六年级下册美术教案-第4课《雕与刻的乐趣》人教新课标

《雕与刻的乐趣》教学设计
一、教学目标
知识与技能：了解雕刻工艺的基本材料、工具、艺术特点。掌握雕刻的基本方法和要领,选择合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养合作意识,提高动手能力。
过程与方法：通过欣赏了解各类雕刻作品，认识雕刻的种类。感受雕刻工艺的独特美感,产生亲手制作的愿望。
情感与态度：在雕刻活动中能大胆地提出自己的问题,并积极寻求解决的办法,培养耐心仔细的手工制作习惯,有创意地选择、使用合适的材料雕刻,丰富审美感受与体验。
二、学情分析
本课内容学生会有浓厚的兴趣。在雕刻过程中,学生可以通过直观感受、亲身体验,激发其创作灵感和动手实践的欲望。通过感悟、发现、尝试、创作、拓展学习几个环节,由浅入深,让学生逐步掌握雕刻的方法。在教学中紧紧围绕自主学习、与人合作、共同探究的教学形式进行活动。在作业展示中让学生互相欣赏、交流、评价,把他们自己的作品与大家分享,从中体验成功的乐趣。通过展示、交流,为学生营造了一个宽松、和谐的学习环境,增强学生间团结合作的学习精神,体现人际间的交流与关怀。
三、教学重难点
教学重点：了解雕刻的相关知识，对雕刻作品的设计。
教学难点：如何掌握雕刻的刻制方法。
四、教学过程
1、导入：（了解雕刻艺术的基本知识懂得欣赏）
（1）课前同学们查找了有关雕刻艺术的资料,谁能说说。(学生讲讲自己对雕刻的理解。培养学生的自主学习能力。)
（2）这节课我们就来学习《雕与刻的乐趣》。出示课题
2、讲授：（通过生活中对雕塑的联想,让学生创作有了想象的空间）
播放课件:
（1）欣赏各种雕刻作品
（2）了解什么是雕刻
（3）了解雕刻的种类
（4）了解雕刻的工具有哪些
（5）了解雕刻的技法
（6）了解什么是水果雕刻等
（欣赏了解雕刻艺术,以水果雕刻为主,激发学生创作欲望。）
3、活动（蔬果质地较软,容易上手。通过蔬果雕刻,加深雕刻的印象）
（1）教师直观演示,示范雕刻一两样作品。(学生观察制作过程)
（2）出示实物作品。(教师课前雕刻好的几种实物作品)
（3）作业要求
教师在学生正式制作前要讲明作业总体要求和个性选择指向,包括作业方法、呈现方式、表现工具、主题和完成时间,注意事项等等。(了解作业要求)
学生完成一样自己喜欢的作品或小组做一个果蔬拼盘。
教师强调在制作过程中要安全用刀,避免出现事故。
（4）学生创作练习,尝试制作。
学生动手制作之前,明确作业要求,留出适当的空间让学生提出疑问。教师巡回指导,并对学生制作上的问题予以及时解决。
在学生作业过程中,出示自己做成的各式各样的果蔬作品及课件展示的作品,为学生作业提供及时参考的同时,要引导学生求异意识。
（5）展示作品,体验成功的乐趣。
学生自评,介绍自己的雕刻作品,谈谈最得意的地方。
学生互评,最喜欢谁的雕刻作品,为什么?
教师点评,对学生作品进行肯定,指出雕刻优点及部分可改进之处。
4、总结: