五年级上册科学教案-2.7 做个太阳能热水器教科版

第二单元 第七课 《做个太阳能热水器》
教学目标：
（一）科学概念
1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点
2、它的设计不仅要考虑构造、选材、依据的原理，还要考虑使用方便、实用。
（二）过程与方法
1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计
2、按一定的格式写出本小组的设计方案
3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理
科学方法：设计制作
（三）情感、态度、价值观
1、乐于合作、交流、反思和改进
2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣
3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术
4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律
核心价值观：体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术
教学重点：太阳能热水器的作用功能
教学难点：设计太阳能热水器?
教学过程：
一、复习导入
1复习前几课所学内容。知道光强温度就高，深色物体比浅色物体吸热快，物体与阳光垂直比倾斜吸热快等等知识。
2、太阳是地球最大的光源和热源，太阳能的应用越来越广泛。太阳能的优点有哪些？（预设：节能、环保、安全）揭题：太阳能热水器就是利用这多种科学原理设计出来的一种节能装置。今天我们讲《做个太阳能热水器》
二、了解太阳能热水器
1、我们对真正的太阳能热水器的有多少了解，说说太阳能热水器的各部分都有什么作用。（预设： 水箱 ——装水 保温 ;集热器——吸热；支架 支撑 位置的调整……）
根据同学们的说法总结出太阳能热水器的构造，及其工作原理。
2、我们知道光越多，热也越多，那么太阳能热水器的哪些部分的设计用来吸热、升温？对照着太阳能热水器的构造详图说一说。
（预设：支架可以让太阳能热水器与太阳垂直，集热器是黑色、面积大，后面有反光板反光颜色浅……）
集热器是太阳能热水器接收太阳能量并转换为热能的核心部件。除了吸热外保温作用也十分明显。（明确太阳能热水器的主要功能）
三、设计太阳能热水器
1、今天这节课，我们就要来设计制作一个简易的太阳能热水器。
你认为什么是“简易”的太阳能热水器? （预设：材料易得到、结构简单、不用太大型、水能升温、保温、装水）
2、这个热水器该怎么设计呢？根据同学们对简易太阳能热水器的理解提出制作要求。
制作要求：
1、至少能装200毫升水；
2、要利用容易得到的材料；
3、尽可能在15分钟内，使水的温度升上去；
4、具有使冷水升温、保温这两个基本的功能。
思考：1、为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？你有什么好的想法可以增加更多的光和热？（预设：材料、借助工具、颜色、摆放位置角度…..）
3、分组讨论，制定计划，教师发放，学生填写表格。全班交流制定的探究计划。
展示小组的设计方案，进行介绍（介绍各部分材料的作用）。其他小组给出可以完善和可以借鉴的意见 。
作业设计
课后完成制作太阳能热水器，准备下节课展示。检测我们的太阳能热水器的效果如何。
板书设计：
2.7做个太阳能热水器?
水箱 ——装水 保温
集热器——吸热
支架—— 支撑 位置的调整……
控制系统—— 控制
第二单元
第七课

《做个太阳能热水器》
实验小学 郭兰霞