四年级下册科学教案-4.15 毛毛虫不见了冀教版

《毛毛虫不见了》教案
一、 教学目标
探究目标：
1、能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。
2、能通过多种渠道搜集各种昆虫一生的生长变化资料。
3、能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。
情感目标 :
1、 能以各种形式向其他同学介绍自己的发现。
知识目标 :
1、能解释毛毛虫不见了的原因。
2、能用自己的话说出变态发育的概念。
3、能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化。
二、 教学重点：
让学生了解蝴蝶的生长过程
三、教学难点：
指导学生通过多种方式认识动物的变态。
四、 教具：
课件、蝴蝶演变视频、青蛙生长标本
五、 教学过程：
一、 趣味引入
1.同学们，请问你们平时都喜欢什么小动物呢？
2．今天咱们就来学习一下有关于毛毛虫的知识。
3．板书课题《毛毛虫不见了》
二、蝴蝶的生长过程
1. 老师这里有一道问题，请同学们帮忙解决，（课件出示毛毛虫过河的问题）谁能猜一下毛毛虫到底是怎样过河的呢？
学生自由回答，老师引导总结出毛毛虫最终是变成蝴蝶飞过河的。
2. 那你知道毛毛虫到底是怎样变成一只美丽的蝴蝶的吗？请你仔细观察下面这段视频，然后总结出蝴蝶的一生要经历哪几个阶段？咱们来比比看谁说的答案最标准！
学生观看完视频之后，最终总结出蝴蝶的一生要经历4个阶段，即卵——幼虫——蛹——成虫
3. 蝴蝶的身形渺小生命也很短暂，但是它却非常美丽，请观察下面的蝴蝶图片，并且要答应老师以后要爱护蝴蝶呀！
4. 小组讨论：其它昆虫也像蝴蝶一样，在生长过程中都要经历过卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段吗？
学生回答后，教师总结很多昆虫生长要经历卵——若虫——成虫3个阶段。
5．青蛙的生长变化过程
小组观察青蛙生长变化标本，看哪个小组发现的知识点最多。
总结青蛙的生长过程，卵——蝌蚪——青蛙
三、变态的含义
1.利用蝴蝶、青蛙等生长演变过程总结出变态的含义。
2.你能用“变态”一词说一句话吗？
3. 请你仔细观察黑板，思考一下蝴蝶、蜻蜓它们的变态过程有什么不同点？
4. 区分完全变态和不完全变态的概念。
四、拓展延伸
1. 小组讨论：动物在生长过程中的变化有哪些相同和不同？
五、小结
通过这节课的学习你都学会了什么新知识呢？
六、 作业
请同学们先观察课本55页制作蝴蝶标本的过程，然后自己试着制作一个蝴蝶标本，或者动手绘制一幅动物生长过程演变图表。
六、板书：
蝴蝶：卵——幼虫——蛹——成虫
（完全变态） 形态构造
蜻蜓：卵——若虫——成虫 变态
（不完全变态） 生活习性
青蛙：卵——蝌蚪——青蛙