二年级上册音乐教案-音乐中的动物 第五课时 歌表演《小猫钓鱼》人教新课标

小学音乐二年级上册
第四单元
音乐中的动物
第五课时
授课时间
教学内容
歌表演《小猫钓鱼》
教学目标
1.懂得做事要一心一意，不能三心二意。
2.通过模唱、听赏等方式唱出风趣的感觉。
3.通过创编动作表演，培养学生的模仿力和想象力。
教 学
重、难点
重点：体验歌曲活泼有趣的音乐情绪。
难点：体验力度在本首歌曲中的作用。
教学准备
钢琴、多媒体课件
教
学
过
程
教
学
过
程
主 备
复 备
一、组织教学
师生问好歌
二、导入新课
师：同学们，咱们来到小河边，小想一想河边都有些什么，小河里有什么？在这个漂亮的小河边上，发生了一件有趣的音乐故事，大家听（放《小猫钓鱼》）。
三、感受体验
初听《小猫钓鱼》
师：你觉得这是一首怎样的歌曲？
1.聆听《小猫钓鱼》第一段
（1）聆听歌曲第一段，师提问：你听到了什么？小猫钓到鱼了吗？
（2）师小结：这只小猫只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，看！一条鱼都没钓着，真是让同学们为它感到遗憾。
（3）再次聆听歌曲第一段。师：有一句歌词就是描写小猫三心二意的行为的，找一找（第一段有力度记号的一句）听老师是怎么唱的？
（4）抽出“哎呀呀，哎呀呀，三心二意的小猫猫，一条小鱼也没钓着，唉，也没钓着。”一句让学生感受情绪。
（5）带着“伤心的”情绪轻声演唱第一段歌词。
（6）生随歌词内容即兴创编，请学生表演小猫三心二意的样子。
2.聆听《小猫钓鱼》第二段
师：大家想办法帮助小猫，怎样才能钓到大鱼？
师总结：对！你们说的都很好，小猫已经接受了同学们给它提的意见，终于钓到了大鱼。我们都为小猫感到高兴！
（1）听第二段
（2）提问：小猫最后钓到鱼了吗？
师：有一句歌词就是描写小猫一心一意的行为，找一找（第二段有力度记号的一句）听老师是怎么唱的？
体会“嘿呀呀，嘿呀呀，?一心一意的小猫猫?一条大鱼上呀上钩了，嘿！上呀上钩了！”一句情绪。你想对小猫说些什么吗？
（3）一心一意钓鱼的小猫让人忍不住想一再的表扬它。（唱第二段有力度记号的一句）
（4）带着“自信的”情绪轻声演唱第二段歌词。
（5）这是一只知错就改的小猫，专心的做一件事情，终于钓到了许多鱼。谁能表演一下小猫钓到鱼的高兴的样子。
四、拓展延伸
从这首歌中，你学到了什么？你还知道哪些关于一心一意做事的好故事，跟大家分享一下吧。
五、课堂小结
这节课大家表现都很好，我们既学会了歌曲，又明白了道理，音乐为我们带来更多的快乐。
教
学
建
议
强弱力度变化是歌曲的难点，学生可以细心体会，强弱变化可以先唱得对比明显一些，这样学生能够充分注意到力度符号，在此基础上训练逐渐唱得有强弱对比而又不突兀的效果。
教
学
反
思