四年级下册科学教案-4.11 种茄子冀教版

课 题：种茄子 课 型： 新授 课 时： 1
主备人： 柴红英 审核人： 授课时间： 2019 年 月 日
教材
分析
本课是在学生知道如何区别生物和非生物，对周围的生物有了初步的了解之后，从植物入手，引导学生亲身经历种植、观察植物生长变化的过程。
学情
分析
学生都认识茄子，但对茄子的种植过程不了解。
设计
理念
从引领学生通过多种途径和方法了解植物生长变化的过程入手，让学生亲历植物生长的全过程。
教学
目标
1. 能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
2．能按照植物种植确定的方法种植选定的植物。
3．能采用不同的方法对自己所种植的植物生长全过程进行记录。
学习
重点
指导学生亲自播种一种植物，并整理完成记录植物生长的表格。
学习
难点
指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化。
教学
准备
茄子种子（或其他植物种子）10——15粒，花盆1个，小铁铲1把，水、土壤适量
教学过程设计
三个阶段
学 习 内 容
教师行为
期 望学生行为
自
主
学
习
阶
段
一、引入新课
1、谈话：我们周围常见植物是怎样长大的？在整个过程中会发生哪些变化？谁能把你课下搜集到的这方面的信息展示给大家，并且说出你是用什么方法和途径搜集到的这些信息？
教师梳理小结
学生思考并汇报自己的搜集到得信息以及搜集信息的途径与方法。
合
作
交
流
阶
段
二、亲历探究——种茄子
同学们，种下种子很容易，不过，要想让种子发芽，可得动动脑筋，怎样种，注意哪些问题?先思考下列问题：
①你准备种什么？种在哪？
②需要哪些材料或工具？
③你打算怎样种？
（3）交流阶段。
各小组通过交流，制定出本组种植计划。（一般顺序为选种、浸种、松土、浇水、播种、等待出苗，浸种也可提前半天完成）
3、将种植好的茄子放在教室有阳光的地方。
师问：种下的种子如何管理呢？（浇水、施肥等）
三、拓展延伸
利用课余时间每天照顾种下的植物，（浇水、施肥等），等待它发芽。
温馨提示：
a、选择颗粒饱满、无虫害的种子进行种植，并在记录表中记录下要播下种子的总数目。
b、每个坑里播种的种子不宜太多，一般两三粒种子。
c、不要播得太深，以免影响正常发芽、出土。
d、种植过程中要分工明确，注意安全，防止铁铲划伤。
小组内讨论后，明确种植打算和分工。
巩
固
达
标
阶
段
1、我们可以用（ ）或（ ）作为茄子苗的营养品。
2、我们可以拍照片，还可以制（ ）表来记录茄子的生长过程。
3、播种后，待水渗入土壤以后再播种子，每个坑里可以播（ ）粒种子，注意不要播得（ ）
4、间苗就是在每个坑里选一棵长得（ ）的苗留下，将其它的（ ）
板
书
设
计
种茄子
松土 浇水 浸种 播种
出苗 间苗
课
后
反
思