五年级上册科学教案-1.2 种子发芽实验（二）教科版

种子发芽实验（二）
　　
　　教学目标
　　?科学概念：
　　绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
　　?过程与方法：
　　学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
　　?情感、态度、价值观：
　　认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。
　　教学重点
　　1、用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。
　　2、通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
　　教学难点
　　学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
　　教学准备
　　培育的绿豆芽、实验观察记录单、教学课件。
　　教学时间
　　一课时
　　教学过程
　　一、复习导入，引入新课
　　1、引入：刚才还没上课就有好多同学急着向老师汇报他们自己实验的结果，我们先不着急，先来回忆一下我们上节课有关绿豆发芽的猜测。请看大屏幕（PPT播放同学们上节
课的相关猜测。）
　　二、整理分析实验信息
　　1、整理实验信息
　　（1）上节课，我们根据自己的喜好对绿豆发芽所需条件分别做了不同的研究。下面我们依据上节课所分的“水组”、“土壤组”、“阳光组”进行实验数据的收集。请看实
验记录表格：（PPT课件出示）：
　　（2）学生汇报数据
　　?师提问：绿豆发芽需要水吗？
　　（我的实验组发芽了，而对照组都没有发芽。）
　　（教师根据学生汇报收集数据在PPT课件相应表格里输入汇报数据。）
　　?请相同实验的第二位同学汇报。
　　（教师收集数据，输入表格）
　　收集三到四位同学的实验数据之后，引导学生：研究绿豆发芽是否需要水。同学们，请你们注意，如果你的实验现象与前三位同学相同，我们就不再收集，如果有异议，请你
汇报。
　　2、分析实验数据
　　（1）收集了实验数据，我们就要对这些实验数据进行分析。请其他同学注意这些数据。从这些数据中你得出了怎样的结论？
　　（2）学生自由回答
　　（3）教师呈现课件：
　　得出结论：绿豆发芽需要水。（板书：绿豆发芽需要水）
　　（4）是否需要土壤呢？进入下一组汇报。
　　教学说明：同样有关绿豆发芽是否需要土壤、是否需要阳光、是否需要适宜的温度都经历学生个体汇报，教师数据记录，再到集体分析实验结果，最后教师板书结论的过程。
在教学过程中相机出示图片，让学生产生直观印象（PPT课件）
　　（5）小结归纳（PPT课件）
　　小结：绿豆发芽需要水、空气及适宜的温度，不需要土壤和阳光。
　　三、种植绿豆芽：
　　1、引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？
　　2、确定任务（PPT课件）
　　板书设计：
　　种子发芽实验（二）
　　温度 水分 空气
　　教学反思：