

注：凡士林是一种黏稠的液体
A．植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果
B．装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D．乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气
2.下表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据，下列叙述错误的是（ ）

A.小麦不同发育期的需水量不同
B.抽穗期平均每天的需水量最大
C.灌浆期需水量最大，主要用于种子的呼吸作用
D.小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失
3.绿色植物通过下列哪项作用参与了生物圈的水循环？（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
4.取带叶的芹菜叶柄（甲组）和去叶的芹菜叶柄（乙组），分别插入装有等量水的两只量筒中（如图所示），放在通风的暗室中，一天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为（ ）

A. 甲组叶片多，光合作用强
B. 甲组叶片多，蒸腾作用强
C. 乙组叶片少，呼吸作用弱
D. 乙组叶片少，光合作用弱
5.人们常给移栽的大树“打点滴”，其主要目的是补充（ ）
A. 水和无机盐 B. 蛋白质
C. 淀粉 D. 维生素
6.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（ ）

A.a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B.b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C.c表示水分的散失，“门户”是气孔
D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
7.近年来，罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中，为了提高成活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（ ）

A.减弱光合作用
B.抑制呼吸作用
C.降低蒸腾作用
D.预防虫害侵袭
8.要探究绿色植物叶与植物散失水分有关，应选用图中哪两个实验装置做对照实验？（ ）

A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9.下列关于叶片结构的叙述，正确的是（ ）
A.叶片表皮属于营养组织
B.叶片由叶肉和叶脉组成
C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭
10.下列是显微镜观察时的四个视野，其中表示蚕豆叶表皮细胞的是（ ）

11.植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（ ）
A.气温37 ℃，阴天，无风
B.气温37 ℃，晴天，有风
C.气温20 ℃，阴天，有风
D.气温20 ℃，晴天，无风
12.春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是（ ）
A.减轻树苗的重量
B.降低光合作用的强度
C.降低蒸腾作用的强度
D.降低呼吸作用的强度
13.水分进出植物的主要途径依次是（ ）
A.根毛、导管、气孔
B.气孔、筛管、根毛
C.根毛、筛管、气孔
D.气孔、导管、根毛
14. 水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是（ ）
A.成熟区、气孔、导管
B.根毛、叶脉、气孔
C.根毛、导管、气孔
D.根毛、叶脉、保卫细胞
15.岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（ ）
A.蒸腾作用 B.呼吸作用
C.光合作用 D.提高结实率
16.植物的生活离不开水，下列叙述不正确的是（ ）
A.植物吸水的主要部位是根尖的成熟区
B.根吸收的水分通过筛管向上运输
C.气孔是植物体散失水分的门户
D.水分向上运输的动力来自蒸腾作用
17.下列有关水与植物关系的叙述，不正确的是（ ）
A.水是组成植物细胞的重要成分
B.植物主要依靠根毛吸收水分
C.无机盐溶解在水中才利于植物体吸收
D.绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环
18.某生物实验小组做了如图3-3-11所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与（ ）

A.叶片的多少（面积）有关
B.光线的强弱有关
C.环境的温度有关
D.环境的湿度有关
19.植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分。请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是（ ）
A.根尖伸长区、导管
B.根尖成熟区、导管
C.根尖伸长区、筛管
D.根尖成熟区、筛管
20.俗话说:“人往高处走,水往低处流”,而植物体内的水分能由下向上运输，那么能拉动水分由下向上运输的生理过程是（ ）
A.合成作用 B.光合作用
C.蒸腾作用 D.呼吸作用
21.如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述，错误的是（ ）

A.①是导管，可运输水
B.②③具有保护作用
C.④中能进行光合作用
D.⑤可以张开或闭合
22.绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）

A.在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物
B.保卫细胞对气孔开闭的控制，既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料，又控制植物体的蒸腾作用
C.绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光
D.根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环
23.下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A.移栽植物时剪去部分枝叶
B.对移栽后的植物进行遮阳
C.对栽培的花卉适时松土
D.选择阴雨天移栽植物
24.下列结构中哪一个既是植物蒸腾作用的“门户”又是气体交换的“窗口”?（ ）
A.叶片 B.叶肉 C.叶绿体 D.气孔
25.如图3-3-9是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述,不正确的是（ ）

A.［1］的主要功能是储存营养物质
B.［2］是进行光合作用的主要场所
C.［3］的功能是输送水分和无机盐
D.［4］控制气体进出和水分的散失
26.下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（ ）
A.通过根吸收水分
B.通过筛管运输水分
C.通过气孔散失水分
D.蒸腾作用提高大气湿度
27.下列有关蒸腾作用的叙述,错误的是（ ）
A.蒸腾作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收
B.植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤
C.移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用
D.蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环
28.根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是（ ）
A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉
B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔
D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
29.将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（ ）
A.最先变红的是茎的表面
B.叶片中最先变红的是叶脉
C.红墨水上升的动力来自蒸腾作用
D.红墨水是通过导管向上运输的
30.下列有关叶的结构和功能的描述，错误的是（ ）
A.叶的表皮细胞是无色透明的
B.叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体
C.叶脉具有输导和支持作用
D.叶表皮上的气孔，是气体进出叶的门户
二、非选择题
31.去年春季以来，我国许多地区出现了连续干旱，农作物受灾严重，甚至有的地区出现了绝产。试据此分析回答：
（1）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：________________。
部位 根尖嫩梢 树干 干燥的种子 肉果类果实
含水量/％ 60~90 40~50 10~14 60~90
（2）缺水会引起农作物减产，原因是：水是光合作用的________________，能参与植物体内有机物质的合成；水参与植物的蒸腾作用，能促进_________________的吸收和向上运输，能降低植物体自身的________________，防止植物体因光照强列而受到灼伤。
（3）植物主要通过________________从土壤中吸收水，通过根、茎、叶中的________________运输水，通过________________进行蒸腾作用散失水，从而促进生物圈的水循环。
32.水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答：

（1）水分是如何进入植物体的？
①植物主要通过根吸收水分，图中[ ]__________是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的______________运送到植物体各处。
（2）植物体内的水分是如何散失到大气中的？
①科学研究发现，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的_________作用散失到外界空气中。植物的该作用能降低叶面温度，避免叶片因气温过高而被灼伤，原因是____________________________。
②观察叶片的结构，可以发现，____________是植物散失水分的“门户”。
（3）大气中的水分是如何回到地表的？
①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”，原因是__________________。
②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语____________________。
33.观察是科学探究的一种基本方法，很多生命科学原理都是通过观察发现的。小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环”一章时，产生了一些疑问。请根据下图所示的观察结果，对这些疑问作出解答。（图3—图5中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条，颜色较深处为被染红的部分）

（1）为什么成熟区是根吸水的主要区域？从图1可见，成熟区最显著的特点是________________，从而增大了吸水的表面积。从图6可见，成熟区内部出现了________________，能够及时运走吸收的水分，从而使成熟区能持续不断地吸水。
（2）导管是怎样形成的？从图6可见，分生区细胞形态相似而比较小，伸长区细胞形态相似且越往上越大，成熟区细胞的形态不尽相同，并且在功能上也有分工。由此可见，导管的形成是细胞________________的结果。
（3）导管能够把根吸收的水分运输到植物体全身各处吗？从图________________可知，除根外，导管也分布在植物体的其他器官，能把水分运输到这些器官。
（4）气孔是一个个小孔吗？从图2可见，气孔是一个个的小孔，请在图2中准确标记出一个气孔的位置（表示方法参见图6中的“根毛”）。








参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C B A D C A C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C A C A B D A B C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A D C D A B A B A B
二、非选择题
31.（1）水是植物体的重要组成成分，不同的器官含水量不同。 （2）原料；无机盐；温度 （3）根毛；导管；叶片
32.（1）①[1]成熟区 ②输导组织（导管） （2）①蒸腾 植物体内的水分变成水蒸气会吸收周围的热能②气孔 （3）①植物茎叶承接着雨水，能大大减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，能吸纳大量的雨水（答出1条，合理即可） ②合理即可
33.（1）生有大量根毛 导管
（2）生长、分裂、分化（或分化）
（3）3、4、5
（4）见图（要指到气孔的位置，若指到保卫细胞或其他部位不得分。指到其他气孔也可。）

















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