课件17张PPT。第十八课 美化应用图表浙教版 七年级上调整与设置 上节课我们学会了创建数据图表，为了让图表表达的意义更清晰，新创建的图表往往要经过一定的调整与设置。经过调整和设置可以制作出更具个性化的图表，使图表更美观易懂。12调整与设置 怎样调整和设置来美化图表呢？一. 整体调整图表外观 插入图表后，功能区里的那些五颜六色的图形非常吸引眼球，利用这些“图表样式”并结合“图表布局”就可以快速地调整图表的外观。一. 整体调整图表外观一. 整体调整图表外观选中标题双击修改输入新的标题 图表中包含着很多元素，如坐标轴、图例等，默认状态下只显示一部分主要元素。二. 局部设置图表元素标题网格线与刻度图例数据标识数轴标题坐标轴二. 局部设置图表元素 利用“图表工具—布局”选项卡中的命令（如下图），可以对图表中的元素进行局部设置，比如添加标题、显示或隐藏数据标签、改变图例的位置、调整坐标轴等。二. 局部设置图表元素三、美化修饰图表元素 为使图表更加美观，就要对图表中的元素做进一步的美化修饰。利用“图表工具—格式”选项卡中的命令，就可以对选定的图表元素设置边框、添加漂亮的背景，给标题设置艺术字样式。自己去动手，尝试不同的命令，美化自己最满意的图表。四、分析应用图表 图表可以使枯燥的数据变得生动，也可以使数据之间的关系和趋势变化一目了然，更有助于表达观点，因此在数据分析中经常要用到图表。1、数据分析结果可以写在工作表中。2、数据分析结果可以制作成演示文稿。3、数据分析结果可以在文字中充当配图。课堂总结2.与你的小伙伴们选定一个主题小调查（如近视情况、喜欢的运动等），收集与处理数据，进行相应的计算与统计，制作相对应的图表，撰写一份调查小报告。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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浙教版信息技术七年级上第十八课 美化应用图表教学设计
课题
美化应用图表
单元
第三单元
学科
信息技术
年级
七年级上
学习
目标
1、知识与技能:通过整体调整图表外观,能够根据需要选择图表样式和图表布局。
通过对图表的个性化设置,了解图表的组成元素,能够根据需要对图表标题、数据标签、图例位置、模拟运算表进行设置。在美化图表的过程中,能够合理地对图表元素进行字体、边框背景、艺术字格式的设置。
2、过程与方法:了解图表的应用。通过演示操作创建图表、调整图表外观,以及元素的设置和美化,让学生认识图表美化的操作过程,体验其中的方便快捷。在观察图表、分析图表、得出结论的过程中,初步体验数据分析的一般过程与方法。
3、情感态度与价值观:通过学习美化图表,激起学生对信息技术的求知欲和对美的感受。
通过分析图表,了解图表强大的功能和效率。
重点
美化修饰图表;分析应用图表。
难点
根据需要合理设置与美化图表。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课我们学会了创建数据图表，为了让图表表达的意义更清晰，新创建的图表往往要经过一定的调整与设置。经过调整和设置可以制作出更具个性化的图表，使图表更美观易懂。
思考回答
引发思考，活跃下课堂气氛，增加成就感
讲授新课
【活动1】任务驱动，合作学习
任务一:大家一起来把图表的整体外观调整漂亮怎么样?
(学生看书、自由操作)
1.我们可以通过哪种方法使图表看起来比较美观呢?
“图表样式”——“图表布局”。
2.我们给图表添加标题,会不会看起来更舒服?
3.同学们,你们觉得这图表还可以变得更漂亮吗?怎么变呢?
任务二:我们一起来局部设置图表元素,使图表更漂亮吧!
1.我们来找一找图表中有哪些元素吧!
坐标轴、图例、数据标签。
2.同学们除了这些我们看到的元素以外,图表中还有没有我们看不到的元素?
标题、网格线等。
3.引导学生合理利用“图表工具——布局”。
4.讲解各个元素的作用。
学生演示。
同学们,我们还可以把图表变得更漂亮,你知道怎么做吗?
学生回答:美化修饰图表元素。
任务三:为了使图表更美丽,一起来美化修饰图表元素吧!
1.如何美化修饰图表元素?
利用“图表工具——格式”选项卡中的命令。
2.展示学生作品。
教师对学生作品进行点评,学生对作品互相交流评价。
【活动2】三、深入分析，拓展巩固
任务四:同学们,我们来分析一下自己的应用图表如何?
同学们做的图表很漂亮,如果能加上你们对这些数据的分析,那就可以更好的让朱元璋了解我们浦江的旅游业了。
教师演示分析图表数据方法。
我们分析时可以借助不同的图表类型,是不是更方便?
根据数据分析要求,选择不同的图表类型
活动4【活动】四、作品欣赏，课堂小结
通过这节课的学习我们对图表的美化和应用有了一个全新的认识,通过分析应用图表同学们学会了挖掘图表当中的数据内容。
教师展示优秀作品。
教师小结课堂内容。
活动5【活动】拓展练习
1.帮助老师，对“年级成绩情况”从不同的角度进行分析并创建、美化图表，完成一份简单的分析报告。2.与你的小伙伴们选定一个主题小调查（如近视情况、喜欢的运动等），收集与处理数据，进行相应的计算与统计，制作相对应的图表，撰写一份调查小报告。
按照老师要求
结合演示
可以分三种方式调整设置
学生添加标题。
（学生演示讲解）
学生操作,完成图表元素的局部设置。
相互讨论，遇到问题，试着去学生演示操作步骤。
解决
学生对图表中的数据进行分析。
欣赏作品,思考总结本节课所学知识。
培养学生耐心和细心
任务驱动，小组竞赛，增加积极性和乐趣
培养交流合作团队精神
课堂小结
本节课我们学习了如何对图表进行调整与美化，了解了图表组成元素，并能根据需要对图表的元素进行设置；学习了通过分析图表并得出相对应的结论，学习了从不同角度分析数据，提高数据分析能力。
板书
