三年级上册美术教案-第五课 线的表现力 湘美版

《线的表现力》教学设计
一课时
年 月 日
课 题
第5课 线的表现力
共 3 课时 第 1 课时
教 学
目 标
知识与技能目标：欣赏并参考彩陶纹样，掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，描绘出花草图案。
过程与方法目标：能运用流畅的线条合理组织画出有趣的发式。能具体细致地装饰描画对象，在线的疏密关系的对比处理中提高对形式美的认识和表现能力。情感态度与价值观：观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。
教学重
难 点
以线绘画为造型训练的手段，了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。
发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生和节奏、韵律美感。
教法学法
欣赏、分析、演示、表现
教师教学活动设计
学生学习活动设计
引导启发、感知线条
小魔术变蝴蝶引导学生认识线条。
播放音乐感受不同音乐的不同线条
3、引出主体并欣赏大自然的景色感受线条。
4、找出生活中的线条，揭示课题。
二、创设情境，认识线条
1、观看多媒体，激发学生学习兴趣。
2、课件出示大自然图片，学生观察图片中有哪些线条，教师继续引导并讲解线条有曲直，长短，粗细，浓淡，疏密的区别。
3、将直线，曲线，折线简单分类。
三、欣赏画作，感受线条
1、课件出示画家画作，教师讲解线条在画作当中的运用有何效果。
2、展示画蝴蝶的步骤，播放音乐，让学生用线条画出美丽图画。
四、加深认识
1、课件出示不同线条画的同一物体。
2、讲解线描基本技法，不同的线组成不同的花纹，并构成画面黑白灰关系。
3、展示学生完成作品并进行点评。
4、课件出示作画基本步骤。加深学生印象。
5、让学生完善教师范画，初步运用不同的线条。
五、学生作画，教师指导
1、作业要求：画自己喜欢的事物，运用线条来装饰美化，注意线条大胆流畅构图饱满。
2、学生自由表现，教师发现问题及时纠正，引导学生有规律、有意识地表现线条
六、评价总结。

学生找出生活中的线条。
学生跟随音乐画出线条。
3、学生欣赏，并总结出大自然景物的不同线条。
观察、听讲、理解体会。




1、听讲、领会。
2、尝试表现、感受线条。



组织学生讨论不同线条给人的感觉有何不同。




学生尝试表现。
按要求进行作业。


学生自评、互评
教学反思