课件28张PPT。《雪绒花》花城版 五年级上《绿袖子》新知导入你知道这是哪个国家的国旗吗？英国英国名曲《绿袖子》 《绿袖子》是一首英国民谣，在伊丽莎白女王时代就已广为流传。相传是英皇亨利八世所作(他是位长笛演奏家)。这首民谣的旋律非常古典优雅，是一首描写对爱情感到忧伤的歌曲，但它受到世人喜爱的层面却不仅仅局限在爱情的领域,有人将它换了歌词演唱，也有人将它作为圣诞歌曲，而它被改编为器乐演奏的版本也是多不胜数，有小品、室内乐、管弦乐等等。作品介绍亨利八世绿袖子姑娘作品介绍《绿袖子》背景故事欣赏乐曲 欣赏全曲，根据书本的提示，说一说乐曲分为几个部分，请
用字母排列的格式表示出来。管弦乐曲《<绿袖子>主题幻想曲》
【英】沃恩·威廉斯曲引子ABA欣赏乐曲 再次欣赏全曲，辨一辨每个部分音乐的演奏乐器管弦乐曲《<绿袖子>主题幻想曲》
【英】沃恩·威廉斯曲引子ABA 长笛 竖琴弦乐 竖琴 弦乐 长笛 竖琴 弦乐 竖琴 长笛欣赏乐曲A部主题旋律听到主题音乐时伴随音乐哼唱歌谱，并用打击乐器为之伴奏欣赏乐曲B部主题旋律一开始弦乐的突强后碎弓演奏法，表现了怎样的情绪?颤抖、害怕、彷徨欣赏乐曲管弦乐曲《<绿袖子>主题幻想曲》
【英】沃恩·威廉斯曲 请同学们听到A部时，随音乐轻声哼唱。
听辨出乐曲的三大部分,用自己的方式表现出来。新知导入这是一个发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡发生的故事。一位性格活泼、热爱生活、喜欢唱歌的年轻修女玛利亚到特拉普特上校家担任家庭教师，在上校离家期间玛利亚和孩子一起唱歌、跳舞、游戏。玛利亚用爱心和音乐与几个失去母爱的孩子建立了良好的关系，当孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家时，歌声深深打动了上校，并激发了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了《雪绒花》。歌曲欣赏歌曲几拍子？
3/43/4拍的强弱规律是？
强 弱 弱
歌曲欣赏根据3/4拍子的指挥图示，做一个小小指挥家！（注意情绪和音响的和谐配合）
1234歌曲情绪怎样？
优美柔和、充满深情的
歌曲由几个乐句构成？它们的结构关系是怎样的？
教师范唱 a
a’
b
a’
请同学用划三角形的方式学唱歌谱
新知讲解找到歌谱中旋律的进行方式是上行的乐句。新知讲解雪绒花：奥地利的国花，象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。新知讲解mfmfmpf歌曲的力度有什么变化？弱与强的对比。新知讲解曲 式 结 构全曲是再现单二
部曲式两段体结构。
A(共16小节) +
B(共16小节) 新知讲解AB新知讲解A 段新知讲解B 段新知讲解 ． ．
3 – 5 ︱2 – – ︱1 – 5 ︱4 – –︱
全曲中先后出现了几次？
主题旋律:三次，并以赞颂祖国、祝愿祖国的情感贯穿全曲。知识讲解音乐会上告别祖国
电影《音乐之声》整个影片贯穿于音乐之中，影片的主题曲《雪绒花》使观众的情绪达到了高潮。拓展学习课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！ 本节课我们欣赏了英国的名曲《绿袖子》，学唱了奥地利的歌曲《雪绒花》。感受到异国风情的同时，也体会了他们的爱国之情，希望同学通过今天的学习热爱大自然、更加热爱祖国，并且树立乐观向上的生活态度。板书设计作业布置 在网上搜索《音乐之声》这部影片，欣赏里面的插曲，
把你喜欢的插曲记下与同学分享。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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花城版音乐五年级上册第9节《绿袖子》《雪绒花》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：本课主要以欣赏《绿袖子》和演唱歌曲《雪绒花》，使学生对电影歌曲及音乐产生兴趣，同时希望通过歌曲的学习，激发学生的爱国热情。本歌曲为再现的单曲式，采用三拍子和中等的速度，旋律朴实感人，格调优雅恬静，赞颂祖国和祝愿祖国之情贯穿全曲。
教材分析：《绿袖子》是一首英国民谣，在伊丽莎白女王时代就已广为流传。相传是英皇亨利八世所作(他是位长笛演奏家)。《雪绒花》是好莱坞经典音乐剧《音乐之声》中的插曲，《 雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪绒花”的赞美，象征着人民渇望幸福、安宁的生活。这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上, 以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起, 都有不同寓意。
学情分析： 五年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是， 重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机
学生用具：课本
课题
《绿袖子》《 雪绒花》
第三课时
学科
音乐
年级
五年级
教学
目标
知识与技能：欣赏《绿袖子》，了解其写作背景；初步了解电影 《音乐之声》故事情节, 通过学唱歌曲《 雪绒花》 , 感受三拍子的特点。
过程与方法：通过这节课的学习，使学生知道3/4的强弱关系、划拍方法和指挥手势，了解电影音乐的相关知识。 在聆听、感受、实践中培养音乐的审美，能用多种形式表现音乐。
情感态度与价值观：通过本课的学习，能够熟记《绿袖子》的主题旋律，达到能有感情的演唱歌曲《雪绒花》。培养学生的音乐表现力； 指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》, 激发学生对大自然、对祖国的热爱. 树立乐观向上的生活态度.
重点
熟记《绿袖子》的主题旋律，有感情圆润连贯的演唱。
难点
在歌唱、指挥活动中感受体验3/4拍韵律美感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教师出示英国国旗的图片，让学生识别。
你知道这是哪个国家的国旗吗？
考查学生的知识积累，活跃气氛
讲授新课
《绿袖子》
作品介绍：《绿袖子》是一首英国民谣，在伊丽莎白女王时代就已广为流传。相传是英皇亨利八世所作(他是位长笛演奏家)。
教师伴首音乐讲述《绿袖子》的背景故事。
欣赏全曲：教师播放音乐并指导学生回答：乐曲分为三个部分A+B+A’
复听全曲：指导学生辨出每个部分的演奏乐器。引子 长笛 竖琴 A弦乐 竖琴 B弦乐 长笛 竖琴 A’弦乐 竖琴 长笛
分段欣赏
欣赏A部分主题音乐，教师指导识记主题旋律
欣赏B部分主题音乐。教师指导学生辨析主题音乐的情绪：颤抖、害怕、彷徨
完整欣赏乐曲：
教师播放全曲，指挥学生在A部时哼唱旋律，三大部分给予手势示意学生，指导学生用自己的方式表现。
学生阅读白板上出示的内容，找这个内容介绍给大家。
学生听老师讲故事，感受音乐。
根据书本的提示，说一说乐曲分为几个部分，请用字母排列的格式表示出来。
再次欣赏全曲，辨一辨每个部分音乐的演奏乐器
学生按要求做
听到主题音乐时伴随音乐哼唱歌谱，并用打击乐器为之伴奏
学生欣赏后思考 :一开始弦乐的突强后碎弓演奏法，表现了怎样的情绪?
6、请同学们听到A部时，随音乐轻声哼唱。
听辨出乐曲的三大部分,用自己的方式表现出来。
1、了解这首音乐作品的特点、地位等。
2、了解作品的背景并初步感受音乐。
3、培养学生乐曲分析的能力
培养学生对乐器的听辨能力，辨别乐器的音色。
熟记主题
熟记旋律，感受节奏。
熟悉旋律，感受情绪。
6、带着对乐曲的理解再次欣赏，熟悉乐曲主题，表现乐曲。
讲授新课
《雪绒花》
故事导入：这是一个发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡发生的故事......
欣赏歌曲：歌曲是3/4拍，强弱规律：强、弱、弱。
复听歌曲，指导学生边欣赏边指挥。（注意情绪和音响的和谐配合）
4、教师带着感情范唱歌曲，然后指导学生回答：情绪：优美柔和、充满深情的 ；
歌曲由4个乐句组成；结构：a+a’+b+a’
旋律学唱：教师弹奏旋律，指导学生用三角形画拍子。
6、找到歌谱中的旋律上行的乐句。
7、介绍雪绒花：奥地利的国花，象征着勇敢
8、跟琴唱歌词：教师指导学生唱词（注意强弱规律和“雪似的”唱法）并分析歌曲的力度变化是：弱与强的对比。
歌曲分析：全曲是再现单二部曲式两段体结构。A(共16小节) + B(共16小节)
分析每一乐段表现的内涵
唱一唱、找一找：三次，并以赞颂祖国、祝愿祖国的情感贯穿全曲。
完整欣赏：教师接开头的故事讲结局。 电影《音乐之声》整个影片贯穿于音乐之中，影片的主题曲《雪绒花》使观众的情绪达到了高潮。
学生听老师讲故事，了解歌曲的背景故事。
学生欣赏歌曲回答：歌曲是几拍子的？强弱规律是？
根据3/4拍子的指挥图示，做一个小小指挥家！
歌曲情绪怎样？优美柔和、充满深情的
歌曲由几个乐句构成？它们的结构关系是怎样的？
用划三角形的方式，跟着老师的琴声，学唱歌谱。
学生唱一唱，找到旋律中上行的乐句。
学生阅读白板上的内容，并记下。
学生跟着老师的伴奏唱一唱歌词，并感受歌曲力度的变化。
9、唱一唱，分析歌曲的乐段。
10、学生试着根据歌词来分析每个乐段的寓意。
11、主题旋律在全曲中先后出现了几次？
12、 学生跟着视频中的主人公唱一唱，感受故事中的情绪。
激发学生学习欲望。
给学生一个初步印象，感受歌曲的节拍。
准确感受音乐的节拍。
感受歌曲的情绪、结构，熟悉歌曲的旋律。
准确的掌握歌曲的节奏，会用三角形打拍子。
对以往知识的巩固。
积累相关知识
通过练习，唱准旋律和节奏的同时，还要掌握 力度。
培养学生分析音乐的能力。
在老师的指导下分析。
主题旋律揭示主题内涵。
再次完整的感受歌曲，体会内涵。
拓展延伸
教师播放《音乐之声》中的插曲《哆来咪》
学生欣赏并体会故事中女人主公的热情与对孩子的爱心。
使学生对这个故事更加喜爱。
课堂小结
本节课我们欣赏了英国的名曲《绿袖子》，学唱了奥地利的歌曲《雪绒花》。感受到异国风情的同时，也体会了他们的爱国之情，希望同学通过今天的学习热爱大自然、更加热爱祖国，并且树立乐观向上的生活态度。
总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。
总结本课内容的同时，对学生进行思想教育。
板书
