二年级上册音乐教案-音乐中的动物 第三课时 读童谣《小鸭子》、欣赏《鸭子拌嘴》片段人教新课标

小学音乐二年级上册
第四单元
音乐中的动物
第三课时
授课时间
教学内容
读童谣《小鸭子》、欣赏《鸭子拌嘴》片段
教学目标
1.学习童谣《小鸭子》，练习节奏，为两声部的学习做准备。
2.通过聆听，感受乐曲，能使学生大致感受整个乐曲各段所表现的情绪以及能从音乐的强弱快慢的节奏中感受鸭子的各种动作。
3.认识了解并能演奏打击乐器锣，镲，木鱼，双响筒等，能在乐曲的最激烈的片段用打击乐器进行创编演奏。
教 学
重、难点
重点：1.能使学生大致感受整个乐曲各段所表现的情绪以及能从音乐的强弱快慢的节奏中感受鸭子的各种动作。
2.认识了解并能演奏打击乐器锣，镲，木鱼，双响筒等。
难点：能在乐曲的最激烈的片段用打击乐器进行创编演奏。
教学准备
钢琴、多媒体课件
教
学
过
程
教
学
过
程
主 备
复 备
一、组织教学
师生问好歌
二、导入新课
1.师：同学们，请你们猜个谜语：嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架子。生答谜底（小鸭子）。
师：同学们小鸭子是怎样叫的呢？它们叫得可整齐了，听：
X X 丨 X X X 丨 X X 丨 X X X 丨
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
请跟老师学一学。
2.师：又来了一群小鸭子，它们念得更好听，听一听它们怎么念的？（师示范，教授）
3.学生分组练习，师生、生生合作读童谣《小鸭子》
三、感受体验
1.出示打击乐器：锣、镲、双响筒、木鱼，听辨打击乐器音色并介绍演奏方式，学生上前演奏乐器感受音色。
2.师：你们知道吗？这些打击乐器很厉害哦，他们不仅能够给歌曲伴奏而且还能表现小鸭子呢。你们已经知道小鸭子的叫声了，那么它是怎么走路的？它还会做什么动作？（嘎嘎、左右摆、拍翅膀。。。。。）你们能来模仿一下它们吗？
师：你们表演得真棒，瞧，小鸭子也着急了，都出来放风了。-----初听全曲
整体乐曲---设问：你们觉得鸭子们在干什么？（--吵架打闹嬉戏等。）
师：现在老师就给大家讲讲鸭子们的故事：一天天亮了，小鸭子起床了，它迈着小步子，嘎嘎的叫着，朝外面走去。
3.欣赏第一段音乐
你们听听，哪里是表现小鸭子鸣叫的，哪里表现小鸭子边走边拍翅膀，当你听到的时候请用动作表现出来。
自由选择打击乐器来表现小鸭子叫声，拍翅膀，看看哪种乐器最相似。---学生踊跃发言，演奏，探索。
4. 欣赏第二段音乐
突然，鸭子妈妈看见小鸭子跑了出去，用粗重的嗓音叫了起来，跟随着鸭群们一摇一摆步履蹒跚地走在池塘边，你们听，它们来了。
设问，你来听听老鸭子的叫声在前还是后？
复听第二段音乐，用动作表现老鸭子的叫声和它们走路的样子，并且对比第一段音乐，看看强弱上有什么变化呢？（当老鸭子叫声出现时，音乐变强了很多）
5.欣赏第三段音乐
接下来，可是热闹了，鸭子们扑通扑通跳进了水中，你们听，猜猜他们在水里到底都干了些什么呢，怎么如此激烈？
生：游泳，嬉戏，抢吃的，打架等。
再来听听，全班同学跟着音乐一起表现鸭子们在水里的各种样子吧。
师：鸭子们在水里可真是热闹，跟前两个音乐片段相比，这里的音乐最强了，对吗？现在你们手里都有自己的小乐器，我们跟着小鸭们一起热闹起来吧。
要求：在老师的指挥下跟随音乐的强弱变化用乐曲中出现的乐器进行伴奏。(伴奏乐器镲，双响筒，锣，木鱼)
6. 欣赏第四段音乐。天慢慢地黑了，鸭子们跳出水面，抖了抖身上的水珠，鸭子们安静地回家了。
7.设问：回顾四段音乐的变化以及都表现了什么内容？
生答：
四、拓展延伸
欣赏全曲，做动作和打击乐伴奏。
??? 1???????????????2???
??动作表现????????????动作表现
鸭子走路，拍翅膀。嘎嘎叫???????追赶
? ? ?3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4
用打击乐器表现???????????动作表现
?吵架? 嬉戏等??????????安静地回家了
五、复听全曲
听整个乐曲，学生走出教室，课堂结束。?
教
学
建
议
学生可以使用身边的“打击乐器”如桌子、凳子、文具盒、手掌等来刻画鸭子的形象，训练学生抓住鸭子在活动中最重要的声音特征，用“打击乐器”来模仿乐曲音效，这样，学生能更好地理解音乐。
教
学
反
思